重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色(編輯修改稿)
2024-10-13 17:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擇，只要達(dá)到規(guī)定的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)即可。實踐教學(xué)主要包括見習(xí)、實習(xí)和社會調(diào)查。通過要求學(xué)生撰寫實踐報告和論文等，引導(dǎo)其運(yùn)用所掌握的專業(yè)知識分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，深化其對基本經(jīng)濟(jì)理論的理解，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)精神等。(二)實驗室建設(shè)目前我校已建有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易模擬實驗室，并購買了外貿(mào)實習(xí)的平臺、外貿(mào)實務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng)及證券模擬等相應(yīng)軟件，建立了一整套包括備貨、運(yùn)輸、商檢、報關(guān)、結(jié)算、保險及索賠理賠等環(huán)節(jié)的國際貿(mào)易實務(wù)系統(tǒng)，使學(xué)生在實驗室就可以實現(xiàn)模擬信息的交互、親身體會國際貿(mào)易的實際操作過程，并可以模擬股票、期貨、外匯投資，進(jìn)行技術(shù)分析和風(fēng)險評價，從而大大提高了學(xué)生的知識運(yùn)用能力和動手能力。與此同時，我校還建有ERP實驗室。學(xué)生選修ERP課程后，在老師的指導(dǎo)下，通過模擬的ERP系統(tǒng)環(huán)境，把企業(yè)搬進(jìn)課堂。這使學(xué)生不走出校門就能模擬企業(yè)運(yùn)營的各個環(huán)節(jié)，大大縮短了理論與實踐的距離，提高了學(xué)生實際應(yīng)用知識的能力。我校現(xiàn)有的硬件和軟件設(shè)施不僅充分保證了該專業(yè)相關(guān)課程實驗教學(xué)的需要，也解決了學(xué)生難覓社會實踐機(jī)會的困境，對提高學(xué)生的動手能力、使其畢業(yè)后能盡快工作進(jìn)入工作角色有較大的幫助。(三)課程體系建設(shè)我們一貫堅持以研究促進(jìn)改革、以改革帶動課程建設(shè)的基本原則，以教育教學(xué)研究立項為主導(dǎo)，促進(jìn)課程體系改革，把課程內(nèi)容和體系改革作為教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。目前，專業(yè)基礎(chǔ)課已完成多門校級重點課程的建設(shè)，專業(yè)必修課已完成規(guī)范化課程的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，少數(shù)課程還參加了校級精品課程的建設(shè)。此外，課程群的建設(shè)正在構(gòu)想中。其主要思路是:在專業(yè)必修課基礎(chǔ)上開設(shè)方向性選修課程組，由專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課構(gòu)成縱向延伸式序列結(jié)構(gòu)，由專業(yè)類開設(shè)的涵蓋若干專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程構(gòu)成橫向相關(guān)序列結(jié)構(gòu)。同時，課程群應(yīng)統(tǒng)一構(gòu)思、整體建設(shè)，在明確的教改思路指導(dǎo)下，編寫課程群的教學(xué)大綱，明確各門課之間的邏輯關(guān)系，然后輻射式延伸編寫各門課程的教學(xué)大綱。(四)加強(qiáng)外語及計算機(jī)教學(xué)入世后，我國與其他國家的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來日趨頻繁，這要求我們的學(xué)生不僅要有較高的外語水平，還要有熟練的計算機(jī)操作能力。一個不懂外語、不會使用計算機(jī)的大學(xué)生，就是不合格的大學(xué)生，是新時代的文盲。因此，為了提高學(xué)生外語聽、說、讀、寫、譯等綜合能力，在一、二年級，除了每周安排4節(jié)課的大學(xué)英語精讀教程教學(xué)外，每周還增設(shè)2節(jié)聽力和2節(jié)口語課程，以彌補(bǔ)當(dāng)前外語教學(xué)只注重閱讀而忽略聽、說能力培養(yǎng)的不足。在三、四年級，則開設(shè)國際經(jīng)貿(mào)英語商務(wù)溝通、國際經(jīng)貿(mào)英語口語與聽力及外貿(mào)英語函電等課程，使學(xué)生運(yùn)用外語的能力得到進(jìn)一步提高。