【文章內(nèi)容簡介】
doing? Does he like the class? Why? 在講解圖 2 時(shí),教師需要通過其他詞,如 boring,或 其他方式幫助學(xué)生理解圖 2中 interesting 的含義。還可以與學(xué)生聊聊 是什么,對我們生活的影響,問一問學(xué)生: Do you know what “” is? Do you know how to use it? Do you often use it?等。 在講解圖 3 時(shí),可以增加一些提問,如: Who helps Tim? If you get help, are you happy? Do you like to help others? 在講解圖 4 時(shí),教師可以為學(xué)生播放一 些歌曲或樂曲,讓學(xué)生感受,并引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的詞或句表述自己的感受。 在講解圖 5 時(shí),問一問學(xué)生: Do you like English? Why? What do you do in your English classes? 圖 6: What day is it? What time is it? Does Tim want to go to school? W