重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特色(編輯修改稿)
2024-10-13 17:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擇，只要達(dá)到規(guī)定的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)即可。實(shí)踐教學(xué)主要包括見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查。通過(guò)要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告和論文等，引導(dǎo)其運(yùn)用所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，深化其對(duì)基本經(jīng)濟(jì)理論的理解，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神等。(二)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目前我校已建有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)室，并購(gòu)買(mǎi)了外貿(mào)實(shí)習(xí)的平臺(tái)、外貿(mào)實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng)及證券模擬等相應(yīng)軟件，建立了一整套包括備貨、運(yùn)輸、商檢、報(bào)關(guān)、結(jié)算、保險(xiǎn)及索賠理賠等環(huán)節(jié)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)系統(tǒng)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室就可以實(shí)現(xiàn)模擬信息的交互、親身體會(huì)國(guó)際貿(mào)易的實(shí)際操作過(guò)程，并可以模擬股票、期貨、外匯投資，進(jìn)行技術(shù)分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，從而大大提高了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和動(dòng)手能力。與此同時(shí)，我校還建有ERP實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生選修ERP課程后，在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)模擬的ERP系統(tǒng)環(huán)境，把企業(yè)搬進(jìn)課堂。這使學(xué)生不走出校門(mén)就能模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，大大縮短了理論與實(shí)踐的距離，提高了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力。我校現(xiàn)有的硬件和軟件設(shè)施不僅充分保證了該專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，也解決了學(xué)生難覓社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的困境，對(duì)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、使其畢業(yè)后能盡快工作進(jìn)入工作角色有較大的幫助。(三)課程體系建設(shè)我們一貫堅(jiān)持以研究促進(jìn)改革、以改革帶動(dòng)課程建設(shè)的基本原則，以教育教學(xué)研究立項(xiàng)為主導(dǎo)，促進(jìn)課程體系改革，把課程內(nèi)容和體系改革作為教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。目前，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課已完成多門(mén)校級(jí)重點(diǎn)課程的建設(shè)，專(zhuān)業(yè)必修課已完成規(guī)范化課程的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，少數(shù)課程還參加了校級(jí)精品課程的建設(shè)。此外，課程群的建設(shè)正在構(gòu)想中。其主要思路是:在專(zhuān)業(yè)必修課基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)方向性選修課程組，由專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、選修課構(gòu)成縱向延伸式序列結(jié)構(gòu)，由專(zhuān)業(yè)類(lèi)開(kāi)設(shè)的涵蓋若干專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程構(gòu)成橫向相關(guān)序列結(jié)構(gòu)。同時(shí)，課程群應(yīng)統(tǒng)一構(gòu)思、整體建設(shè)，在明確的教改思路指導(dǎo)下，編寫(xiě)課程群的教學(xué)大綱，明確各門(mén)課之間的邏輯關(guān)系，然后輻射式延伸編寫(xiě)各門(mén)課程的教學(xué)大綱。(四)加強(qiáng)外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)教學(xué)入世后，我國(guó)與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)日趨頻繁，這要求我們的學(xué)生不僅要有較高的外語(yǔ)水平，還要有熟練的計(jì)算機(jī)操作能力。一個(gè)不懂外語(yǔ)、不會(huì)使用計(jì)算機(jī)的大學(xué)生，就是不合格的大學(xué)生，是新時(shí)代的文盲。因此，為了提高學(xué)生外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等綜合能力，在一、二年級(jí)，除了每周安排4節(jié)課的大學(xué)英語(yǔ)精讀教程教學(xué)外，每周還增設(shè)2節(jié)聽(tīng)力和2節(jié)口語(yǔ)課程，以彌補(bǔ)當(dāng)前外語(yǔ)教學(xué)只注重閱讀而忽略聽(tīng)、說(shuō)能力培養(yǎng)的不足。在三、四年級(jí)，則開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)商務(wù)溝通、國(guó)際經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)與聽(tīng)力及外貿(mào)英語(yǔ)函電等課程，使學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)的能力得到進(jìn)一步提高。同時(shí)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，盡力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，以幫助學(xué)生跨越聽(tīng)力關(guān)、口語(yǔ)關(guān)，提高外語(yǔ)交流能力。就計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，除了在通識(shí)課程里設(shè)置計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程以外，在公共選修課程里還開(kāi)設(shè)Internet信息資源檢索與利用等課程，以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。此外，其他課程的上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也有益于提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)無(wú)線外語(yǔ)教學(xué)電臺(tái)以及計(jì)算機(jī)中心機(jī)房的全天開(kāi)放等，也從根本上保證了外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)教學(xué)的需要。(五)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)對(duì)操作技能的要求較高，但是以往的教學(xué)安排過(guò)于注重理論而忽視實(shí)踐，導(dǎo)致了該專(zhuān)業(yè)學(xué)生理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。因此，必須對(duì)該專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際要求的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)體系。社會(huì)實(shí)踐可通過(guò)實(shí)驗(yàn)室模擬、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查等形式實(shí)現(xiàn)。因此，除了要加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度外，我們也非常重視認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查的開(kāi)展。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課之前進(jìn)行的一次實(shí)踐活動(dòng)。這對(duì)學(xué)生全面了解貿(mào)易企業(yè)和業(yè)務(wù)及其對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)、技能和能力的要求、行業(yè)地位和發(fā)展前景等是非常必要的。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在系統(tǒng)地完成專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程后進(jìn)行的一次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。這有利于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論、基本技能分析和解決實(shí)際工作中的一些具體問(wèn)題，并為撰寫(xiě)畢業(yè)論文搜集必要的資料。社會(huì)調(diào)查是提高應(yīng)用型人才能力的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告能有效地提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注度、培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問(wèn)題的能力。(六)改革考核方法傳統(tǒng)的以期末考試決定最終成績(jī)的考核方法，容易使學(xué)生陷入死記硬背的學(xué)習(xí)模式，既不能綜合考核學(xué)生的素質(zhì)，也不利于促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。因此，我們改變了傳統(tǒng)的考核方法，制定了綜合、靈活、全面的課程考核評(píng)分辦法，采用平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)、期末考試成績(jī)相結(jié)合的考核方式，大幅度地降低了期末考試成績(jī)的比重(目前占6%~7%)。與此同時(shí)，減少了閉卷考試的科目，擴(kuò)大開(kāi)卷考試、考查、口試、實(shí)際操作等考核方式在課程考核中的運(yùn)用范圍，以提高考核的實(shí)際效用。這有利于推動(dòng)學(xué)生平時(shí)就注重自身能力的培養(yǎng)，避免臨考前的突擊應(yīng)試，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(七)改進(jìn)教學(xué)手段我校利用清華大學(xué)計(jì)算中心研制的潤(rùn)乾天易綜合教學(xué)管理信息系統(tǒng)軟件實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上選課、網(wǎng)上登錄成績(jī)、網(wǎng)上學(xué)籍審核、網(wǎng)上評(píng)教、網(wǎng)上查詢(xún)成績(jī)、網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)和分析學(xué)生成績(jī)、網(wǎng)上辦公等多種功能。這不僅極大地方便了廣大師生，也大大提高了辦公效率與效果。另外，該專(zhuān)業(yè)的絕大多數(shù)課程都可以利用多媒體設(shè)備開(kāi)展教學(xué)，不僅增強(qiáng)了教學(xué)效果，也有效地利用了課堂時(shí)間，相應(yīng)地增加了學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的時(shí)間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研、分析和解決問(wèn)題的能力至關(guān)重要。參考文獻(xiàn)
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