伸出愛的手教學(xué)反思五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-13 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身體驗等活動方式，讓學(xué)生首先了解殘疾人，進(jìn)而去理解殘疾人在生活中的諸多不方便。及通過典型的中外殘疾人事例，說明殘疾人常人能做到的或做不到的，他們也能做到。他們身上體現(xiàn)的身殘志堅的品質(zhì)和精神力量，值得大家學(xué)習(xí)。通過體驗，使學(xué)生感受到殘疾人不容易、不方便，但是，他們也有生存的尊嚴(yán)和權(quán)利，進(jìn)而讓學(xué)生自覺地去關(guān)愛殘疾人──關(guān)愛殘疾人也是我們的責(zé)任。本課主要從四個環(huán)節(jié)進(jìn)行由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“了解──理解──關(guān)愛”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。在課堂教學(xué)中，做到了以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗“準(zhǔn)生活”，甚至嘗試“真生活”──的體驗活動使教學(xué)沒有造作，體現(xiàn)了“真” “善”，達(dá)到了德育目標(biāo)。（六）教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、表演法（七）學(xué)習(xí)方法：聽、感知、觀察、討論交流、模仿（八）教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件 布帶子 學(xué)生準(zhǔn)備：（九）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，今天天氣有點冷，來，讓我們伸出雙手暖和一下。（搓一搓），誰愿意把這份溫暖傳給我。謝謝這位同學(xué)伸出你溫暖的愛的小手，讓我不再感到寒冷。其實在我們的生活中，有些人因先天或后天的原因，不能像我們一樣，擁有健全的身體，你知道他們是什么人嗎？（殘疾人）那你們知道哪些人都被稱做殘疾人呢？身體上的殘缺給他們的生活帶來許多不便，他們需要付出比常人更大的努力，而且他們更需要大家伸出愛的手，板書《伸出愛的手》，伸出雙手齊讀課題。二、走近殘疾人師：同學(xué)們，你們愿不愿幫助這些身體殘疾的人呢？想不想知道他們是怎樣生活、學(xué)習(xí)的呢？好，讓我們先一起“走近殘疾人”。師：(教材72頁)請同學(xué)們看看上面的幾位殘疾人，想一想，他們在生活和工作中會遇到什么困難？生：那個盲人叔叔買東西時，只能用手觸摸錢幣上的盲點，真不方便。師：是啊，他看不見這個熱鬧的世界，看不見繽紛絢麗的色彩，連買東西都很困難。生：幾個聾啞人在用手語交流。師：一句簡單的話也要比劃半天，真是太費勁了。生：這位叔叔的雙腿癱瘓，只能坐在輪椅上行走。師：必須依靠輪椅來行動，多不方便哪？師：除了他們，你還知道在我們生活的周圍有哪些殘疾人？他們還有些什么困難？生：(暢談)。問：你看這些有什么感想？你覺得這些殘疾人生活得容易嗎？苦嗎、累嗎？三、體驗殘疾人師：剛剛我們共同了解了一下殘疾人的生活，學(xué)習(xí)情況，有的同學(xué)講出了自己的感想，的確如大家所說，殘疾人的生活、學(xué)習(xí)比起身體健康的人，要苦、要累！那他們到底有多苦多累呢？在這我們不防來體驗一下殘疾人的苦與累。請兩位同學(xué)學(xué)盲人拿東西。再睜開眼睛拿。讓同學(xué)單手穿衣、扣扣子。再雙手穿衣。說一說自己的感受?？吹竭@些殘疾人有困難的時候，我們應(yīng)該怎樣做呢？對！應(yīng)該幫助他們，可是在生活當(dāng)中，有些小同學(xué)卻不是這樣做的？(出示P76頁畫面)，請同學(xué)們看看這幾幅圖畫，看完后，說說你的感受，如果你是其中的殘疾人，你會怎么想？生：我會想這些孩子太不懂禮貌了。師：下面讓我們來聽聽一個殘疾人的心里話。聽完后談?wù)勀愕母邢搿煟菏前?，身體上的殘疾帶來的困難，他們還能勇敢地去克服去戰(zhàn)勝，然而最讓他們害怕的是別人的嘲笑、侮辱帶來的心里上的痛苦，同學(xué)們這些不幸的人最需要的是什么？你今后會怎么做？生：需要別人的幫助和尊重。(板書：幫助 關(guān)愛 尊重)師：當(dāng)殘疾人遇到困難，很痛苦、很無助的時候，如果旁邊有人伸出友愛的雙手來幫他們一把那他們心里一定會很溫暖!我們的政府部門在這些方面也給他們了一些幫助和關(guān)愛。（課件出示）你還知道哪些設(shè)施是專門為殘疾人設(shè)置的？四、學(xué)習(xí)殘疾人師：殘疾人雖然很需要社會的幫助，但他們卻和我們一樣具有奮發(fā)圖強，努力拼搏的精神，在不同的崗位用不用的方式為社會作貢獻(xiàn)，這種精神更難能可貴，值得我們學(xué)習(xí)。（出示775頁）下面我們一起來看一看殘疾人中的典范，（出示課件）：看到這些你想說什么？讓我們?yōu)檫@些了不起的殘疾人鼓掌喝彩吧。五、需要幫助的人師：當(dāng)然，在我們的社會大家庭中，不僅僅殘疾人需要關(guān)愛、幫助，還有很多人需要大家的幫助（出示77頁）：學(xué)生說說想一想，還有哪些人需要幫助，我們能為他們做點什么？你們都幫助過哪些人？學(xué)生討論
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