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正文內(nèi)容

20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-09 12:38 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,一種風(fēng)氣,一種氛圍。閱讀書(shū)目:《島上書(shū)店》和《孫偉剛談立志成才:全班55%怎樣考上北大清華》。四、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。本學(xué)期對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制”“課堂提示語(yǔ)”“學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)”“聽(tīng)課習(xí)慣”等進(jìn)行檢查糾正,學(xué)生的課堂參與率提高了,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、存在問(wèn)題及思路:,怠工現(xiàn)象比較嚴(yán)重。加強(qiáng)平行班同學(xué)科教師間、所有教師間的評(píng)比,加強(qiáng)教師的榮譽(yù)感,只有這樣才能調(diào)動(dòng)教師的積極性,而不能只用加班費(fèi)、輔導(dǎo)費(fèi)等手段刺激教師的積極性。特別是要調(diào)動(dòng)年輕教師的工作積極性,多組織活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改。,我校漢授教學(xué)質(zhì)量停滯不前,蒙授教學(xué)質(zhì)量滑坡,必須及時(shí)診斷原因,多方入手盡快提高教學(xué)質(zhì)量。,雖然取得了一定成效,但在操作過(guò)程中出現(xiàn)設(shè)計(jì)水平參差不齊的問(wèn)題。下學(xué)期對(duì)版面內(nèi)容、版面字體、字號(hào)、特別對(duì)字體等做統(tǒng)一要求。,豐富學(xué)生課余生活。特別是要為音樂(lè)和美術(shù)小組提供給展示和表演的平臺(tái)。,時(shí)效性不強(qiáng)。特別是執(zhí)行力不強(qiáng),分工不明確,要加強(qiáng)教導(dǎo)處職能作用。2016年7月1日第三篇:第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(范文模版)20102011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在學(xué)校工作中,教育教學(xué)方面主要突出這么幾個(gè)重點(diǎn):一、常規(guī)教學(xué)做穩(wěn)、做扎實(shí),學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。本學(xué)期在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,突出了兩個(gè)轉(zhuǎn)變,一是轉(zhuǎn)變學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良行為習(xí)慣,各個(gè)部門(mén)齊抓共管。二是嚴(yán)肅每一次考試,以學(xué)風(fēng)促考風(fēng),以考風(fēng)正學(xué)風(fēng),考風(fēng)考紀(jì)得到了根本性的好轉(zhuǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯上了一個(gè)臺(tái)階。二、探索適應(yīng)新的辦學(xué)模式,跟蹤企業(yè)和市場(chǎng)對(duì)人才的需求,盡最大努力有針對(duì)性和實(shí)用性創(chuàng)新辦學(xué)思想,開(kāi)發(fā)辦學(xué),如:與企業(yè)聯(lián)合成立經(jīng)營(yíng)性經(jīng)濟(jì)實(shí)體“南京盛意達(dá)數(shù)控設(shè)備有限公司”,利用數(shù)控設(shè)備空閑時(shí)間進(jìn)行生產(chǎn)加工,即鍛煉了學(xué)生,也為學(xué)校創(chuàng)收。這就是學(xué)校堅(jiān)持面向市場(chǎng)辦學(xué),以就業(yè)為導(dǎo)向,我們向?qū)W生們提出了“在這里發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”的辦學(xué)口號(hào),積極探索校企合作新的培養(yǎng)的辦學(xué)模式。三、改善了辦學(xué)條件。學(xué)校相繼投入50多萬(wàn)元添置專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。先后添置了三臺(tái)數(shù)控機(jī)床、100臺(tái)電腦、添置了一個(gè)多媒體多功能室、充實(shí)了電子電工實(shí)驗(yàn)室、添置了一套3000W廣場(chǎng)播音系統(tǒng),以上器材滿(mǎn)足了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要,緩解了專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的壓力。四、調(diào)整了專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求,我校對(duì)一些陳舊過(guò)時(shí)或人才市場(chǎng)相對(duì)飽和的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行大膽調(diào)整或改造,增開(kāi)了市場(chǎng)需求量多、發(fā)展?jié)摿Υ蟮男聦?zhuān)業(yè)。如:停辦賓館服務(wù)專(zhuān)業(yè)、制冷專(zhuān)業(yè)。迎合市場(chǎng)需求開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)。五、具體教學(xué)方法的改進(jìn)貫徹“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”的技能教育的理念,根據(jù)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生將從事的職業(yè)崗位要求設(shè)置課程內(nèi)容,即企業(yè)要求畢業(yè)生必須了解哪些知識(shí)、掌握什么技術(shù)、具備哪些能力,學(xué)校就設(shè)置什么課程內(nèi)容與教學(xué)要求。圍繞培養(yǎng)目標(biāo),堅(jiān)持以能力為本位的教學(xué)理念,貫徹“教學(xué)做合一”的原則,即學(xué)生將來(lái)要做什么就學(xué)什么,學(xué)生要學(xué)什么老師就教什么。