【文章內(nèi)容簡介】 時促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。加大課堂教學(xué)的改革力度。大力推進小組合作學(xué)習(xí)，完善小組評價機制，充分調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出學(xué)生的主體地位。要強化課前準備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注不同層次的學(xué)生。強化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認真對待每一次的測驗和考試，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略，使每一位教師在反思中都能得到提升。（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心、加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，切實加強隊伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，不斷發(fā)掘?qū)W校發(fā)展的潛力，提高學(xué)校參與競爭的實力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。要加強責任意識。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體，加強教師隊伍建設(shè)通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實踐和專業(yè)學(xué)習(xí)，通過“傳、幫、帶”，促進教師的專業(yè)成長。加強教學(xué)研究中課題的選擇、設(shè)計和實踐，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學(xué)能力。（1）根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)增強教師教學(xué)實踐能力。（2）全體教師要強化自主學(xué)習(xí)意識，要確定自主學(xué)習(xí)目標，制定自主學(xué)習(xí)計劃。（3）廣大教師要結(jié)合自己的實際自覺投入學(xué)習(xí)提高，促進自己的專業(yè)發(fā)展。（4）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。（5）每位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐，每月寫一篇教學(xué)心得或反思。通過考核激勵，加強教研組建設(shè)，重點研究“輕負擔，高質(zhì)量”的科學(xué)規(guī)律，切實提高課堂教學(xué)的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組的日?；顒樱處熢诩w備課和獨立備課的基礎(chǔ)上，把提高課堂效率作為減負增效的主要抓手。積極開展說課和公開課展示活動，結(jié)合教研組計劃，開展創(chuàng)建先進教研組活動，推進學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。實抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量堅持教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命，把提高教學(xué)質(zhì)量作為教導(dǎo)處的中心工作。實行在集體備課的基礎(chǔ)上獨立備課，鼓勵多寫教后感想，加強教學(xué)反思。鼓勵優(yōu)秀教案、課件資源共享。實行校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處推門聽課，有效促進教師重視平時的日常教學(xué)。強調(diào)有效訓(xùn)練，課堂練習(xí)和學(xué)生作業(yè)要精選精練，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)，注意學(xué)科間的合作與平衡。加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，精講精練，重視分層次教學(xué)。力求教學(xué)成績的新突破。優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師教導(dǎo)處全體人員強化責任、質(zhì)量等意識，完善和健全各項考試、命題、閱卷、登分、質(zhì)量分析、反饋等規(guī)章制度，使考務(wù)工作更科學(xué)，更完善，更合理，更嚴密，真正起到考試推動教學(xué)的作用。加強網(wǎng)絡(luò)資源利用，推進教育現(xiàn)代化。提倡學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動中的優(yōu)秀資源，不斷提高教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。（三）加強教研組建設(shè)加強對教研組工作的管理，各教研組要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教研組成員應(yīng)積極主動參與教研活動，并積極承擔組內(nèi)分配的教研任務(wù)。發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。教研組（備課組）要及時總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，找準突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。加強備課組集體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一測評，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。各教研組成員本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)組內(nèi)公開課的任務(wù)，各教研組要發(fā)揮好組內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以點帶面開展教研活動。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，并認真進行總結(jié)評比。積極參與各類學(xué)科競賽活動，提升我校的知名度。加強青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機會，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。作業(yè)布置與批改：（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固和各種能力的養(yǎng)成。（2）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。（3）、作業(yè)量要適當。（4）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生認真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。（5）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價。以學(xué)科教研組為單位組建辦公室，以樂教樂學(xué)，一師一優(yōu)課，曬課為抓手，全面提升教師集體教研能力。（四）完善考核方案，加強常規(guī)管理加強常規(guī)檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結(jié)。堅持常規(guī)管理，強化教學(xué)日常規(guī)范管理，突出精細化管理和實效性管理。加強常規(guī)工作考核，結(jié)合上級和學(xué)校績效考核辦法，每月匯總公布，達到以考核促工作的目的。(五)多舉并進，深化課改，重點做好“六個深化”進一步完善“自主管理、合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，深化“五步互助”課堂教學(xué)模式；相信學(xué)生、利用學(xué)生、開發(fā)學(xué)生；進一步規(guī)范“無人監(jiān)考、誠信做人”的考試制度，相信學(xué)生、尊重學(xué)生、提升學(xué)生；加大巡查力度，建立考試警示錄，鞏固無人監(jiān)考成果。進一步規(guī)范“集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的備課制度，優(yōu)勢互補、資源共享、合作共贏；研究九年級物理，英語兩極分化現(xiàn)象。進一步完善“精講精練、分層展示、梯度訓(xùn)練、當堂檢測”的上課制度，提升優(yōu)等生、緊扣潛能生、兼