2009——20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-09 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。組織教師赴安慶聽課。組織班主任參加專題培訓(xùn)。評選縣級骨干教師。四、教育科研數(shù)學(xué)課題業(yè)已結(jié)題。語文課題深入開展。五、后勤及其它工作。后勤工作遵循“服務(wù)宗旨”，分工明確，相互合作。落實制度，創(chuàng)設(shè)學(xué)校安全文明氛圍。加強校園設(shè)施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責(zé)任狀，對每天放學(xué)送路隊都責(zé)任到人。新建廁所，競爭招標(biāo)，7月份可竣工使用。第四篇：第二學(xué)期期末工作總結(jié)第二學(xué)期期末工作總結(jié)本學(xué)期我們貫徹落實縣教育局和學(xué)校會議精神，以促進教育發(fā)展和建設(shè)和諧安全校園為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，以人為本，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，在“實”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學(xué)水平。一、以班級評比為抓手，重視養(yǎng)成教育，提高德育工作實效。結(jié)合學(xué)生的年齡特點，設(shè)計學(xué)生感興趣的德育活動，把德育落到實處，提高德育的針對性和實效性。1．加強班主任隊伍建設(shè)，重視班主任工作的研究，樹立班主任是班內(nèi)建設(shè)第一責(zé)任人的意識。召開多種形式的班主任會議，研究解決班級實際問題：低年級學(xué)生好動、中年級學(xué)生轉(zhuǎn)型、高年級學(xué)生心理壓力等。2．關(guān)注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導(dǎo)談心和課業(yè)輔導(dǎo)為經(jīng)線，提高信心，樹立人生目標(biāo)，促健康發(fā)展。3．結(jié)合實際，完善創(chuàng)新班級評比辦法，限零食、比衛(wèi)生、促紀(jì)律、養(yǎng)習(xí)慣。利用流動紅旗，促學(xué)生集體榮譽感、競爭意識，每周晨會宣布評比結(jié)果。本期，6050301班獲得紅旗次數(shù)較多 4．努力創(chuàng)設(shè)文化氛圍，注重育人環(huán)境。逐步實現(xiàn)凈化、綠化和美化校園的要求，充分發(fā)揮學(xué)校板報、廣播站等宣傳陣地的作用，營造良好的德育氛圍。不定期對學(xué)生進行環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識，保護學(xué)校良好的環(huán)境，以環(huán)境育人。，每周一由一名教師結(jié)合節(jié)假日大事、學(xué)?；顒雍蛯W(xué)生的思想狀況，有目的，針對性的對學(xué)生進行思想教育。6．加強安全衛(wèi)生工作。學(xué)校與每位走讀生家長簽訂了安全責(zé)任狀，與每位班主任也簽訂了安全責(zé)任狀，值日巡邏逐日安排專人負責(zé)。采取大量防范措施，積極預(yù)防手足口病，成立了以校長為首的預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了應(yīng)急預(yù)案，發(fā)放了告家長書，對衛(wèi)生重點地段進行定人定期清理消毒，在學(xué)校畫廊張貼衛(wèi)生宣傳畫。各班利用班會課專門講解手足口病預(yù)防知識，還實行晨檢制度和零匯報制度，重點年齡段學(xué)生由校醫(yī)負責(zé)晨檢，其余由班主任負責(zé)晨檢，措施到位，責(zé)任到人，做到積極應(yīng)對，努力防范。8．加強家校聯(lián)系。召開了家長會，期初期末進行大面積家訪。二、落實制度，提高教學(xué)質(zhì)量。備課作業(yè)聽課實行月查。兩次召開畢業(yè)班工作會、促進畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班三次月考。三、教師隊伍建設(shè)規(guī)范開展繼續(xù)教育，多次集中培訓(xùn)。組織教師參加山區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。組織教師赴安慶聽課。組織班主任參加專題培訓(xùn)。評選縣級骨干教師。四、教育科研數(shù)學(xué)課題業(yè)已結(jié)題。語文課題深入開展。五、后勤及其它工作。后勤工作遵循“服務(wù)宗旨”，分工明確，相互合作。落實制度，創(chuàng)設(shè)學(xué)校安全文明氛圍。加強校園設(shè)施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責(zé)任狀，對每天放學(xué)送路隊都責(zé)任到人。新建廁所，競爭招標(biāo)，7月份可竣工使用。《春雨的色彩》說課稿一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。二、幼兒情況分析：中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。三、活動目標(biāo)：教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)：情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1