【文章內容簡介】 、“俺爹是局長”。幕啟：a在打著手電筒看書，b閉著眼睛躺在床上唱歌。c從沖涼房拿著水桶走進寢室。c：怎么這么黑！停電了？（一邊說一邊放下手中的水桶）b：（一邊睜開眼睛看著c一邊唱）我承認都是月亮惹的禍……（c見沒人回答，搶過a手上的書；a拿回自己的書，不解地看著c）c：書呆子！又準備考第一？學習厲害怎么樣？“學好數理化，不如有個好爸爸”。不是我吹水，我不用背什么abc，更不用每天練什么數理化，只要我老爸打個電話，立馬有好工作等著我去上班。b：（一邊說一邊慢慢起床）瞎吹什么！你以為吹水不用交稅??！我老爸才厲害呢。他說讓我在崇雅乖乖呆上三年，考不考大學無所謂。（蹺起二郎腿，神秘地）我跟你們說，我爸可是名副其實的富翁，前兩天還請劉德華、周杰倫吃了一頓海鮮……羨慕吧！（得意地）反正我老爸的錢我一輩子也花不完，老子來到這個世界就是為了幫助我老爸消費的……c：（打斷b）去！有什么了不起，我老爸是局長。劉德華、周杰倫有什么擺不平的，還得找我老爸出面呢！b：厲害?。ㄞD向a）文彬，你爸是干什么的？不會是個農民吧？ c：哈哈，你看——你看——臉紅了……不好意思說了吧？a：（漲紅了臉）我爸是……c：是什么？是個農民吧！真丟人！b：你真可憐！a：（一片沉默后，緩慢地）是的，我爸是一個農民。我爸沒權沒勢沒文化，只能做一個民工，干的是最苦最累的活。以前我覺得這很丟人?？墒?，那一天，當我看到我爸爸……（稍停，回憶語調）那天，我去找爸爸拿生活費。爸爸正在建筑工地扛水泥。（蒙太奇手法：過去）a：爸，我要去上學了。d：哦。a：（低著頭，難于啟齒）爸，我要生活費…… p副標題e d：哦，等一下。我再背完這5袋水泥就可以領工錢了。兒子，等著！來，幫我把這袋水泥放肩膀上。（a使勁抱起水泥，但抱不動。最后父子一起把水泥抱上來，父親駝著背，把水泥放肩上，差點跌倒，兒子趕緊扶?。゛：爸，小心！e：（畫外音）：老陳，該休息了，已經背了15袋了，不要命了！d：就——好！a：（立在原地，看著父親的背影消失，悲痛）爸……（回到現實）a：農民……又怎么樣！我爸就是一個民工！但我一點都不覺得丟人！我感謝我的父母，是他們養(yǎng)育了我，是他們教會了我做人。我們是貧窮，但貧窮不是罪過！我感謝上天賜予我的貧窮，正是因為貧窮，我才懂得今天來之不易，要好好珍惜。我想，我一定會讓爸爸為我這個兒子驕傲的。（稍稍停頓）而你們，在炫耀父親的榮耀時，有沒有想過，以你們現在的表現，將來你們有什么榮耀讓父母去炫耀……（bc慚愧地低下了頭……）劇 終：是的，我們真誠感謝父母，雖然我們的父母貧窮，但是他們用雙手養(yǎng)育了我們16個春秋。男：我們真誠地感謝父母，雖然我們的父母文化不高，但是他們以自己最大的努力讓我們受到最好的教育。合：爸爸、媽媽，感謝你們！男：是啊，父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報父母的呢？下面讓我們看看問卷調查的統計結果：（1）（）%不記得父母的生日。（2）（）%不知道父母最喜歡的食物。（3）（）%不知道父母的理想。（4）（）%當父母身體不適之時，不會真切地詢問。（5）（）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。（由一學生講述）男：下面一個環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點。女：問題如下：（1組）為什么“我”能取得成功？（2組）我們應該如何面對貧窮？應該如何面對別人輕視的目光？（34組）在別人為我們付出的時候，我們應該感恩；在面對逆境的時候，我們還需要感恩嗎？為什么？（56組）在今后的日子里，我們應該怎樣對待生活，怎樣對待我們身邊的人？ 男：下面有請鄭穎瑜同學和我們一起分享故事。鄭：因為家庭原因，我不可能在第二次高考失敗后再來一次復習。