同時國際貿(mào)易實務(wù)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程開展雙語教學(xué)，盡力為學(xué)生營造一個良好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，以幫助學(xué)生跨越聽力關(guān)、口語關(guān)，提高外語交流能力。就計算機(jī)教學(xué)而言，除了在通識課程里設(shè)置計算機(jī)基礎(chǔ)課程以外，在公共選修課程里還開設(shè)Internet信息資源檢索與利用等課程，以滿足學(xué)生對計算機(jī)知識學(xué)習(xí)的需求。此外，其他課程的上機(jī)實驗教學(xué)也有益于提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力。語音實驗室、校內(nèi)無線外語教學(xué)電臺以及計算機(jī)中心機(jī)房的全天開放等，也從根本上保證了外語與計算機(jī)教學(xué)的需要。(五)加強(qiáng)社會實踐國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)對操作技能的要求較高，但是以往的教學(xué)安排過于注重理論而忽視實踐，導(dǎo)致了該專業(yè)學(xué)生理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)。因此，必須對該專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，設(shè)計出符合實際要求的社會實踐教學(xué)體系。社會實踐可通過實驗室模擬、認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和社會調(diào)查等形式實現(xiàn)。因此，除了要加大實驗室建設(shè)力度外，我們也非常重視認(rèn)識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和社會調(diào)查的開展。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)生在開始學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之前進(jìn)行的一次實踐活動。這對學(xué)生全面了解貿(mào)易企業(yè)和業(yè)務(wù)及其對從業(yè)人員素質(zhì)、技能和能力的要求、行業(yè)地位和發(fā)展前景等是非常必要的。畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在系統(tǒng)地完成專業(yè)教學(xué)計劃所規(guī)定的全部課程后進(jìn)行的一次現(xiàn)場實習(xí)。這有利于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論、基本技能分析和解決實際工作中的一些具體問題，并為撰寫畢業(yè)論文搜集必要的資料。社會調(diào)查是提高應(yīng)用型人才能力的重要環(huán)節(jié)，通過撰寫調(diào)查報告能有效地提高學(xué)生對社會的關(guān)注度、培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。(六)改革考核方法傳統(tǒng)的以期末考試決定最終成績的考核方法，容易使學(xué)生陷入死記硬背的學(xué)習(xí)模式，既不能綜合考核學(xué)生的素質(zhì)，也不利于促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。因此，我們改變了傳統(tǒng)的考核方法，制定了綜合、靈活、全面的課程考核評分辦法，采用平時成績、期中成績、實驗成績、期末考試成績相結(jié)合的考核方式，大幅度地降低了期末考試成績的比重(目前占6%~7%)。與此同時，減少了閉卷考試的科目，擴(kuò)大開卷考試、考查、口試、實際操作等考核方式在課程考核中的運(yùn)用范圍，以提高考核的實際效用。這有利于推動學(xué)生平時就注重自身能力的培養(yǎng)，避免臨考前的突擊應(yīng)試，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(七)改進(jìn)教學(xué)手段我校利用清華大學(xué)計算中心研制的潤乾天易綜合教學(xué)管理信息系統(tǒng)軟件實現(xiàn)了網(wǎng)上選課、網(wǎng)上登錄成績、網(wǎng)上學(xué)籍審核、網(wǎng)上評教、網(wǎng)上查詢成績、網(wǎng)上統(tǒng)計和分析學(xué)生成績、網(wǎng)上辦公等多種功能。這不僅極大地方便了廣大師生，也大大提高了辦公效率與效果。另外，該專業(yè)的絕大多數(shù)課程都可以利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)，不僅增強(qiáng)了教學(xué)效果，也有效地利用了課堂時間，相應(yīng)地增加了學(xué)生自學(xué)和獨立思考的時間，對培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研、分析和解決問題的能力至關(guān)重要。參考文獻(xiàn)
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