【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)問題的網(wǎng)貸平臺已無法計算，針對這樣的網(wǎng)貸交易平臺形式所出現(xiàn)的各種高風險似乎沒有太好的規(guī)避方法和出現(xiàn)問題的補救措施。對于此次e租寶事件中的投資人，公安機關(guān)已經(jīng)開辟平臺進行信息登記，之后等待案件結(jié)果。據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，雖然形勢不樂觀，但把錢要回來也并不是完全不可能的事情，一旦走上法律程序，有可能會耗費很長的時間。上海申彤投資集團（大大集團）事件始末： 2015年12月15日，網(wǎng)傳上海申彤投資集團有限公司(下稱申彤集團)旗下的理財平臺大大集團涉嫌非法集資被警方調(diào)查，公司資金兌付困難。消息還稱目前集團4名高管被羈押，分別為大大集團總裁馬申科、首席市場官徐英義、上海市總經(jīng)理劉文俊以及近日被免去職務(wù)的前首席執(zhí)行官單坤 2015年12月17日晚間，大大集團于官網(wǎng)發(fā)布聲明，承認大大集團及其母集團申彤集團正在積極配合經(jīng)偵，不過用詞為“開展例行檢查工作” 大大集團江西省公司告知客戶和員工，總部正接受上海公安部門調(diào)查，自己作為分支機構(gòu)沒有獨立處理資金的權(quán)力，省公司暫停營業(yè)等待相關(guān)部門給出定性結(jié)論。 2015年12月25日，大大集團發(fā)布聲明承認接受調(diào)查取證，相關(guān)賬戶被依法凍結(jié) 2015年12月30日，網(wǎng)曝大大集團總部整棟大樓已被警方查封匯總：上海申彤大大集團成立于2013年，其公司定位為做中國最大的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺。其線上產(chǎn)品大大寶累計投資接近1億9千萬，是申彤集團“最賺錢的子公司”。大大集團在產(chǎn)品推出之際就“100萬理財立返35萬”的本息保障承諾，面對起投金額至少為100萬的私募產(chǎn)品，大大集團給出了及其“親民”的價格——20萬起投的私募。除此之外，大大集團還對外宣傳執(zhí)有民營銀行拍照，這無疑向外界宣布“私募產(chǎn)品雖然要向銀行托管，但是大大集團可以自身擔保”，高收益卻風險低的噱頭引得投資者紛紛入股。2015年，受e租寶時間的影響，遇到資金兌付方面的困難，甚至不能按時發(fā)放工資。甚至于希望通過逼迫全體員工購買公司內(nèi)部產(chǎn)品來度過危機，引來內(nèi)部強烈不滿。最終，警方涉入調(diào)查。碧溪家居廣場事件始末：l 2003年，碧溪家居廣場在北京各大媒體打出“16萬產(chǎn)權(quán)商鋪熱賣”廣告，投資者購買即可得到每平方米4元的租金，先后有2000多人購買碧溪廣場產(chǎn)權(quán)商鋪，涉及金額逾6億l 2004年9月底，碧溪家居廣場開始拖欠投資者租金 l 2004年10月，碧溪家居廣場悄然停業(yè)l 2004年11月5日，碧溪家居廣場向投資者發(fā)出保證函，承認廣場三層以下在出售給投資者前抵押給銀行，相關(guān)商鋪無法辦理房產(chǎn)證，但保證將盡快補發(fā)所欠租金l 2004年12月，9名投資者起訴碧溪家居廣場l 2005年4月20日，豐臺區(qū)法院判決，投資者與碧溪家居廣場簽訂的合同無效，碧溪應(yīng)在判決30天內(nèi)退還投資者的購房款，但至今判決仍未執(zhí)行 l 2005年10月17日，北京警方以碧溪家居廣場涉嫌非法集資將董事長王寶平控制l 2005年10月至今，投資者通過各種途徑維權(quán)，討要購房款l 2007年1月13日，投資者岑建榮服毒自殺，遺書希望死后能拿回32萬的購房款l 2008年6月18日，從北京產(chǎn)權(quán)交易所獲悉，北京房地產(chǎn)市場上紅極一時的產(chǎn)權(quán)投資商業(yè)碧溪家居廣場即將拍賣。匯總：4000個商鋪鋪位、6億人民幣的巨額投資，打了水漂。