大學生就業(yè)指導課后感想(編輯修改稿)
2024-10-13 15:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)后該走的一段路給我們鋪平了。本來還迷茫在就業(yè)和考研上的我，現(xiàn)在已經(jīng)開始制定自己計劃了，雖然算不上什么職業(yè)規(guī)劃，這也起碼給了我一個基本的目標。一條實現(xiàn)自己人生價值的一條路。曾經(jīng)已經(jīng)失去了很多提升自己能力的機會，從現(xiàn)在開始，我要盡可能的多學點東西，不斷提升自己的人生閱歷。到大學畢業(yè)已經(jīng)不足兩年了，在這僅有的時間里實現(xiàn)更多的價值。吃得苦中苦，方為人上人。要比別人付出更多，努力踐行自己的想法，將想法付諸現(xiàn)實。多吸取前輩的經(jīng)驗，走出一條適合自己的道路。希望我的大學時光能在明年的6月份畫上圓滿的句號。第三篇：就業(yè)指導課后感想大學生就業(yè)指導之課后感時間飛逝，美好的大學時光就要結束了，這個學期我們終于迎來了《大學生就業(yè)指導》這門課，我想作為即將畢業(yè)的我們，肯定都會額外關注這門課程，因為它關系著我們的未來！我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。就業(yè)是決定一個人以后要干什么，要從事什么行業(yè)，要走什么樣的道路的事，所以它是一件人生中很重要的事。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工作，應該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應該是人生就業(yè)指導的第一部分了。進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的幻想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。這學期我學習了《大學生就業(yè)指導》這門課后，我覺得，人生和做事一樣，要有計劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠打勝仗。聽完許惠明老師的《大學生就業(yè)指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。從許老師的講課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些章老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最 讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。每次上課，聽到不同故事，聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷，既是像在聽小說，好奇，感覺有趣；又更發(fā)覺其實是在聽自己的心聲，因為每一個故事自己都是有體會，有感受的，并且，心想假如那個人是自己會怎么辦，那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢？現(xiàn)在的社會是知識的社會，大學生今天所學的技能是以后就業(yè)的基礎和保障。因此我們在校期間應努力學習。掌握扎實的技能，切實認識到從學校人,單位人,社會人,職業(yè)人的角色的轉變,把社會的職業(yè)需求和個人的職業(yè)理想,職業(yè)素質(zhì)很好的結合起來。詩仙的一句“天生我才必有用”激勵了古今無數(shù)失意的人，和那句“是金子，就總會發(fā)光的”有著異曲同功之效。但我認為，是金子就該拿出來曬曬，不然怎么發(fā)光？！金子如此，人亦是如此，做為即將畢業(yè)的大學生，更應該抓住機會展示自己的能力和才華。不管是在應聘面對面試官時，還是已經(jīng)在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)以后，都不是該低調(diào)的時候。有什么本事就別藏著掖著，全都擺出來給人家看，這樣面試官才會知道你是多么適合這份工作，公司才會明白你能為公司的發(fā)展帶來多大的績效，從而想盡辦法把你留住，那個時候你才會掌握絕對的主動權。在此之前要做的，就是努力把自己煉成金子。許老師的課給我的影響是深刻的，
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