左左右右數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-10-13 15:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子自己區(qū)分大小、紅黃。教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。教師小結(jié)情景導(dǎo)入:教師當(dāng)魚媽媽，幼兒手拿魚兒當(dāng)魚寶寶，魚寶寶跟著魚媽媽一第四篇：數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)。2..培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和想像能力。重點(diǎn)難點(diǎn)弄懂有關(guān)0的加減法計(jì)算的算理并能正 確計(jì)算有關(guān)0的加減法。教學(xué)準(zhǔn)備 課件，口算卡片 教學(xué)過程：（1）課件顯示，3只小鳥從窩里飛起的畫面。問：窩里有幾只小鳥？用幾表示？板書：3 飛走了幾只？用幾表示？板書：3 還剩幾只小鳥？怎樣列式？為什么用減法計(jì)算？33=0表示什么意思？（窩里原來有3只小鳥，飛走了3只，窩里現(xiàn)在一只也沒有了，用0表示）（2）同桌舉幾個等于0的例子（如：桌上有5個蘋果，吃掉了5個，桌上一個也沒有了，用0表示，算式是55=0）（3）課件顯示青蛙圖先讓學(xué)生觀察，說圖意，老師引導(dǎo)：左邊荷葉上有幾只青蛙，右邊荷葉上有幾只？兩片荷葉上一共有幾只？用什么方法計(jì)算，怎樣列式？教師一一板書：4+0=4（4）想一想：50=0+0=先說算式的含義，再說得數(shù)。課堂小結(jié)：提問：今天，我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？小結(jié)：今天，我們認(rèn)識了0，知道0表示什么也沒有，還表示起點(diǎn)，并且學(xué)會了0的正確寫法。還會正確計(jì)算有關(guān)0的加減法。教學(xué)反思：，將教材靜態(tài)的圖動態(tài)化，讓學(xué)生在生動有趣的故事情節(jié)中體會從有到無這個動態(tài)的變化過程，更好地理解0的含義。，學(xué)生根據(jù)自己不同的理解計(jì)算有關(guān)0的加減法。第五篇：數(shù)學(xué)教案第一課時(shí) 觀察小藥箱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）通過觀察小藥箱的活動，使學(xué)生認(rèn)識到從不同方向觀察立體圖形看到的形狀是不同的。（2）使學(xué)生能夠辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到的簡單物體的形狀。過程與方法：通實(shí)物的觀察，使學(xué)生能夠辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到的簡單物體的形狀。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生能夠辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到的簡單物體的形狀。創(chuàng)新點(diǎn)：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法：觀察法、討論式教學(xué)法等。教學(xué)用具：投影、各種準(zhǔn)備要觀察的物體。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們身邊有各種各樣的物體，從不同的角度看物體，就會有不同的形狀，今天我們來學(xué)習(xí)一下觀察物體。二、學(xué)習(xí)新課出示例1。讓學(xué)生站在小藥箱不同的位置進(jìn)行觀察，說一說自己看到的是哪幾個面？（有的學(xué)生看到一個面，有的學(xué)生看到兩個面，有的學(xué)生看到三個面。）“通過觀察大家發(fā)現(xiàn)了什么？（不管站在什么位置，都不能同時(shí)看到長方體的所有的面，而最多只能年到它
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