在北京房地產(chǎn)市場上紅極一時的碧溪家居廣場不僅讓數(shù)百名投資者血本無歸，而且成為北京甚至中國房地產(chǎn)市場最大的產(chǎn)權(quán)投資陷阱案例。2003年，碧溪家居在全國范圍內(nèi)銷售商鋪，并對外宣布了收益率。，單價當時是一萬二，承諾購買商鋪后每平米給租金是7塊錢，其中有3塊錢是由物業(yè)管理公司作為管理費用和一些運營費用收取，給每個業(yè)主的返利稅前利是每平米四塊錢，按季度，共358天返還。對租金的擔保是有兩塊收入，物業(yè)管理公司所收的費用中，有一部分錢作為風險基金；還有部分擔保就是同公司旗下的碧溪飯店的營業(yè)收入做擔保。這種“高收益、低風險”的形式使得許多投資者紛紛集資購買。從碧溪家居給的受益方案來看，投資者的回報是以商鋪租金為主要來源。碧溪家居廣場以碧溪家居廣場未完成的6萬平方米二期工程和碧溪溫泉飯店的營業(yè)收入做擔保，因為任何經(jīng)營都存在風險，營業(yè)收入具有不確定性，遇到營業(yè)情況頹廢時，擔保勢必難以執(zhí)行。而且，只有當碧溪家居廣場對二期工程房產(chǎn)享有完全產(chǎn)權(quán)，并確定該工程沒有申請在建工程抵押貸款時，這6萬平米的工程才具備擔保資格，否則就是無效擔保。泛亞事件：泛亞有色金屬投資交易所于2011年成立,有正規(guī)手續(xù),但它后來在其旗下名為日金寶的網(wǎng)上融資出現(xiàn)了巨大漏洞，延續(xù)了數(shù)年瘋狂的圍獵資本游戲。最終資金鏈斷裂，20多個省份的22萬投資者的430億元資金難以討回。泛亞一直對外宣稱是全球規(guī)模最大的稀有金屬交易平臺，成立伊始，泛亞就把它的商業(yè)模式與國家稀土戰(zhàn)略安全捆綁在一起，推出了3種交易模式，第一種為保證金20%的訂金交易，屬于投資，高風險、高收益；第二種叫貨物抵押融資，也叫受托，主要賺取的是交易滯納金，不參與價格波動，固定收益，無風險；第三種叫全額預訂。其中，大多數(shù)投資者都選擇了第二種。因為泛亞在解釋第二種交易方式時，明確表示其具有固定收益、無風險的特點，年化利率最高能達13%。關(guān)于收益來源，泛亞指出日金寶是基于泛亞有色金屬交易所供應(yīng)鏈體系的一款互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品，委托方為有色金屬貨物的購買方，受托方為“日金寶”的投資者，即一名投資者購買了“日金寶”，其實質(zhì)是為有色金屬貨物的購買者（委托方）墊付貨款，委托方按日給受托方支付一定利息。但投資者名義上將資金借貿(mào)易商，實際上是借給泛亞有色金屬交易所。然后泛亞作為實際借出人將資金借給貿(mào)易商，收取萬分之5每日的利息。最后，貿(mào)易商用借來的錢支付貨款，取得貨物，并支付給泛亞有色金屬交易所每日萬分之5的利息。泛亞在這過程中賺取利差。當市場進入飽和狀態(tài)時，泛亞的收入無法增長，于是泛亞將從投資者手中集資來的錢直接從生產(chǎn)商手中買入有色金屬。泛亞本身擔當起了貿(mào)易商，它就需要支付給投資者每日萬分之3——。壟斷地位沒有如期到來。隨著2015年來股市轉(zhuǎn)好，大量資金贖回，泛亞終于無法完成兌付，開始限制每日兌付額度，到最后一分錢也拿不出來。木樨園世貿(mào)商業(yè)一個商業(yè)地產(chǎn)項目，在9年間，出現(xiàn)幾百位業(yè)主斷供、前后上千起司法訴訟、800多戶小業(yè)主極盡各種維權(quán)手段：靜坐、游行、上訪、起訴??圍繞北京木樨園世貿(mào)商業(yè)中心項目所產(chǎn)生的產(chǎn)權(quán)糾紛持續(xù)數(shù)年的拉鋸戰(zhàn)令人嘆為觀止。這場罕見的商業(yè)地產(chǎn)糾紛所牽涉的商業(yè)欺詐、一鋪多賣等至今迷霧重重。木樨園世貿(mào)商業(yè)中心在2003年底對外出售，約有600多戶業(yè)主在2004年購買了該的商鋪，按照合同規(guī)定，產(chǎn)權(quán)辦理本應(yīng)在2005年完成。