重慶科創(chuàng)職業(yè)學院國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)人才培養(yǎng)特色-全文預覽
【正文】 工作會在科技樓2樓會議室舉行。這有利于推動學生平時就注重自身能力的培養(yǎng)，避免臨考前的突擊應試，從而提高學生的綜合素質。社會調查是提高應用型人才能力的重要環(huán)節(jié)，通過撰寫調查報告能有效地提高學生對社會的關注度、培養(yǎng)學生思考和分析問題的能力。認識實習是學生在開始學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課之前進行的一次實踐活動。(五)加強社會實踐國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)對操作技能的要求較高，但是以往的教學安排過于注重理論而忽視實踐，導致了該專業(yè)學生理論與實踐嚴重脫節(jié)。同時國際貿易實務、國際經(jīng)濟學等課程開展雙語教學，盡力為學生營造一個良好的外語學習環(huán)境，以幫助學生跨越聽力關、口語關，提高外語交流能力。(四)加強外語及計算機教學入世后，我國與其他國家的經(jīng)濟貿易往來日趨頻繁，這要求我們的學生不僅要有較高的外語水平，還要有熟練的計算機操作能力。在此基礎上，少數(shù)課程還參加了校級精品課程的建設。這使學生不走出校門就能模擬企業(yè)運營的各個環(huán)節(jié)，大大縮短了理論與實踐的距離，提高了學生實際應用知識的能力。通過要求學生撰寫實踐報告和論文等，引導其運用所掌握的專業(yè)知識分析經(jīng)濟現(xiàn)象，深化其對基本經(jīng)濟理論的理解，擴大知識面，培養(yǎng)實事求是的科學精神等。為了拓寬專業(yè)口徑，培養(yǎng)一專多能的應用型人才，我們將專業(yè)選修課程分為專業(yè)必選課和專業(yè)任選課兩種。專業(yè)基礎課涵蓋了經(jīng)濟、統(tǒng)計、金融與管理等基本理論，旨在使學生系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟與管理的基本理論和統(tǒng)計方法。三、具體的實施措施(一)課程結構優(yōu)化在寬口徑、厚基礎培養(yǎng)一專多能人才的思想指導下，一改以往課程設置強調系統(tǒng)性、完整性的狀況，加強不同學科之間的交叉和融合。高等教育開始強調學生綜合素質的訓練，強調通識教育，同時也適當?shù)卦黾恿寺殬I(yè)化訓練。學生進校后，專業(yè)知識學得較深，但專業(yè)面狹窄，而且從一而終，既不能夠隨變化的經(jīng)濟形勢和社會需求調整專業(yè)學習方向，更不能學習其他專業(yè)的知識。黨和國家領導人多次強調要做好大學生的就業(yè)工作，各有關部門也把促進大學生就業(yè)工作放到了首要位置，并先后出臺多種政策和措施以提高就業(yè)水平。同時，在確定人才培養(yǎng)目標時，我校應該堅持以市場為導向，以提高學生就業(yè)率為根本目標，培養(yǎng)能滿足社會發(fā)展需要的應用型人才。也就是說，專業(yè)人才培養(yǎng)目標的設定要結合學校自身的實力和條件，要基于明確的培養(yǎng)環(huán)境和培養(yǎng)主體。社會急需一批既掌握國際經(jīng)濟與貿易理論和專業(yè)技能、了解國際企業(yè)管理、熟悉國際經(jīng)濟貿易規(guī)則和慣例，又具有扎實的外語能力、適應我國大經(jīng)貿發(fā)展需要的外經(jīng)貿經(jīng)營管理人才。并從課程結構優(yōu)化、實驗室建設、課程體系建設、外語及計算機教學、社會實踐、考核方法以及教學手段等七個方面闡述了實現(xiàn)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式的具體措施。（三）注重商務禮儀學習和人際交往能力培養(yǎng)外貿行業(yè)所涉及到的部門很多，包括商務部、銀行、商檢、海關、船公司、航空公司、保險公司、港口碼頭、貨代公司、倉儲物流等多個行業(yè)部門。（二）突出專業(yè)技能培養(yǎng)本專業(yè)的另外一個特色就是專業(yè)崗位職能劃分清楚，崗位操作性能強。目前相關的外貿人才總量不足、分布不均、質量不高等問題，已成為阻礙外貿行業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。重慶外貿增速一直走在全國前面，在轉變外貿發(fā)展方式上取得突破，推動了開放型經(jīng)濟的發(fā)展。國際貨運代理員：主要負責從事與外貿公司和運輸公司溝通交流，代辦貨物的航空或者海洋運輸或者鐵路公路運輸?shù)?。第二篇：重慶科創(chuàng)學院國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)人才培養(yǎng)特色重慶科創(chuàng)學院——國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)人才培養(yǎng)特色一、外貿“六大員”簡介外貿行業(yè)人才招聘排行榜上名列前茅的“六大員”，依次為外貿跟單員、外貿業(yè)務員、國際商務單證員、報關員、國際貨代員和報檢員等。值得注意的一點是，由于現(xiàn)在外貿行業(yè)趨勢的發(fā)展，對綜合性外貿人才的需求提高，要求能全面掌握外貿各崗位技能，所以在培養(yǎng)過程中我院特別注重培養(yǎng)學生綜合運用技能的能力。我院根據(jù)學生英語基礎和就業(yè)需要，英語教學分成基礎英語（即實用英語）學習兩學期，然后學習專業(yè)英語（即國際商務英語BEC），分成四個學期，為聽力、口語、閱讀、寫作，力爭能通過國際商務英語BEC（中級）考試，為順利進入外資、外貿相關行業(yè)崗位鋪平道路，并為后續(xù)發(fā)展打下堅固基礎。（一）重抓英語學習為適應該行業(yè)發(fā)展，提升核心競爭力，提高就業(yè)競爭力必須狠抓英語的學習，因為該專業(yè)學生在就業(yè)面試時，英語能力往往決定該專業(yè)的就業(yè)。鑒于此，我院開設相關資格證考試課程，幫助學生獲取技能證書，再加上英語證書的“黃金雙組合”后，就業(yè)就如魚得水。學生可以通過參加團委學生會、假期社會實踐等活動來增強商務活動交際能力，樹立吃苦耐勞，合作競爭意識。外貿跟單員：主要負責從事與國內供應商溝通交流，監(jiān)督貨物生產環(huán)節(jié)流程，清楚貨物生產質量、包裝、運輸?shù)拳h(huán)節(jié)。二、外貿“六大員”市場需求我國外貿從業(yè)人員隊伍龐大，近年外貿受歐美債務危機影響，雖然有所放緩，但一直處于增長態(tài)勢。用人單位在招聘中，不僅需要掌握最新的各種專業(yè)知識的人才，同時必須持有國家有關部門頒發(fā)的專業(yè)人員相關資格證書，而且薪酬高的崗位要求有一定年限的實務操作經(jīng)驗。我院根據(jù)學生英語基礎和就業(yè)需要，英語教學分成基礎英語（即實用英語）學習兩學期，然后學習專業(yè)英語（即國際商務英語BEC），分成四個學期，為聽力、口語、閱讀、寫作，力爭能通過國際商務英語BEC（中級）考試，為順利進入外資、外貿相關行業(yè)崗位鋪平道路，并為后續(xù)發(fā)展打下堅固基礎。值得注意的一點是，由于現(xiàn)在外貿行
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