13心理健康分享的快樂(lè)(編輯修改稿)
2024-10-13 17:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方法來(lái)解決自己和同學(xué)的煩惱?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在活動(dòng)中感悟有時(shí)換個(gè)角度看問(wèn)題很重要?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件：六艘“小帆船”；每個(gè)學(xué)生一個(gè)笑臉圓牌；將學(xué)生分成六個(gè)“快樂(lè)小隊(duì)”（如，高興、喜悅、快樂(lè)、愉快、開(kāi)心、歡樂(lè)），每隊(duì)的桌上放一艘小帆船作為隊(duì)標(biāo)，笑臉圓牌和小帆船上分別寫(xiě)上快樂(lè)的六個(gè)近義詞；“話題卡”六張?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、團(tuán)體熱身階段：組成“快樂(lè)小隊(duì)” “快樂(lè)小隊(duì)”（播放課件，學(xué)生從后門教室進(jìn)來(lái)，站在教室的后面）第五屆（暨首屆青愛(ài)杯）江陰市中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校心理健康會(huì)課比賽教案集（2013）（1）快樂(lè)大巴繼續(xù)前進(jìn)啦！老師想和大家分享一個(gè)喜訊，你們想聽(tīng)嗎？老師班里有位同學(xué)在《揚(yáng)子晚報(bào)》上發(fā)表了一片文章。文章描寫(xiě)的是一個(gè)雨天，他想方設(shè)法幫助一位患癡呆的老人回家的事。文章結(jié)尾，他這樣寫(xiě)道：助人，真心快樂(lè)。（2）付出，很快樂(lè)（板書(shū)）（3）你一定也有這樣的經(jīng)歷，快和大家分享你的快樂(lè)吧。（4）學(xué)生分享。（5）小結(jié)：你們的真實(shí)故事告訴老師，付出，其實(shí)也很快樂(lè)。，感悟快樂(lè)在心態(tài)（1）教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們趕緊準(zhǔn)備好，快樂(lè)島在向你們招手了。（2）課件錄音（據(jù)說(shuō)，快樂(lè)島上流傳著這樣一個(gè)傳說(shuō)）： 從前有一個(gè)老婆婆，她的兩個(gè)女兒都嫁到了很遠(yuǎn)的地方，大女兒家賣雨傘，小女兒家賣太陽(yáng)帽。兩個(gè)女兒的生意都很好，可是，這位老婆婆不管是晴天還是雨天都愁眉苦臉，鄰居問(wèn)她為什么事發(fā)愁，她說(shuō)：“我整天為兩個(gè)女兒家擔(dān)心，晴天，大女兒家的雨傘就沒(méi)人買了，而下雨天，小女兒家的太陽(yáng)帽怎么賣得出去呢？你說(shuō)，我能不愁嗎！”這位鄰居聽(tīng)了，對(duì)老婆婆說(shuō)了一句話，老婆婆就開(kāi)心地笑了。（3）討論：為什么老婆婆不管是晴天還是下雨天都會(huì)發(fā)愁呢？你們猜，鄰居說(shuō)了一句什么話，老人就開(kāi)心地笑了？點(diǎn)撥：雨天賣雨傘的是大女兒，晴天賣太陽(yáng)帽的是小女兒?？磥?lái)，不管是雨天還是晴天，老婆婆……（4）小組討論，現(xiàn)場(chǎng)表演，全班討論哪一隊(duì)的表演更能使老人開(kāi)心。（5）教師點(diǎn)評(píng)：換個(gè)角度看問(wèn)題，換種心態(tài)看問(wèn)題，老婆婆的心情頓時(shí)好了許多，謝謝你們。是啊，快樂(lè)是什么？是一種心態(tài)。（6）快樂(lè)，是一種心態(tài)（板書(shū)）（7）小結(jié)：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊，它正在向我們召喚。三、團(tuán)體工作階段：尋找“快樂(lè)秘訣”第五屆（暨首屆青愛(ài)杯）江陰市中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校心理健康會(huì)課比賽教案集（2013）探尋到兩個(gè)快樂(lè)秘訣?！嘞牒锰庍^(guò)渡：來(lái)吧，讓我們的快樂(lè)之旅繼續(xù)。一路風(fēng)景在沿途?？矗兄恢┲雭?lái)了。（1）講故事：《一只蜘蛛引發(fā)的思考》。課件出示：雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會(huì)掉下來(lái)。它一次次向上爬，一次次地掉下來(lái)……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下再爬上去呢？我以后可不能向它那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢戰(zhàn)不放棄的精神感動(dòng)了，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！?）學(xué)生填空。（3）教師點(diǎn)評(píng)：這三個(gè)人對(duì)待同一件事情，因思考角度不同，產(chǎn)生了不同的想法。你有什么啟發(fā)呢？（4）凡事多往好處想，就可以少一些煩惱與苦悶，多一些喜樂(lè)，多一些陽(yáng)光，從此就有不一樣的人生。板書(shū)：多想好處（5）你們有沒(méi)有凡事都往好處想的習(xí)慣呢？現(xiàn)在，老師這里收集了一些同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到的事情。這些事，粗看可能有些糟糕，可細(xì)細(xì)一琢磨，或者稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎，又能轉(zhuǎn)化成“快樂(lè)的源泉”。看看你會(huì)怎么想。（6）小組討論交流第五屆（暨首屆青愛(ài)杯）江陰市中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校心理健康會(huì)課比賽教案集（20
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