【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不應(yīng)該著重與眼前的利益。人們常說：”成功的人，往往不是最聰明的，而是勤奮的。”我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件，老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么重視，因此，我們沒有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)最好的時(shí)機(jī)，我們要抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，千萬不能”老大徒傷悲”。第四篇：讀《傷仲永》有感讀《傷仲永》有感永城市第五初級(jí)中學(xué)屈雅欣最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。本文講述了：有一個(gè)叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲便能作詩(shī)?？伤隽嗣?，他的父親就不讓他學(xué)習(xí)了，帶他去全縣名處題詩(shī)掙錢。由于方仲永沒有再學(xué)習(xí)，最后一事無成，成為一個(gè)普通人。這個(gè)故事揭示了天資和勤奮是一個(gè)人獲得成功的重要條件。天資聰穎的人，只要付出比較少的努力就能輕易取得常人要花費(fèi)很多力才能取得的成果。有天資，再加上后天的努力，就更易實(shí)現(xiàn)別人難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但是“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！”一個(gè)人是否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)，兩者之間，后者更為重要。何為天才？愛迪生曾說過:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”自古以來凡是事業(yè)、學(xué)習(xí)上取得卓越成績(jī)的人，都是因?yàn)樗麄儚男】炭鄬W(xué)習(xí)，憑借了后天勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。無論是牛頓還是愛因斯坦或是華羅庚，他們小時(shí)候都不是什么“神童”但是他們最后都成為了成功人士，取得了巨大的成就，所以靠的就是努力學(xué)習(xí)、刻苦勤奮。仲永五歲便能作詩(shī)，可見他天資是何等聰慧，可是后來卻不充份利用自己天資去學(xué)習(xí)。真為中國(guó)由此少了一位大文學(xué)家而悲嘆。在一個(gè)“世隸耕”的家庭，一個(gè)貪圖小利，目光短淺、不使學(xué)的父親，我深感一個(gè)號(hào)的家庭和通琴達(dá)理的父親對(duì)“天才”走向“蠢才“的悲劇是多么重要。我想，從古到今一定有不少像方仲永這樣因沒有接受良好的后天教育而使自己的天資流失的“天才”吧！面對(duì)當(dāng)前優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，自以為不是“蠢才”的人，都不珍惜這樣的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，難道我們想成為第二個(gè)方仲永嗎？勤奮使打開成功之門的鑰匙，天資只會(huì)讓這把鑰匙變得更加靈活罷了。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義，及時(shí)一個(gè)先天的條件再好的人，后天不琢不學(xué)不勤不練，也會(huì)成為一事無成的凡夫俗子。因此，努力和汗水才是通往成功的必經(jīng)之路。第五篇：讀傷仲永有感讀傷仲永有感1今天，我看了一則寓言，題目叫《傷仲永》。寓言諷刺了方仲永的爸爸，因?yàn)樗麣Я朔街儆赖囊磺?。仲永五歲時(shí)就能寫詩(shī)四句，還自取了題目。詩(shī)寫成后，一鄉(xiāng)的秀才都傳著看。別人指一物叫仲永作詩(shī)，他馬上就能寫出來，鄉(xiāng)民們都一至認(rèn)為他是個(gè)天才，有些人還用錢接濟(jì)他一家。，天天帶兒子去拜見同鄉(xiāng)，卻不讓兒子學(xué)習(xí)。他沒想到后天的刻苦學(xué)習(xí)才是成才的根本，結(jié)果將仲永變成了他急功近利的犧牲品。通過這則寓言我知道了，凡事不能急功近利，急功近利會(huì)影響長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，就像殺雞取卵一樣，不能貪圖眼前的利益，卻忘了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益呀！別人雖說我聰明，但我也有很多不足的地方，而且還有很多比我聰明的對(duì)手，戰(zhàn)勝對(duì)手、戰(zhàn)勝自我，我會(huì)更出色！如果我驕傲，將走向失?。蝗绻遗W(xué)習(xí)，向目標(biāo)前進(jìn)，永不驕傲，我將如愿以嘗的實(shí)現(xiàn)自己的理想。讀傷仲永有感2我認(rèn)為人的才能知識(shí)決不是可以單單的去依靠天賦,而且要注意培養(yǎng)后天的教育和自身的學(xué)習(xí)能力,.比如說:李賀,李賀七歲就能寫文章,這不是天賦嗎?,就騎著小馬兒,和書童一起,背著書,看見一事一物,便作一詩(shī),到了太陽(yáng)下山時(shí),一篇詩(shī)就寫好了,這不是后天的學(xué)習(xí)嗎?再比如說:王安石,王安石小時(shí)候住在臨川城內(nèi),離他家不遠(yuǎn)就有一個(gè)面館,王安石每天上學(xué)都要從這家面館面前經(jīng)過,并經(jīng)常在這里吃早點(diǎn),久而久之,,看見后進(jìn)門的人都吃上了面,便問跑堂的伙計(jì):“師傅,我的面好了嗎?”