高校學生干部選拔任用工作條例(編輯修改稿)
2024-10-13 17:52 本頁面
【文章內容簡介】 獻，樂意幫助學習落后的學生。生活委員：頭腦清楚，公私分明。宣傳委員：頭腦活躍，人脈廣。組織委員：組織能力強，能與班級成員打成一片。做事能顧全大局，能很好的調動同學從事活動?？萍嘉瘑T：對科技感興趣，有較強的創(chuàng)作能力，并且可以調動起同學的創(chuàng)作熱情。文藝委員：多才多藝，性格開朗，有一定的組織能力。二、班干部的三種意識、四種能力服務意識班干部是學生的服務者，是各種活動的帶頭人，這就需要教育班干部擺正自己和同學的關系，使他們意識到不管是自己還是其他同學，都是同一個班級的學生，都是一同求學的朋友，大家都處于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要讓他們懂得，服務于班級，服務于同學，服務于班科任老師，想做好班級工作，建設班級文化，美化班級面貌，是自己應盡的責任。這種意識有利同學之間友好關系的建立。自律意識要求班干部以身作則、身先士卒，處處以更高的標準要求自己，以自己的模范行為去取得全班同學的信任。當班干部自己在學習上或是工作中犯錯誤時，班主任需要及時教導他們不能輕視，不要逃避，應以誠懇的態(tài)度向老師及同學們承認自己的錯誤并及時改正，只有這樣才能給其他同學做出表率，真正做到以身作則。協作意識既要讓班干部明確自己的職責范圍,又要有大局意識。如文娛委員不僅要知道學?；虬嗉夐_展如晚會、文藝比賽之類活動要積極負責,班級其它事務也都與自己有一定關系。班主任可以通過讓班干部組織主題班會、開展集體活動等方式讓他們明白：單槍匹馬不能干好工作，所有班干部都要同心協力，互幫互助，為共同搞好整個班集體而努力。當班干部對自己的職責有了正確地認識后，那就需要鍛煉提高他們的工作能力了。班干部的四種能力組織能力 班干部作為學生的骨干和帶頭人，導員經常把各種文體活動、主題班會等的策劃和實施任務交給他們去做，把廣大同學組織起來，從而鍛煉他們號召同學，組織同學，發(fā)動同學的能力。協調能力班干部是同學之間、師生之間的調節(jié)器。例如當同學或師生之間發(fā)生摩擦時，班干部遇到此種情況時能站出來化解矛盾，平息事態(tài)，他們就如一座心靈橋梁一樣起到及時溝通的作用，這種應變會促進他們的協調能力。收集處理信息的能力作為班干部，應及時了解、掌握并反饋各種班級信息，及時做到上情下達。通過收集信息、分拆信息，發(fā)現問題，以便于盡快找到解決問題的方法。因此，鼓勵班干部深入同學當中去。有了一雙會聽的耳朵，廣泛聽取同學意見，這種能力就能提高了心理調節(jié)能力在現實生活中班干部既有春風得意，躊躇滿志的時候。也常常有工作不被同學理解、支持和受到嘲諷打擊的時候。班主任應適時地做好他們的心理健康教育，使干部必須擁有良好的心理素質，學會適時調節(jié)自我的心態(tài)。學生組織干部平篇一、針對上面存在問題學生干部應具備以下品行：（一）政治堅定。具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，自覺堅持四項基本原則，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策。有較強的大局意識和全局觀念。（二）品行端正。誠實謙虛、公正公平、崇尚科學、反對邪教，模范履行學生干部的各項義務，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，無違紀行為。（三）成績優(yōu)良。學習成績和綜合測評名次不低于班級半數，年內無不及格現象。（四）能力較強。有一定的領導、組織、協調能力以及創(chuàng)新、實干、奉獻精神，能夠勝任本職工作。（五）作風扎實。公道正派，群眾基礎好，服務意識強，實事求是、發(fā)揚民主、熱心為青年學生服務，做青年學生的知心朋友。學生干部選拔任用應堅持下列原則：（一）民主集中制原則；（二）德才兼?zhèn)?、以德為先原則；（三）同學公認、注重實績原則；（四）公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則。二、學生組織干部選拔程序： 院學生組織內部學生干部的選拔院學生會主席團應通過學生代表大會在主席團候選人中選舉產生，閉會期間可通過組織推薦、競爭答辯、組織考察、公示等程序產生。院學生會主席、副主席從新一屆主席團中產生，經團委審批后確定。院學生組織部長及以下人員，由新一屆校學生會主席團按照相關程序組織選拔，經校團委批準后確定。在特殊情況下，學生干部也可由其上級組織指定、委任或特別聘任等形式產生。學生干部任期一年，可以連選連任，原則上連續(xù)擔任同一職務不得超過兩年。三、學生干部的管理考核學生干部實行歸口管理，誰主管、誰負責。各學生工作部門和各級團學組織要使各級學生干部認真了解學校工作全局，鼓勵他們主動匯報工作情況，積極負責地發(fā)表意見，結合自己的工作實際，創(chuàng)造性地完成工作任務。條學生干部要每學期考核一次，考核工作在新學期開學后兩周內完成。各歸口管理單位要根據學生干部的個人情況從政治、學習、工作、作風、品德等方面進行定性、定量的考核?？己朔肿栽u、民意測評和主管單位考評三部分，考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級，考核結果計入學生干部考核檔案。根據考核情況，每學期各學生工作部門和各級團學組織要主動對學生干部的調整提出意見，并將調整情況計入考核檔案。學生干部有下列情況之一者，取消學生干部資格：①一月內，累計曠課
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1