父母雖然沒 有什么怨言，但是從他們長滿老繭的雙手，皺紋越來越多的臉上，作為長子的我看到了他們生活的不易。在他們面前我若無其事地說笑，只有一個人的時候才會有失落的情緒。但是，總有一種聲音在默默提醒我：不要放棄自己，放棄自己才是真的窮途末路。父母再三考慮過之后還是決定讓我去讀自費大學。自費讀書的學習生活沒有多少甜美的記憶。在老師的眼里，我們是有錢人家來體驗學校生活的；在那些公費生眼里，我們是他們的手下敗將。也許是挫折教會人成熟，那時的我異常地成熟，沒有去理睬這些現實，而是拼命地學好專業(yè)，并且把所有的課余時間用在了學習寫作上。我深知學習的機會來之不易，根本不會去電影院、歌舞廳，卻在圖書館一呆就是一天半天的。一年后我就憑所學的專業(yè)知識和固有的美術底子謀了好幾份兼職的設計工作，所得報酬除了支付生活費，還買了不少自己喜歡的書。在寫作上也有了嘗試后的成功。越來越多的榮譽接二連三地飛來時，老師、同學也換了一種眼光來看我了……回首再看落榜的窘境多了些清醒，落榜不是失敗的開始，它只是人生路上的一次考驗。方式：（1）第一部分由學生鐘嘉妮朗讀（2）第二部分由全班同學有感情地朗誦 孩子，請聽我說（一）孩子，當你還很小的時候，我花了很多很多的時間，教你慢慢地用湯匙，用筷子吃東西；教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭；教你擤鼻涕、擦屁股……這些和你在一起的，點點滴滴，是多么令我懷念不已!所以，當我想不起來、接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最后連要說什么，我也一并忘記，請體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!孩子，你是否還記得，我們練習了好幾百回才學會的第一首兒歌? 你是否還記得，你每天都逼著我絞盡腦汁回答你是從哪里冒出來的?（二）所以，如果我哆哆嗦嗦重復一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提時代的兒歌，請不要怪罪我?，F在，我經常忘了系扣子、綁鞋帶，吃飯時經常弄臟衣服，梳頭時手還會不停地顫抖……不要催促我，不要發(fā)脾氣，請對我多一點耐心，只要有你在眼前，我的心頭就會有很多的溫暖。我的孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地向前走，就像當年我牽著你一樣……男：也許你一直認為父親母親對自己的愛太過平凡，沒有給自己創(chuàng)造出什么大感動、大恩惠，但生活正是由一個又一個看似微不足道的細節(jié)串接而起。同學們，讓我們從細節(jié)做起，感恩為我們操勞的父母，感恩為我們奉獻的老師，感恩一切曾給我們幫助或美好祝愿的人，感恩上天賦予我們的一切喜怒哀樂。p副標題e8.“心底有棵許愿樹”女：每個同學的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：（1）你最跟父母說的一句話。（2）你最想為父母做的一件事。（3）父母的3個心愿。：爸爸媽媽，有些話，我一直想對你說卻沒有說出來。女：爸爸媽媽，有些事，我一直想為你做卻沒有去做。合：心動不如行動，讓我們從今天起，就將想對父母說的話、想為父母做的事，付諸于行動吧。女：下面請班主任老師為我們這次主題班會做總結發(fā)言。：（1）背景音樂《感恩的心》，讓學生的感情在歌聲中升華。歌詞： 感恩的心我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱 我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我 天地雖寬/這條