【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會(huì)大背景下，如何增加同學(xué)們的軟實(shí)力成了至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國家未來的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到德智體美全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會(huì)，讓更多的同學(xué)樹立健康的心理意識(shí)。三、活動(dòng)目的：在此班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)，教授同學(xué)人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意義，讓本班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢不等于有心理疾病，讓本班同學(xué)自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意識(shí)，解答一些同學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本次班會(huì)對(duì)于破除同學(xué)對(duì)心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問題及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維護(hù)心理健康的意識(shí)，預(yù)防心理疾病，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有重大意義。四、活動(dòng)宗旨：提高同學(xué)人際交往能力，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班級(jí)。五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：2012年3月18日晚七點(diǎn)半，求真樓706六、主辦方：2611110班 班委會(huì)成員參與：2611110班全體成員七、活動(dòng)流程：，全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開始。，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中 心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。3請(qǐng)輔導(dǎo)員 介紹大學(xué)生人際交往影響因素，互動(dòng)同學(xué)們對(duì)身邊人進(jìn)行第一印象的互相描述，選出其中的兩個(gè)或三個(gè)對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)進(jìn)行深入分析。4 探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請(qǐng)班中參與活動(dòng)較少的同學(xué)，借班會(huì)機(jī)會(huì)抽簽請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交流的機(jī)會(huì)。5 找出一位或幾位班級(jí)認(rèn)為最具影響力的學(xué)生，告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系，真實(shí)，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往技巧，并且獲得良好的人際交往能力。6將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會(huì)，人際關(guān)系是關(guān)系心理健康的關(guān)鍵因素，進(jìn)而會(huì)影響人一生的幸福。(轉(zhuǎn)載于:心理主題班會(huì)主題)7進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)8輔導(dǎo)員總結(jié)班會(huì)情況，給予意見與建議。七、執(zhí)行安排：主持人：向芳，向術(shù)策劃書：心理委員費(fèi)用:紙張若干（抽簽用品）裝飾用品：班級(jí)用品已購買班級(jí)布置：2611110班委會(huì)成員 后勤及善后工作：2611110班委會(huì)成員附件：主持人發(fā)言稿及游戲環(huán)節(jié)：向芳（芳）向術(shù)（術(shù)）以下皆用簡稱。芳：親愛的廖老師大家晚上好！術(shù)：可愛的同學(xué)們大家晚上好！芳：哎，向術(shù)，今天的班會(huì)是開學(xué)以來的第一次心理班會(huì)吧？術(shù)：對(duì)啊，向芳，我問你個(gè)問題啊。術(shù)：你覺得怎樣的人才算是健康的呢？芳：這個(gè)啊，應(yīng)該是心理和身體同樣沒有疾病吧。術(shù)：回答正確，今天我們要探討的主題就是，怎么樣才能做更健康的當(dāng)代大學(xué)生。芳：請(qǐng)同學(xué)們討論一下生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。術(shù)：好了我們請(qǐng)同學(xué)們對(duì)身邊的人談一下，你第一次見到對(duì)方，他給你的一個(gè)什么樣的印象？