重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色-在線瀏覽
2024-10-13 17:51本頁面
【正文】 用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立要想對(duì)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行定位，必須首先對(duì)學(xué)校進(jìn)行定位。按照當(dāng)今世界上通行的高等學(xué)校類型分類標(biāo)準(zhǔn)，我國的高等學(xué)校一般可分為研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型四大類。以目前的現(xiàn)狀，我校應(yīng)屬教學(xué)型大學(xué)，即以本科教育為主，開展少量的研究生教育。據(jù)國家有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，26年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬人，比上年增加75萬人，增幅達(dá)22%左右，就業(yè)壓力進(jìn)一步增大。大學(xué)生就業(yè)難的問題已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在這種大形勢(shì)下，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位必須充分考慮學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。二、寬口徑、厚基礎(chǔ)培養(yǎng)模式的構(gòu)想長期以來，受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，我國的高等教育在人才培養(yǎng)上形成了窄、深的專家型培養(yǎng)模式。但是，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立，人才市場要求大學(xué)畢業(yè)生不僅要有扎實(shí)的專業(yè)背景，而且要具備終身學(xué)習(xí)的能力，具備擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域的潛力，要成為能適應(yīng)多變的社會(huì)需求的復(fù)合型人才。這期間專業(yè)數(shù)的調(diào)整變化體現(xiàn)了教育理念的變化，即從完全按照社會(huì)實(shí)際崗位需要設(shè)置專業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榘凑张囵B(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)人才的思路設(shè)置專業(yè)。在多學(xué)科交叉的背景下，建立在通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑、厚基培養(yǎng)模式不僅有利于培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)面向廣、具有自主學(xué)習(xí)能力的復(fù)合型人才?；诖苏J(rèn)識(shí)，我們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃、設(shè)置通識(shí)課程和選修方向時(shí)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)靈活性，強(qiáng)化數(shù)學(xué)、外語以及計(jì)算機(jī)教學(xué)，力圖拓寬專業(yè)口徑，實(shí)現(xiàn)一專多向，使學(xué)生打好基礎(chǔ)、增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)的能力和發(fā)展后勁，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。我們將該專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置成4大板塊，即通識(shí)課程、專業(yè)課程、選修課程以及實(shí)踐教學(xué)。專業(yè)課程主要包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。專業(yè)課程主要包括國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際商法及商務(wù)英語閱讀與聽說教程，旨在使學(xué)生系統(tǒng)地掌握國際貿(mào)易的基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)、通曉國際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則、具有較強(qiáng)的對(duì)外交流能力等。公共選修課程的設(shè)置主要是為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，如開設(shè)橋牌、音樂賞析等課程。設(shè)置專業(yè)必選課的目的在于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)與專業(yè)技能的提高。實(shí)踐教學(xué)主要包括見習(xí)、實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查。(二)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目前我校已建有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)室，并購買了外貿(mào)實(shí)習(xí)的平臺(tái)、外貿(mào)實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)、外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng)及證券模擬等相應(yīng)軟件，建立了一整套包括備貨、運(yùn)輸、商檢、報(bào)關(guān)、結(jié)算、保險(xiǎn)及索賠理賠等環(huán)節(jié)的國際貿(mào)易實(shí)務(wù)系統(tǒng)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室就可以實(shí)現(xiàn)模擬信息的交互、親身體會(huì)國際貿(mào)易的實(shí)際操作過程，并可以模擬股票、期貨、外匯投資，進(jìn)行技術(shù)分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，從而大大提高了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和動(dòng)手能力。學(xué)生選修ERP課程后，在老師的指導(dǎo)下，通過模擬的ERP系統(tǒng)環(huán)境，把企業(yè)搬進(jìn)課堂。我?，F(xiàn)有的硬件和軟件設(shè)施不僅充分保證了該專業(yè)相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，也解決了學(xué)生難覓社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的困境，對(duì)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、使其畢業(yè)后能盡快工作進(jìn)入工作角色有較大的幫助。目前，專業(yè)基礎(chǔ)課已完成多門校級(jí)重點(diǎn)課程的建設(shè)，專業(yè)必修課已完成規(guī)范化課程的建設(shè)。此外，課程群的建設(shè)正在構(gòu)想中。同時(shí)，課程群應(yīng)統(tǒng)一構(gòu)思、整體建設(shè)，在明確的教改思路指導(dǎo)下，編寫課程群的教學(xué)大綱，明確各門課之間的邏輯關(guān)系，然后輻射式延伸編寫各門課程的教學(xué)大綱。一個(gè)不懂外語、不會(huì)使用計(jì)算機(jī)的大學(xué)生，就是不合格的大學(xué)生，是新時(shí)代的文盲。在三、四年級(jí)，則開設(shè)國際經(jīng)貿(mào)英語商務(wù)溝通、國際經(jīng)貿(mào)英語口語與聽力及外貿(mào)英語函電等課程，使學(xué)生運(yùn)用外語的能力得到進(jìn)一步提高。就計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，除了在通識(shí)課程里設(shè)置計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程以外，在公共選修課程里還開設(shè)Internet信息資源檢索與利用等課程，以滿足學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。語音實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)無線外語教學(xué)電臺(tái)以及計(jì)算機(jī)中心機(jī)房的全天開放等，也從根本上保證了外語與計(jì)算機(jī)教學(xué)的需要。因此，必須對(duì)該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際要求的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)體系。因此，除了要加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度外，我們也非常重視認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查的開展。這對(duì)學(xué)生全面了解貿(mào)易企業(yè)和業(yè)務(wù)及其對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)、技能和能力的要求、行業(yè)地位和發(fā)展前景等是非常必要的。這有利于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論、基本技能分析和解決實(shí)際工作中的一些具體問題，并為撰寫畢業(yè)論文搜集必要的資料。(六)改革考核方法傳統(tǒng)的以期末考試決定最終成績的考核方法，容易使學(xué)生陷入死記硬背的學(xué)習(xí)模式，既不能綜合考核學(xué)生的素質(zhì)，也不利于促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。與此同時(shí)，減少了閉卷考試的科目，擴(kuò)大開卷考試、考查、口試、實(shí)際操作等考核方式在課程考核中的運(yùn)用范圍，以提高考核的實(shí)際效用。(七)改進(jìn)教學(xué)手段我校利用清華大學(xué)計(jì)算中心研制的潤乾天易綜合教學(xué)管理信息系統(tǒng)軟件實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上選課、網(wǎng)上登錄成績、網(wǎng)上學(xué)籍審核、網(wǎng)上評(píng)教、網(wǎng)上查詢成績、網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)和分析學(xué)生成績、網(wǎng)上辦公等多種功能。另外，該專業(yè)的絕大多數(shù)課程都可以利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)，不僅增強(qiáng)了教學(xué)效果，也有效地利用了課堂時(shí)間，相應(yīng)地增加了學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的時(shí)間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研、分析和解決問題的能力至關(guān)重要。校長戴偉教授、副校長王和平、劉新祥、馮剛及各部門負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議。會(huì)上，評(píng)建辦副主任徐偉對(duì)評(píng)建整改方案進(jìn)行了布置。隨后，副校長王和平、劉新祥、馮剛分別講話，他們指出，自開展評(píng)建工作以來，學(xué)校堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的評(píng)建方針，扎實(shí)開展評(píng)建工作，階段性地完成了評(píng)建工
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