20xx—20xx學年度第二學期九班美術(shù)教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-13 17:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成長。九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，學習任務繁重，往往松懈了對自己的約束。作為班主任，我適時展開班級教育，積極強調(diào)并讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起。于此同時，本學期，我盡量做好“陪伴”這件事。當然，有這個想法的契機是新課結(jié)束考試的“滑鐵盧”，讓我重新審視了班級情況和自己的班級管理，而我陪伴的目的，是想讓他們學會靜下來。從新課結(jié)束考試結(jié)束到6月16日，我堅持陪伴了兩個多月，應該說自習紀律大有好轉(zhuǎn)，也讓每天的早、晚自習真正落到了實處。當然，另一方面，陪伴可能并不是教育智慧的體現(xiàn)，更需要的可能是讓他們形成自覺。，加強家校聯(lián)系。班主任是班級的管理者和組織者，平時的工作中我盡力配合協(xié)調(diào)各課老師，全力支持學校的各項工作。九（1）班的任課老師是非常完美的搭配，除我以外，都是經(jīng)驗豐富的老教師和中流砥柱的骨干教師，他們和諧相處，合理分配時間，自我中有合作，數(shù)學、英語、化學等各科老師均會及時做好錯題檢查，并時常對學生進行輔導。在各學科復習階段，學生的作業(yè)量可想而知，這時候我盡量做到協(xié)調(diào)安排，保證學生有充足的時間完成作業(yè)，也有相對充足的時間睡眠，來保證第二天的課堂效率?？梢哉f，真誠的溝通讓任課老師團結(jié)一致，讓我班和諧發(fā)展。同時，我與家長溝通同樣做到了尊重和真誠?！白鹬亍笔前嘀魅闻c家長溝通的前提。我不當眾責備他們的子女，更不訓斥、指責家長，而是充滿真誠的幫忙。例如：任萍同學，經(jīng)常想要玩手機，作業(yè)馬虎，默寫很差。與家長聯(lián)系后，每天晚上發(fā)完成作業(yè)情況，指導合理安排時間，使家長覺得班主任可親可信，從而誠心誠意地支持和配合班主任的工作。，捕捉交談機會。九年級學生時間緊、任務重，但是我覺得也不能一味的只抓學習，更要關(guān)注他們的思想動態(tài)。因此，本學期，我抓每天的零散時間對學生進行教育，這個時間不一定就是小結(jié)時間，有時候是早讀課七點前的幾分鐘，有時候是語文輔導課下課的幾分鐘，抓住他們每天的情況，甚至有時候只是一個小點，比如體育一模以后，告訴他們在方法得當?shù)那闆r下，用心可以期待奇跡，比如利用剪二寸照片的契機，告訴他們細節(jié)可以決定成敗等等。另一方面，我也找時間和學生溝通，個別談心也很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的。三年時間轉(zhuǎn)眼即逝，我要和這段屬于激情的日子說再見了，第一次三年循環(huán)的班主任經(jīng)歷，我收獲了經(jīng)驗，在接下來的日子里，我也會繼續(xù)努力，讓自己更成熟。第四篇：第二學期美術(shù)教學工作總結(jié)第二學期美術(shù)教學工作總結(jié)本學期的教學工作已全結(jié)束，在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我繼續(xù)擔任了一、二年級四個班的美術(shù)美術(shù)課教學。現(xiàn)就對這一學期美術(shù)的教學工作進行總結(jié)如：一、學生情況分析 一、二年級各有2個班，學生的年紀雖然小，但經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的能力還有點薄弱，學生造型、設色等方面綜合能力比較低，因此在本學期的教學中，要讓學生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動的能力都還需進一步地加強。二、教學工作開學初，我定制出切實可行的教學計劃，并按照計劃開展教學工作。在教學中結(jié)合本學科工作的現(xiàn)狀和特點，認真遵照新課程標準要求，遵循教學原則，認真?zhèn)湔n，并努力上好每一節(jié)課。在教學中認真貫切理論聯(lián)系實際的原則，注意結(jié)合學生的年齡特點，教學中注意到聯(lián)系學生生活實際，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起來。強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。采取以多種形式，組織學生
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