在簽訂購房合同的當時，開發(fā)商還與業(yè)主簽訂了一份委托經(jīng)營協(xié)議，開發(fā)商恒泰基業(yè)以‘統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一出租、統(tǒng)一管理’為由，與所有業(yè)主簽署了‘委托經(jīng)營協(xié)議書’，分期向業(yè)主支付收益，年收益規(guī)定為購房款的10%，這份協(xié)議直接造成業(yè)主們的困局——掏錢買了商鋪，但至今沒有產(chǎn)權(quán)證，也沒有實際使用權(quán)。期間，多次拖欠租金的現(xiàn)象也屢次出現(xiàn)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是恒泰基業(yè)涉嫌一鋪多賣，從銀行獲得巨額貸款，最終導致資金斷裂。第五篇：教育失敗案例分析教育失敗案例分析于潔【案例呈現(xiàn)】我是中途接手現(xiàn)在這個幼教班的，這個班級口碑不是很好，雖然這些學生將來都要走上幼兒教師崗位，但是她們?nèi)胄５姆謹?shù)很低，很多的行為習慣都非常差。在情感上我是不愿意接手的，但最終還是服從了安排。開始的時候，我投入了很多的精力，班級也出現(xiàn)了喜人的進步。一個學期下來，我們獲得了先進班集體的榮譽。有一次我無意中聽到班上一個同學說：“這個新班主任真厲害，我們班從來還沒有拿過這個榮譽呢！”旁聽來的溢美之詞，使我心里興奮，因為我相信學生是發(fā)自內(nèi)心的。我覺得自己的辛勞付出是值得的，看到越來越多的同學喜歡現(xiàn)在的班級，喜歡這個教室，我的內(nèi)心也充滿喜悅。然而事情并沒有按照我預想的順風順水走下去，到第二個學期中途的時候，班級連續(xù)出現(xiàn)了幾起打架的事情。尤其讓我始料不及的是，原先本來很融洽的師生關(guān)系，迅速惡化，越來越多的學生走到了我的對立面。首先是三名同學，由于之前就背負處分，再次打架致使處分累加，被學校處以留校察看處分。而這三名同學把處分的責任歸因于我，徑直走到了我的對立面。接著，班級幾個問題學生也出現(xiàn)了反復的情況，對于她們的反復我顯得有些不耐煩，因而在處理問題上有點急躁。當時的一個同學因為早戀的問題引起了學校領(lǐng)導的關(guān)注，對于她的問題我欠缺經(jīng)驗，用電話通知了家長。這名同學對通知家長很反感，當時就與我發(fā)生了激烈的沖突?？傊?，那段時間，我和班上這幾個學生關(guān)系相當緊張。一天中午，我在往常一樣的時間進班看午休，大家都在安安靜靜休息。大概一點鐘的時候，我又去了一趟班級，卻發(fā)現(xiàn)班級空無一人。我立即給班長打電話，電話關(guān)機。我給副班長電話，對方就是不接。我以為她們提前去上體育課了，沒有太在意。大約半個小時之后，我接到一個電話，是學校政教處打來的，說我班級同學現(xiàn)在在行政樓，政教主任說他們會處理這個事情。我的心當時就咯噔一下，學生怎么會集體出現(xiàn)在行政樓呢？下午，主任和我談話了，通報了情況。說是學生到校長室反應(yīng)情況，要求撤換我。主任說，學生的理由是因為我管理得太嚴了，受不了管束。主任最后還是肯定了我的工作。此時，我很想對學生發(fā)一通脾氣，或者大哭一場，為什么我為學生付出那么多，卻是這樣的結(jié)果？為什么除了十多名同學之外，全班有三十名同學集體要求撤換我？我該怎么辦？還要不要做這個班主任呢？【點評】 《讓我們的教育如水》點評人：于潔看到中國評選幸福城市，成都以“慢生活”當選。很多快節(jié)奏的城市，雖然GDP指數(shù)很高，百姓卻覺得不幸福。因為生活壓力太重，感覺精神疲憊。管理班級也是如此。當N老師正洋洋自得于班級獲得先進集體的榮譽，當雖然半路接班卻感覺正順風順水的時候，卻遭遇兜頭一盆冷水，一時之間無法接受。問題就出在學生們感覺不幸福。用學生們的話來說，就是管理得太嚴了，受不了管束。在一個班級中，如果班主任是絕對的剛性統(tǒng)治而缺乏一定的人文關(guān)懷，他的學生就如同生活在水火之中，是完全沒有幸福感的。的確，新官上任三把火，一時之間整個班級就像被熨斗燙過一樣，學生們一下子被新班主任的嚴厲整蒙掉了。但是學生畢竟不是那塊被燙了就不會再起皺的布匹，學生是有喜怒哀樂的活生生的人?？