芳：下面讓我們找?guī)讓?duì)同學(xué)談一下自己覺得自己的人際關(guān)系如何？ 術(shù)：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們介紹影響大學(xué)生人際交往因素。掌聲歡迎~！廖老師：芳：謝謝廖老師的精彩介紹，下面我們進(jìn)行一下抽簽，抽到簽的人要在臺(tái)上說一件自己認(rèn)為最糗的事，讓我們來評(píng)判夠不夠糗，不夠糗我們?cè)趺崔k？~~~！術(shù)：當(dāng)然是，表演節(jié)目了~~~~~~~~~~！芳:我想做一件事。術(shù)：什么事說出來我們幫你參考一下。芳：我一直都蠻佩服幾個(gè)人的。術(shù)：能讓你佩服不容易啊，說一下誰啊，不會(huì)是我吧。芳：他們讓我佩服的是他們的交往能力，下面就讓我們請(qǐng)上xx，xx,xxx同學(xué)上臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)~~！！術(shù)：掌聲有請(qǐng)~~！芳：謝謝以上同學(xué)的發(fā)言。術(shù)：接下來就是我們最喜歡的游戲時(shí)間了。芳：第一個(gè)游戲，驚人話，我們已經(jīng)將全班分成三組寫紙條，第一組寫名字（自己以外的班里同學(xué)的）第二組寫形容詞，第三組寫贊美詞。然后隨意收集到一起，分類放好隨意抽取。組成一句話，交給抽到名字的人來讀。術(shù)：第二個(gè)游戲微笑握手。在一分鐘內(nèi)，盡可能的和自己認(rèn)為想要深刻了解的人微笑握手，一分鐘結(jié)束后，將自己握手人數(shù)告訴主持人。游戲三：優(yōu)點(diǎn)轟炸。選出一位同學(xué)站在講臺(tái)中間，其余少部分的同學(xué)圍著這位同學(xué)講出那位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，可以是關(guān)于樣貌，性格，人際交往等等 芳：都聽明白了嗎？那么游戲正式開始。術(shù)：驚人話，增強(qiáng)自己的自信，微笑握手的人數(shù)彰顯著你們自己的性格，盡可能的多握手，可以提高自己的人際交往能力，優(yōu)點(diǎn)轟炸，讓你明白自己看得見以及看不見的那些優(yōu)點(diǎn)，更加深刻了解自己~~~！芳：掌聲送給我們今天上臺(tái)的勇士。術(shù)：開心的時(shí)光總是短暫的，很快的我們的班會(huì)今天就要到此結(jié)束。芳：讓我們請(qǐng)廖老師來為我們做一下班會(huì)總結(jié)，來結(jié)束我們今天的班會(huì)。術(shù)：掌聲有請(qǐng)~廖老師~！廖老師：（上臺(tái)人員除輔導(dǎo)員及主持人外，主持人自己選擇,或?qū)W生自愿上臺(tái)）輔導(dǎo)員建議： 該活動(dòng)方案將理論與生活實(shí)踐較好地結(jié)合在一起，加深大學(xué)生對(duì)心理健康與人際交往的了解并掌握基本的調(diào)適方法；活動(dòng)過程設(shè)計(jì)較周詳，希大家能夠在健康、和諧的班級(jí)氛圍中生活與學(xué)習(xí)！篇三：心理健康主題班會(huì)策劃書心理健康教育主題班會(huì)策劃書財(cái)管1202 目錄一、活動(dòng)背景3二、活動(dòng)目的3三、活動(dòng)宗旨3四、活動(dòng)主題3五、活動(dòng)形式4六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)4七、參與人員4八、活動(dòng)流程4九、活動(dòng)內(nèi)容4（一）播放ppt4（二）開場(chǎng)白4（三）自由討論5（四）游戲互動(dòng)6（五）老師總結(jié)6（六）主持人結(jié)語7十、活動(dòng)意義7十一、人員安排7十二、注意事項(xiàng)7 一、活動(dòng)背景同學(xué)是什么？是一起分擔(dān)痛苦，一起分享喜悅的親密伙伴；是孤單時(shí)可以依靠的肩膀，是快樂時(shí)可以相擁的懷抱；是生活中無微不至關(guān)心你的人，是學(xué)習(xí)上竭盡所能幫助你的人。大學(xué)同學(xué)除了要一起學(xué)習(xí)外，還要一起生活，一起完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，一起走完豐富多彩的四年大學(xué)之路，走向光明璀璨的未來。所以擁有良好的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧的班集體至關(guān)重要。大學(xué)生是一個(gè)國家未來的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此我班特組織開展心理教育主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)，深入人心。二、活動(dòng)目的讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)同學(xué)情誼的可貴，感受和諧的美好通過討論交流增進(jìn)彼此了解，促進(jìn)感情，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力游戲互動(dòng)拉近同學(xué)距離，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，并讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到和諧集體的重要性讓同學(xué)們走出交友誤區(qū)，學(xué)會(huì)交流溝通的技巧升華思想，讓同學(xué)們擁有并保持開朗活潑、積極樂觀的心態(tài)，