跑堂的伙計(jì)答道:“就來.”不一大會(huì)兒,他走到廚房,只見灶墩上放著一碗熱氣騰騰的肉絲面,:“你要是可以把這碗肉絲面端到外面去,而且一滴不灑,算你白吃,不要錢.”王安石問:“此話當(dāng)真?”“一定”,王安石左手端起湯碗,右手拿著筷子挑起面條,順當(dāng)當(dāng)?shù)陌岩煌朊鏃l端到了大廳前,吃了起來,面館里的人都翹起大拇指稱道:“王安石真神童啊!”王安石長(zhǎng)大后更加酷好讀書,勤于思考,吃飯和睡覺的時(shí)候都舍不得放下書,而且他讀完書后還經(jīng)常默默地思考他讀過的內(nèi)容,有時(shí)和別人在一起,有一次參加宴會(huì),酒席宴上有一個(gè)人歌舞取樂.忽然,王安石大笑起來,39。實(shí)在太好了,使得太守很高興,于是重重的賞賜了那個(gè)名伶,說:“!”,于是找了個(gè)機(jī)會(huì),:“我那幾天在想道家的《常卦》,怎么都不理解，吃飯的時(shí)候突然想明白了,實(shí)在是太高興了,不由得笑了起來.”最后王安石成為了著名的政治家﹑文學(xué)家﹑.像這樣的例子還有很多,所以我認(rèn)為后天的培養(yǎng)與教育比天賦要更重要!讀傷仲永有感3讀完王安石的文章《傷仲永》，我感觸很深。本文講述的是一代五歲的孩子方仲永，他們?cè)谔锢锕ぷ髁艘淮?，在“不懂書和工具”的情況下，寫了一首好詩(shī)“在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里傳播一位學(xué)者的觀點(diǎn)”。但是在“環(huán)俞曄人，不搞學(xué)習(xí)”，淪落為普通人。直到我寫完，我才意識(shí)到“傷口”這個(gè)詞是悲傷、后悔，是對(duì)天才數(shù)千年的警告，是天才墮落后一千年的眼淚。我也為他受到傷害，傷害了鐘勇，他“從他的成功中獲利，讓他向城里的人們致敬”，并將天才降格為平庸之父。傷害“自然指的是作為詩(shī)歌的事物，其藝術(shù)和科學(xué)是相當(dāng)可觀的”，但最終“全無”的方仲永。如果鐘勇的父親有一個(gè)給他良好教育的`長(zhǎng)期計(jì)劃，或者如果鐘勇拒絕訪問和努力學(xué)習(xí)，我認(rèn)為他一定能取得巨大的成就。如果我有和鐘勇一樣的天賦，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)樹立崇高的理想，努力奮斗。即使你不付出你所有的時(shí)間和精力，你也不會(huì)讓“理解”這個(gè)珍貴的詞悄悄溜走。這是最可怕的事情。幸運(yùn)的是，我永遠(yuǎn)不會(huì)失去它，因?yàn)槲覜]有它。像我們這樣的普通人也比方仲永好得多，在那里我們沒有人“理解”和“不使學(xué)習(xí)”溜走。雖然我們沒有他聰明，也沒有他有才華，但我們有更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路，更堅(jiān)定的意志和更光明的未來?！秱儆馈肥且黄h論文，是對(duì)所有尋求知識(shí)的人的布道。讀完之后，天才會(huì)更加努力地工作。普通人一旦讀到它就會(huì)忘記自卑。人們會(huì)明白一個(gè)事實(shí):“墮落的天才只是一個(gè)負(fù)面的例子?！弊x傷仲永有感4王安石的《傷仲永》講述了一個(gè)悲傷的故事。金溪人方仲永是世界上栽培的。鐘永勝已經(jīng)活了五年了。他不知道任何書籍和工具，突然哭了起來。如果父親不一樣，他可以借他的身邊接近他，也就是說，四句書和詩(shī)，并使用自己的名字。他的詩(shī)是為養(yǎng)父母和家庭成員寫的，并傳遞給一個(gè)鎮(zhèn)上的學(xué)者。自然，它指的是用詩(shī)歌寫的東西，它的藝術(shù)和科學(xué)都令人印象深刻。哦，天哪！令人驚奇的是，一個(gè)五歲的孩子能夠以值得欣賞的方式寫詩(shī)。這個(gè)方仲永真是個(gè)神童！如果你將來好好培養(yǎng)它，你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)偉大的工具！但是鐘勇的父親不這么認(rèn)為。他從兒子的詩(shī)中賺錢。“父親有利于自己的利益?！币粋€(gè)每天拜訪鐘永歡的男人描述了鐘永志父親可憐的無知和對(duì)小利潤(rùn)的貪婪。愛迪生說:天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的勤奮。鐘勇只依靠自己的才華，后天沒有努力工作，結(jié)果“失去了所有的人！”悲慘的結(jié)局。“雖然玉質(zhì)量很好，但它就在石頭里。好工人不值得思考。它不同于碎石?！庇袷|(zhì)量很好，但是如果不能被一個(gè)好工匠仔細(xì)加工，它就會(huì)和瓷磚混合在一起。石頭像石頭一樣卑微。梅御就是這樣，還有多少人？不管一個(gè)人有多有天賦，他或她都必須努力學(xué)習(xí)才能成為一個(gè)有用的人。如果你只依靠自己的才能，不努力奮斗，你只會(huì)一事無成。天才可能變得平庸，而平庸如果不學(xué)習(xí)就會(huì)變得愚蠢?，F(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)大后才有出路。因此，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是人類進(jìn)步的階梯！讀傷仲永有感5每個(gè)人都?jí)粝氤蔀樘觳?，渴望具備天才的頭腦渴望受到眾星捧月般的擁戴。我也曾無數(shù)次羨慕過天才，埋怨上天竟會(huì)如此不公平。當(dāng)我知道一個(gè)五歲便可作出一首名噪一方的好詩(shī)的方仲永，竟最后“泯然眾人矣”心中又添了幾分疑惑：難道天才的才能會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消失嗎？我常想：生活中