【文章內(nèi)容簡介】 。難讀的句子多讀幾遍。(2)給自然段標(biāo)出序號(hào)，有不理解的詞語可以圈出來。二、初讀課文，自主識(shí)字。，教師巡視幫助。師：讀好了嗎？老師這里也帶來了一些花瓣，你們認(rèn)識(shí)嗎？（1）課件出示生字。師：你會(huì)讀嗎？（2）請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)讀，教師相機(jī)正音。（舍不得，多音字）（3）齊讀。:同學(xué)們讀得真不錯(cuò)，除了字音，字形也特別重要，我們來看看這個(gè)“摘”字，我們寫的時(shí)候就要特別小心，右邊會(huì)把它寫成什么字？三、朗讀課文，感知課文大意。：看來，看來大家對(duì)本課的詞語掌握得都很不錯(cuò)，接下來，老師想考考大家 老師這里有兩個(gè)問題，需要同學(xué)們邊讀邊思考。師：課文主要講了一件什么事呢？生：課文主要講述了一個(gè)小女孩的媽媽生病了，她的爸爸在南沙當(dāng)解放軍，小女孩想摘幾片花瓣送給媽媽，讓她媽媽高興起來。作者知道后從集市上買了一盤送給了小女孩，一盤給了自己的媽媽。師：課文中的小女孩給你留下了什么印象呢？生：課文中的小女孩是個(gè)懂事，孝順，愛護(hù)花草的小女孩?；ò觑h香（略讀課教學(xué)設(shè)計(jì)）育才小學(xué) 李慧二、精讀。分四人讀課文，一邊聽一邊把描寫小女孩懂事的語句用線畫下來。畫好了嗎？你是從哪些語句看出小女孩很懂事的？三、課件根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示A 課件出示：小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她，花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的。是呀，花瓣是那么美，小女孩想把最美的東西送給生病的媽媽，真是個(gè)懂事的孩子。指名讀你很會(huì)讀書，“媽媽生病了” 讀的很輕很慢，我聽出了你很舍不得媽媽。你在讀“媽媽會(huì)高興的”時(shí)候臉上還帶著甜甜的微笑，真是個(gè)懂事的孩子。B課件出示：“爸爸在南沙當(dāng)解放軍，他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣”小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花。你為什么找這句話，你從哪看出小女孩很懂事？ 出示地圖，講解：南沙群島位于南海，在我們祖國的最南面，離我們這兒很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，小女孩是多么想念自己的爸爸呀。她知道只有聽媽媽的話，才能爸爸放心，真是個(gè)懂事的孩子。你就是這個(gè)懂事的小姑娘，誰能把自己的心里話讀給大家聽？小女孩說話時(shí)眼眶里還——（生接）“閃著淚花”可見小女孩心情激動(dòng)，說的話都是發(fā)自內(nèi)心的，你能讀出小女孩當(dāng)時(shí)的心情嗎？指名讀，C課件出示：她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了??” 是呀，小女孩為了不影響別人賞花，不忍心把整朵花都摘了，這說明小女孩很懂事（指板書）那為什么最后還是摘了一片花瓣呢？（為了讓媽媽高興，讓生病的媽媽快點(diǎn)好起來）不摘整朵花說明小女孩懂事，摘一片小花瓣更說明小女孩懂事。D 你為么找這句話，你從哪里看出小女孩懂事？小女孩摘得是一片怎樣的花瓣？所以她——（引讀）她又為什么用雙手捧著，飛快地跑呢？這些表示動(dòng)作的詞作者用得多巧妙啊，誰再來讀這句話 你能從這段話中找出描寫小女孩摘花動(dòng)作的詞語嗎？（俯在、摘了、捧著、穿過）師：下面啊，老師想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀，一個(gè)同學(xué)表演摘花的動(dòng)作，誰愿意？（一個(gè)學(xué)生讀，一個(gè)學(xué)生表演）師：從剛才他們的動(dòng)作表演中你讀懂了什么呢？預(yù)設(shè)1：從小女孩“俯在”花前我讀懂了小女孩很愛惜花草，如果站著摘，就有 可能把花朵拉壞了。預(yù)設(shè)2：從“小心地摘”我讀懂了小女孩摘花瓣的時(shí)候很小心，生怕碰壞了別的 花瓣。預(yù)設(shè)3：從“雙手捧著”我讀懂了小女孩怕弄壞了花瓣，把花瓣當(dāng)場了寶貝。預(yù)設(shè)4：從“飛快地穿過”我讀懂了小女孩怕被別人發(fā)現(xiàn)，所喲要趕緊離開。從“飛快地穿過” 我讀懂了小女孩有可能怕花瓣上的露珠被太陽曬干 不那么新鮮了。師：你能抓住這些動(dòng)詞，把這一段讀好嗎？誰來讀？師：是啊，這是一個(gè)多么愛花的孩子呀，哪怕是一片小小的花瓣，她都那么小心，那么愛惜，讓我們齊讀第2小節(jié)，夸夸這個(gè)愛花的小女孩吧?。R讀）教師小結(jié)：作者通過對(duì)小女孩動(dòng)作的描寫，讓我們明白小女孩的是那么地愛花、惜花。四、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)這位小女孩就如這一片帶著露水的，散發(fā)著淡淡清香的花瓣，把她的孝心，愛心播灑給了她親愛的媽媽，也播灑給了我。所以引讀：(出示)“第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺(tái)上。”總結(jié)：小女孩如同這飄香的花瓣（指課題），她的行動(dòng)深深地打動(dòng)了我，給我的心靈帶來了極大的震撼，所以我送花給小女孩的媽媽和自己的媽媽，花瓣飄香，飄的不僅僅是花香，更是對(duì)父母的愛啊。出示繁體字的“愛”，大家看，這是繁體字的愛，這愛字的爪子頭就像是手，中間是一個(gè)心，愛就是手拉著手，心連著心吶。閱讀材料三讀后交流：三個(gè)人只有一雙眼，是怎么回事呢？你讀懂了嗎？（生答）你真會(huì)讀書，感人的文章需要我們來細(xì)細(xì)品味，配上音樂，誰愿意來讀？此時(shí)此刻，大家心里一定有一些情感在涌動(dòng)，是什么呢?再好好讀讀文中的這幾句話吧。（逐句出示）▲（男生讀）他們一邊走，一邊說著，還有笑在三張臉上流?！ㄅx）三個(gè)人一雙眼睛，還有笑在臉上流。▲（齊讀）新鮮的陽光在這個(gè)世界上流動(dòng)，正如新鮮的笑在三張臉上流著。你又讀懂了什么呢？（生：這位男孩，雖然他出生在一個(gè)很不幸的家庭，一家三口只有一雙眼睛，但他依然覺得一切都是那么美好；這家人生活得很幸福，很快樂。??）孩子們，世界上不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。現(xiàn)在我們身邊很多同學(xué)都有攀比心理，總是抱怨父母給予自己的太少，但是你們想想就是這樣一個(gè)困難的殘疾人家庭，他們是那么的相親相愛。因?yàn)樗麄儞碛兄澜缟献钫滟F的東西——愛?。ㄆ溜@： 愛）出示小詩：因?yàn)閻郏?huì)消融，因?yàn)閻?，枯木?huì)逢春，因?yàn)閻?，奇跡會(huì)出現(xiàn)。因?yàn)閻?，生命才圓滿。是啊，所有發(fā)生的這一切感人的故事都是因?yàn)閻?，孩子們，你們的身邊也到處充滿愛，有來自父母的，有來