傆袑W生會出現(xiàn)這樣那樣的問題，總有后進生會出現(xiàn)反復，當N老師處理這些問題的方式很生硬、很急躁、企圖快刀斬亂麻的時候，當N老師的教育像給刺猬拔刺一般時，刺猬們選擇了團結(jié)起來反抗。缺乏充分溝通、過分高壓的管理以及少數(shù)問題學生的處理不當?shù)仍驅(qū)е翹老師的學生在第二個學期結(jié)束的前夕鬧出了集體請愿撤換班主任的事件。在案例中，我們看到了N老師的委屈：“我很想對學生發(fā)一通脾氣，或者大哭一場，為什么我為學生付出那么多，卻是這樣的結(jié)果？為什么除了十多名同學之外，全班有三十名同學集體要求撤換我？我該怎么辦？還要不要做這個班主任呢？”當然要繼續(xù)做下去，如果不能哪里跌倒哪里爬起來的話，很可能就產(chǎn)生跟隨一輩子的對做班主任的恐懼心理，這個陰影會追隨N老師的整個教育生涯。那么如何做下去？如何勇敢直面自己的失敗獲得反思，如何在失敗中站起來努力修復岌岌可危的師生關(guān)系，確實有一定的難度。首先，班主任要把內(nèi)心的委屈找到適當?shù)膶ο髢A吐，把內(nèi)心的不良情緒以恰當?shù)姆绞脚懦鋈?，而不是積壓在心里。否則這些不良情緒會在日后與學生的相處中不斷地爆發(fā)出來，成為一種報復性地井噴。我們后來了解到，N老師找了他的同事們傾訴了發(fā)生的這件事，事已如此，再多的抱怨只會使事情變得更加糟糕，更多的應(yīng)該是對自己的反思。N老師能夠第一時間找人稀釋了一下自己的情緒，也讓自己有了冷靜思考的可能性。其次，必須直面這樣的事件，而不能選擇逃避。越是采取積極主動的方式，越是能夠更快地處理好問題。在校領(lǐng)導的安排下，N老師在全班召開了座談會。他個人也就前期的工作中的方法問題做了誠懇的道歉。在這樣的真誠面前，在這樣的“弱勢”面前，學生們自然于心不忍（很多時候，學生比老師更加寬容），于是給了N老師一個“留班察看”的機會。接下來的日子，師生之間總是顯得有些隔閡的。一次的公開道歉容易做到，但是每日相處的尷尬如何才能化解呢？等待N老師的是一個更為棘手的沖突后遺癥的處理。處理好了，可以獲得鳳凰涅槃式的重生；處理不好，會從此加重陰影走向消沉。變則通，這是最好的方式。教師在這樣的狀況下，必須修正認知結(jié)構(gòu)，要試著問自己之前是不是以一個成人的標準來要求自己的學生，是不是有揠苗助長之嫌疑；之前的一些做法有沒有充分的尊重學生的意見；是不是被表面的成績迷花了眼，對平日的一些細節(jié)沒有引起足夠的重視；是否真正把自己的教育對象當做一個活生生的人來看待，有沒有設(shè)身處地的考慮過學生們的感受。思路決定出路，觀念上更新了，就要放慢班級管理的節(jié)奏，把要達成的目標分解為一個個階段性的小目標，選擇放下高高在上的師道尊嚴，主動的去和學生溝通，征詢他們的意見。的確，溝通是最重要的。從前N老師覺得委屈，自己那么辛苦付出那么多為何不討學生喜歡反而遭遇罷免，就是溝通上出了問題，學生們除了看到先進紅旗掛在班級外，沒有自己內(nèi)心深處的幸福感，那么紅旗和榮譽就成了班主任一個人的，而不是全班同學的。一個優(yōu)秀的班主任要把自己內(nèi)心對優(yōu)秀班級的追求內(nèi)化成全體同學對優(yōu)秀的追求。學生就是一面鏡子，從他們的眼中教師是可以看到自己的不足的。做老師的要善于蹲下身子、靜下心來聽聽他們的意見。學生對教師提出抗訴的時候，就像身體向我們發(fā)出的警示一樣，老師要引起充分重視，并做必要的反思和適時的改變。想起泰戈爾那句有名的詩：不是棒的錘擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?？鬃诱f：“水或方或長，流必向下，和順溫柔?！钡拇_，“或方或長”的工作方式、“流必向下”的工作信念、“和順溫柔”的工作態(tài)度，將會使我們的教育也如水一般靜靜地從孩子們的心田處悄然滑過?！景咐尸F(xiàn)】為了確保升學率，初三一開學，我們學校將初三的三個班級來了一次大改革：打亂重組。具體的做法是：將初三（1）班拆掉，將原先（1）班中相對成績好一點的學生調(diào)到（2）班（3）班，再將其他兩個班級中學習成績很差的學生編到新的初三（1）班。（1）班被我們老師戲稱“維穩(wěn)班”，（2）班（3）班稱為“升學班”。我有幸擔任（2）班班主任。哪些學生能夠