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正文內(nèi)容

二年級古詩誦讀節(jié)班隊教案(編輯修改稿)

2024-10-13 14:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (d249。n)逃。欲將輕騎(j236。)逐(zh),大雪滿弓刀。教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。小組合作,借助注釋,理解重點詞語及詩句的意思。讀中感悟,并能展開想象,體會是人表達的感情。想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。教學(xué)難點:理解詩句的含義,體會詩歌的意境,體會詩人表達的感情。教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、理解課題塞下曲的“塞”字有什么特別的地方?古詩描寫的地方在哪里?二、重難字的理解月黑遁輕騎滿弓刀三、句子理解月黑雁飛高,單于夜遁逃欲將輕騎逐,大雪滿弓刀四、背誦古詩1涼 州 詞(唐)王翰(h224。n)教學(xué)內(nèi)容:葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。小組合作,借助注釋,理解重點詞語及詩句的意思。讀中感悟,并能展開想象,體會是人表達的感情。想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。教學(xué)難點:理解詩句的含義,體會詩歌的意境,體會詩人表達的感情。教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、理解課題涼州是什么意思?古詩描寫的地方是哪里?二、重難字的理解夜光杯欲飲醉臥征戰(zhàn)三、句子理解葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回四、背誦古詩1涼 州 詞(唐)王之煥教學(xué)內(nèi)容:黃河遠上白云間,一片孤城萬仞(r226。n)山。羌(qiāng)笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。小組合作,借助注釋,理解重點詞語及詩句的意思。讀中感悟,并能展開想象,體會是人表達的感情。想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。教學(xué)難點:理解詩句的含義,體會詩歌的意境,體會詩人表達的感情。教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、理解課題這首古詩與上一節(jié)課學(xué)的古詩有一樣的名字,回憶一下,那首詩描寫的場景。這首詩描寫了哪些景色?二、重難字的理解孤城萬仞山羌笛玉門關(guān)三、句子理解黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)四、背誦古詩1送元二使安西(唐)王維教學(xué)內(nèi)容:渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。小組合作,借助注釋,理解重點詞語及詩句的意思。讀中感悟,并能展開想象,體會是人表達的感情。想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。教學(xué)難點:理解詩句的含義,體會詩歌的意境,體會詩人表達的感情。教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、理解課題元二使是什么職位?這是一首什么詩?二、重難字的理解渭城雨浥更盡無故人三、句子理解渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人四、背誦古詩1芙(f)蓉樓送辛漸(唐)王昌齡教學(xué)內(nèi)容:寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。小組合作,借助注釋,理解重點詞語及詩句的意思。讀中感悟,并能展開想象,體會是人表達的感情。想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。教學(xué)難點:理解詩句的含義,體會詩歌的意境,體會詩人表達的感情。教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、理解課題辛漸是誰?找出古詩中描寫靜物的字、詞。二、重難字的理解寒雨平明相問玉壺三、句子理解寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺四、背誦古詩1出 塞(s224。i)(唐)王昌齡教學(xué)內(nèi)容:秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教(ji224。o)胡馬度陰山!教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。小組合作,借助注釋,理解重點詞語及詩句的意思。讀中感悟,并能展開想象,體會是人表達的感情。想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。教學(xué)難點:理解詩句的含義,體會詩歌的意境,體會詩人表達的感情。教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、理解課題出塞的“塞”字,指的是什么?這首詩描寫的是什么?二、重難字的理解秦時未還飛將不教三、句子理解秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山!四、背誦古詩1登黃雀樓(唐)王之煥(hu224。n)教學(xué)內(nèi)容:白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。小組合作,借助注釋,理解重點詞語及詩句的意思。讀中感悟,并能展開想象,體會是人表達的感情。想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。教學(xué)難點:理解詩句的含義,體會詩歌的意境,體會詩人表達的感情。教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、理解課題黃雀樓在什么地方?作者登上黃雀樓,看到了什么?二、重難字的理解白日海流欲窮更上三、句子理解白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓四、背誦古詩1江畔(p224。n)獨步尋花(唐)杜甫教學(xué)內(nèi)容:黃師塔前江水東,春光懶困倚(yǐ)微風(fēng)。桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。小組合作,借助注釋,理解重點詞語及詩句的意思。讀中感悟,并能展開想象,體會是人表達的感情。想象古詩描繪的畫面,感受古詩語言與意境的美,培養(yǎng)學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。教學(xué)難點:理解詩句的含義,體會詩歌的意境,體會詩人表達的感情。教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、理解課題江畔獨步尋花是什么意思?作者晚上散步的時候,看到了什么?二、重難字的理解倚無主黃師三、句子理解黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?四、背誦古詩第三篇:二年級下期古詩誦讀二年級下期古詩誦讀 1. 觀書有感朱熹 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。
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