0----培養(yǎng)小學生閱讀興趣點滴談(編輯修改稿)
2025-10-13 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 激發(fā)小學生讀的興趣源。以讀物內(nèi)容，激發(fā)學生讀書的興趣“學習最好興趣，乃是對學生材料的興趣。”這句名言，告訴我們這樣一個道理，學習興趣已經(jīng)產(chǎn)生了，但學習材料要符合學生的特點。這樣學生的閱讀興才能持久。比如，學習完《竊讀記》這篇游記，可推薦林海英相關(guān)的的作品《城南舊事》、《生命的楓林》、《往事悠悠》等。用聽故事、講故事的方法激發(fā)學生的讀書興趣小學生因為年齡小，生長發(fā)育時期最容易產(chǎn)生的是對事物的直接興趣。因此，小學生最喜歡就是爸爸、媽媽、教師講故事。他們常常都會被故事情節(jié)所吸引。我們要善于抓住小學生喜歡聽故事的特點，喚起學生主動閱讀的興趣。比如《格林童話》中的《白雪公主》、《小紅帽》等故事很適合低年級學生聽、講。教師可以從中選取最有趣味、最富有感染力的精彩片段，聲情并茂地講給學生聽，講到高潮時故意“賣關(guān)子”，制造懸念，借機向?qū)W生推薦這本書，激起學生的好奇心，求知欲，多方調(diào)動學生的讀書興趣，最終達到讓學生喜愛讀書的目的。第五、營造讀書氛圍，增加讀書情趣營造學習場所的文化氛圍為了更好地營造讀書的氛圍，我們到班級設(shè)立了圖書角，在圖書角的上面寫上關(guān)于激發(fā)人讀書的名言，如“有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為”、“書籍是人類進步的階梯”“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”，讓孩子無形中被這種氛圍陶冶，想讀、要讀之情油然而升。另外在書柜上養(yǎng)一盆吊蘭，無形中增添了學生生活的情趣，學生在這樣的氛圍下更喜愛讀書了。給學生充足讀書時間，增加讀書興趣在平時，為了更好地培養(yǎng)學生閱讀興趣，我每天擠出一些時間，給學生們閱讀。班上成立了圖書管理員，每天中午我都要抽出二十多分鐘讓學生閱讀，當學生一點五十到兩點左右進入校園，班長就會用鑰匙打開書柜，五個圖書管理員就分別對各自負責的小組發(fā)放書籍。星期一、三看名著，星期二看作文，星期四、五看課外書籍。（我班的書柜所裝書籍是整理分層的）久而久之，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習慣，他們大多數(shù)都能靜下心來真正捧起書本書海中倘佯，與書為友。少數(shù)的幾個孩子，只捧著書照鏡子的情況也慢慢在這種讀書氛圍中被淡化，向著好的方向發(fā)展。第六、躬親示范，給學生樹立愛讀書勤讀書的榜樣。常言道：言傳身教，且身教重于言教。讀書興趣與習慣的培養(yǎng)亦是如此。只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出熱愛讀書的孩子，只有熱愛讀書的老師才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學生。所以，家長和老師都應(yīng)該給孩子樹立一個熱愛讀書勤于讀書的榜樣，以買書讀書的習慣行為，以家庭學校的書香氛圍，以陶醉于讀書的專注神情，熏染學生，吸引學生進入熱愛讀書的境界。第七、開展活動，展示讀書成果兒童的表現(xiàn)欲是天生的，沒有一個孩子不希望自己被肯定。學生通過一定時間的閱讀，積累多了，就需要教師搭建一個平臺，為他們創(chuàng)造一個展示的機會，從而增強它們閱讀的興趣，從中感受掌握知識和收獲的喜悅。五分鐘演講每天上課前，我安排1個學生上臺演講，交流自己的在課外閱讀中所見的大事要聞、奇事、怪事、人事風俗、自然風光、歷史故事；也可介紹一本好書，簡述主要內(nèi)容、寫作特點、讀后感受；還可以說一句名言、諺語，或背上一段優(yōu)美句子等等。這樣就極易調(diào)起學生課外閱讀的興趣。讓他們在課外閱讀中作一個有心人。定期召開讀書交流會在讀書交流上，把學生個體的讀書行為變?yōu)橛薪M織的集體活動，在讀書交流會上，孩子都有他們的收獲，希望孩子永遠與書為友，與書相伴。讀書交流活動有很多種，如讀書知識競賽、讀書筆記展評、辯論賽等等?？傊囵B(yǎng)學生閱讀興趣是一項長期的、艱苦的，而有細致的工作。書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者。它敞開的門扉里，是一口陶不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓書香浸潤我們的心靈，滋潤著我們的肺腑，讓動人的箴言樹起我們?nèi)松湍繕?。第三篇：試談小學生寫作興趣的培養(yǎng)試談小學生寫作興趣的培養(yǎng)吉林省九臺市朝鮮族學校孫曉寧隨著教學改革的深入，小學生作文教學的質(zhì)量有了提高。然而，就朝鮮族農(nóng)村孩子而言，教改的步子邁的不快，教學質(zhì)量不高。如何盡快提高學生作文質(zhì)量，這是語文教師經(jīng)常談?wù)摬⑹株P(guān)注的問題。教師認真上好每次作文課，加強指導、批改、講評，這是很必要的。然而，習作興趣的培養(yǎng)更能有益于學生提高作文能力，小學生對寫作的愛好，是在作文實踐中形成和發(fā)展起來的，那么如何才能培養(yǎng)學生的寫作興趣呢？我個人的幾點體會是：一、強化動機、引起興趣。俗話說：“有錢難買我樂意。”凡事樂意干，才會用心干、自覺干，葉才能干好?！睂W生不樂意寫作文，覺得寫作文是苦差事。所以，教師要想法改變學生這種心態(tài)，就要經(jīng)常組織學生到豐富多彩的現(xiàn)實生活中去，讓他們?nèi)ジ兄匀痪拔锏拿馈⑸鐣詈惋L土人情的美，這樣學生在腦子里儲存的信息會逐漸豐富，也為作文準備了生動、具體的素材。有了素材，也就有了寫作的興趣。二、通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生熱愛生活的激情。教師經(jīng)常組織學生開展各種游戲、體育、文娛等活動，使學生在有趣的活動中體驗生活、陶冶情操、增長知識、提高認識事物的水平，這樣就能寫出健康而又富有情趣的作文。三、引導學生會讀書、讀好書。“讀書破萬卷，下筆如有神”，千百年來一直被視為閱讀和作文的寶貴經(jīng)驗。通過選擇適合學生年齡特點的文章，指導學生有感情地朗讀、分析，使學生感受文中人、事、景物的美，領(lǐng)略文中的情趣，激發(fā)學生的閱讀欣賞興趣，提高鑒賞能力，產(chǎn)生喜愛好文章的情趣，增強寫好作
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