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,簡(jiǎn)化原理闡述,刪除無(wú)實(shí)用價(jià)值的陳舊內(nèi)容,如“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程,課本上與現(xiàn)代產(chǎn)品知識(shí)脫節(jié),現(xiàn)在市面上已經(jīng)是“三核”、“四核”,上哪去找“奔二”、“奔三”?因此,充實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法,突出與操作技能相關(guān)的必備專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)走向?qū)嵱?、走向市?chǎng),0621班高級(jí)工服飾班改變以往論文模式,在T型臺(tái)上匯報(bào)、展示畢業(yè)設(shè)計(jì)成果。臺(tái)下的觀眾均是各用人大型企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人,在業(yè)內(nèi)受到了很大的震動(dòng),把教學(xué)成果與為企業(yè)服務(wù)成功的嫁接在一起,突出了以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為核心的職業(yè)教學(xué)的特色。成功舉辦我?!敖逃虒W(xué)成果展”,并作為永久性對(duì)學(xué)生教育場(chǎng)館。通過(guò)實(shí)物、圖片、學(xué)生設(shè)計(jì)成果、老師教學(xué)成果,生動(dòng)的展示了我們教師在職業(yè)教育工作上成就,看到了我校在職業(yè)技術(shù)教育上的理念和追求,看到了全體教師在職業(yè)技術(shù)教育上的探求和付出,看到了技工學(xué)校的學(xué)生在職業(yè)技能上的潛質(zhì)和特長(zhǎng)。六、教學(xué)管理把“江蘇省教學(xué)管理規(guī)范”評(píng)估作為契機(jī),動(dòng)員各個(gè)部門(mén),舉全校之力,迎接“江蘇省教學(xué)管理規(guī)范”評(píng)估,認(rèn)真總結(jié)近一年來(lái)的教育教學(xué)工作,學(xué)習(xí)對(duì)照評(píng)估要求,找出差距,目的是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,把我校課堂教學(xué)工作當(dāng)成學(xué)校的靈魂,從最基本工作做起做扎實(shí)。對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課上課、教學(xué)成績(jī)等方面進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià),日常教學(xué)管理走上規(guī)范化的道路。對(duì)教師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求,環(huán)環(huán)緊扣,勤抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng),講求實(shí)效。學(xué)期初,檢查教師各類(lèi)計(jì)劃的制定情況,除了個(gè)別不細(xì)致之外,絕大部分教師都是認(rèn)真的。學(xué)期中途對(duì)部分教師的備課以及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行抽查,情況良好。期中考試前對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了一次全面檢查,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。期末再次對(duì)教學(xué)進(jìn)行了全面檢查,并針對(duì)檢查存在的問(wèn)題,與相應(yīng)教師、教研組長(zhǎng)進(jìn)行交流。重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,在中高級(jí)工技能鑒定考核中,我校學(xué)生全部通過(guò)。到6月20日,教師教學(xué)進(jìn)度正常率為100 %。今年以來(lái)教師發(fā)表論文2 篇,表彰教師17人,其中市級(jí)3人,省級(jí)1人、國(guó)家級(jí)1人。在2011年南京輕紡產(chǎn)業(yè)集團(tuán)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大賽中,我校李冰倩同學(xué)自創(chuàng)詩(shī)歌獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。下大力氣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的技巧,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)講座、學(xué)生座談會(huì)等各種形式對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo),開(kāi)展有效學(xué)習(xí)。把糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣和厭學(xué)作為幫扶重點(diǎn),特別是數(shù)控班和汽修班的學(xué)生,清一色的男生,每一個(gè)班都在50人左右,任課教師和班主任加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào),利用個(gè)別輔導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)教育相結(jié)合,加大輔導(dǎo)力度,班級(jí)風(fēng)氣得到明顯的改善,求學(xué)欲望逐漸回升,主動(dòng)學(xué)習(xí)技能的學(xué)生越來(lái)越多。注重提高課堂教學(xué)實(shí)效。校長(zhǎng)、處長(zhǎng)、科組長(zhǎng)經(jīng)常隨堂聽(tīng)課,深入到課堂教學(xué)之中,了解老師的課堂教學(xué)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。在此基礎(chǔ),我們改進(jìn)教學(xué)方法,變換教學(xué)手段,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課32節(jié)次。上電視大課4節(jié)次。推進(jìn)課程體系建設(shè)我們赴多家企業(yè)進(jìn)行就業(yè)
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