【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
2. 學(xué)生四人一組,討論以上問題,并通過對(duì)故事的理解找出答案,然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員一起訂正答案。 3. 教師至少請(qǐng)三個(gè)組匯報(bào)各自小組的討論結(jié)果,并說出問題的答案。教師將學(xué)生說的答案板書下來(見下圖)。 Tip: 教師可根據(jù)學(xué)生情況請(qǐng)各組派一名代表回答問題,也可由小組所有成員合 作,一人一句地回答問題。學(xué)生回答時(shí),教師要充分相信他們,不要過多干涉,此時(shí)他們有一些語(yǔ)言錯(cuò)誤是很正常的。 板書示例: fly very fast to his granddaughter (3 days) Mr Bear Lily’s birthday Mr Pigeon send an to his granddaughter (today) Tip: 以上板書僅供參考。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)不同類型的板書,可以用圖片代替文字或圖文一起配合使用,其目的都是為了幫助學(xué)生理清故事