0----培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣點(diǎn)滴談(編輯修改稿)
2024-10-13 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 激發(fā)小學(xué)生讀的興趣源。以讀物內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣“學(xué)習(xí)最好興趣，乃是對(duì)學(xué)生材料的興趣?！边@句名言，告訴我們這樣一個(gè)道理，學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)產(chǎn)生了，但學(xué)習(xí)材料要符合學(xué)生的特點(diǎn)。這樣學(xué)生的閱讀興才能持久。比如，學(xué)習(xí)完《竊讀記》這篇游記，可推薦林海英相關(guān)的的作品《城南舊事》、《生命的楓林》、《往事悠悠》等。用聽故事、講故事的方法激發(fā)學(xué)生的讀書興趣小學(xué)生因?yàn)槟挲g小，生長發(fā)育時(shí)期最容易產(chǎn)生的是對(duì)事物的直接興趣。因此，小學(xué)生最喜歡就是爸爸、媽媽、教師講故事。他們常常都會(huì)被故事情節(jié)所吸引。我們要善于抓住小學(xué)生喜歡聽故事的特點(diǎn)，喚起學(xué)生主動(dòng)閱讀的興趣。比如《格林童話》中的《白雪公主》、《小紅帽》等故事很適合低年級(jí)學(xué)生聽、講。教師可以從中選取最有趣味、最富有感染力的精彩片段，聲情并茂地講給學(xué)生聽，講到高潮時(shí)故意“賣關(guān)子”，制造懸念，借機(jī)向?qū)W生推薦這本書，激起學(xué)生的好奇心，求知欲，多方調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書興趣，最終達(dá)到讓學(xué)生喜愛讀書的目的。第五、營造讀書氛圍，增加讀書情趣營造學(xué)習(xí)場所的文化氛圍為了更好地營造讀書的氛圍，我們到班級(jí)設(shè)立了圖書角，在圖書角的上面寫上關(guān)于激發(fā)人讀書的名言，如“有關(guān)家國書常讀，無益身心事莫為”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”，讓孩子無形中被這種氛圍陶冶，想讀、要讀之情油然而升。另外在書柜上養(yǎng)一盆吊蘭，無形中增添了學(xué)生生活的情趣，學(xué)生在這樣的氛圍下更喜愛讀書了。給學(xué)生充足讀書時(shí)間，增加讀書興趣在平時(shí)，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，我每天擠出一些時(shí)間，給學(xué)生們閱讀。班上成立了圖書管理員，每天中午我都要抽出二十多分鐘讓學(xué)生閱讀，當(dāng)學(xué)生一點(diǎn)五十到兩點(diǎn)左右進(jìn)入校園，班長就會(huì)用鑰匙打開書柜，五個(gè)圖書管理員就分別對(duì)各自負(fù)責(zé)的小組發(fā)放書籍。星期一、三看名著，星期二看作文，星期四、五看課外書籍。（我班的書柜所裝書籍是整理分層的）久而久之，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，他們大多數(shù)都能靜下心來真正捧起書本書海中倘佯，與書為友。少數(shù)的幾個(gè)孩子，只捧著書照鏡子的情況也慢慢在這種讀書氛圍中被淡化，向著好的方向發(fā)展。第六、躬親示范，給學(xué)生樹立愛讀書勤讀書的榜樣。常言道：言傳身教，且身教重于言教。讀書興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)亦是如此。只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出熱愛讀書的孩子，只有熱愛讀書的老師才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生。所以，家長和老師都應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)熱愛讀書勤于讀書的榜樣，以買書讀書的習(xí)慣行為，以家庭學(xué)校的書香氛圍，以陶醉于讀書的專注神情，熏染學(xué)生，吸引學(xué)生進(jìn)入熱愛讀書的境界。第七、開展活動(dòng)，展示讀書成果兒童的表現(xiàn)欲是天生的，沒有一個(gè)孩子不希望自己被肯定。學(xué)生通過一定時(shí)間的閱讀，積累多了，就需要教師搭建一個(gè)平臺(tái)，為他們創(chuàng)造一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)它們閱讀的興趣，從中感受掌握知識(shí)和收獲的喜悅。五分鐘演講每天上課前，我安排1個(gè)學(xué)生上臺(tái)演講，交流自己的在課外閱讀中所見的大事要聞、奇事、怪事、人事風(fēng)俗、自然風(fēng)光、歷史故事；也可介紹一本好書，簡述主要內(nèi)容、寫作特點(diǎn)、讀后感受；還可以說一句名言、諺語，或背上一段優(yōu)美句子等等。這樣就極易調(diào)起學(xué)生課外閱讀的興趣。讓他們?cè)谡n外閱讀中作一個(gè)有心人。定期召開讀書交流會(huì)在讀書交流上，把學(xué)生個(gè)體的讀書行為變?yōu)橛薪M織的集體活動(dòng)，在讀書交流會(huì)上，孩子都有他們的收獲，希望孩子永遠(yuǎn)與書為友，與書相伴。讀書交流活動(dòng)有很多種，如讀書知識(shí)競賽、讀書筆記展評(píng)、辯論賽等等。總之，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣是一項(xiàng)長期的、艱苦的，而有細(xì)致的工作。書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開的門扉里，是一口陶不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓書香浸潤我們的心靈，滋潤著我們的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起我們?nèi)松湍繕?biāo)。第三篇：試談小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)試談小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)吉林省九臺(tái)市朝鮮族學(xué)校孫曉寧隨著教學(xué)改革的深入，小學(xué)生作文教學(xué)的質(zhì)量有了提高。然而，就朝鮮族農(nóng)村孩子而言，教改的步子邁的不快，教學(xué)質(zhì)量不高。如何盡快提高學(xué)生作文質(zhì)量，這是語文教師經(jīng)常談?wù)摬⑹株P(guān)注的問題。教師認(rèn)真上好每次作文課，加強(qiáng)指導(dǎo)、批改、講評(píng)，這是很必要的。然而，習(xí)作興趣的培養(yǎng)更能有益于學(xué)生提高作文能力，小學(xué)生對(duì)寫作的愛好，是在作文實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的，那么如何才能培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣呢？我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)是：一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)、引起興趣。俗話說：“有錢難買我樂意?！狈彩聵芬飧桑艜?huì)用心干、自覺干，葉才能干好?！睂W(xué)生不樂意寫作文，覺得寫作文是苦差事。所以，教師要想法改變學(xué)生這種心態(tài)，就要經(jīng)常組織學(xué)生到豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中去，讓他們?nèi)ジ兄匀痪拔锏拿馈⑸鐣?huì)生活和風(fēng)土人情的美，這樣學(xué)生在腦子里儲(chǔ)存的信息會(huì)逐漸豐富，也為作文準(zhǔn)備了生動(dòng)、具體的素材。有了素材，也就有了寫作的興趣。二、通過豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的激情。教師經(jīng)常組織學(xué)生開展各種游戲、體育、文娛等活動(dòng)，使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)生活、陶冶情操、增長知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)事物的水平，這樣就能寫出健康而又富有情趣的作文。三、引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀書、讀好書?！白x書破萬卷，下筆如有神”，千百年來一直被視為閱讀和作文的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的文章，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、分析，使學(xué)生感受文中人、事、景物的美，領(lǐng)略文中的情趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀欣賞興趣，提高鑒賞能力，產(chǎn)生喜愛好文章的情趣，增強(qiáng)寫好作
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1