【文章內容簡介】 《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。2猴王出世這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩。中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。第六單元一、從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：古代，驛差長途跋涉。近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)?，F(xiàn)代，電報、電話。當代，廣播、電視和計算機網(wǎng)絡。二、古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。三、調查研究問題：確定研究的問題。定一個簡單的研究計劃。通過各種途徑獲取資料。形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。四、信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播??五、研究報告的內容：問題的提出調查方法調查情況和資料整理結論研究報告的格式：標題前言研究方法結果第七單元2人物描寫一組《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點?！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懞托睦砻鑼憽?《臨死前的嚴監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象?！緞幼髅鑼懠凹毠?jié)描寫】《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。中國四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。【描寫方法：正面描寫和側面描寫?！?刷子李本文選自馮驥才的《俗世奇人》。刷子李：技藝高超作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。文章最后一句話意思有：（1）、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。（2）、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結果。（3）、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。2金錢的魔力本文節(jié)選于美國著名作家馬克吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態(tài)。2自己的花是給別人看的作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與眾不同風俗習慣的贊美之情?！叭巳藶槲?，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結果。“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。2威尼斯的小艇本文介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯(lián)系體現(xiàn)了小挺與人們的關系密切。2與象共舞本文采用先概述后分述的順序講述了泰國人與大象之間親密和和諧的關系。2彩色的非洲本文采用了先概述再分述最后又概括總結全文的方法。本文首尾呼應，呼應課題，抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。第四篇：五年級下冊作文復習?習作一： ? 給遠方朋友的一封信? 親愛的朋友： ?你好！因為我們現(xiàn)在要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我是一個性格開朗的孩子，今年12歲了，就讀榆林市第八小學五年級。我的興趣廣泛，看書、畫畫、上網(wǎng)都是我的愛好。這次開展“手拉手”活動，把我們來自全國各地的小學生的距離拉近了。因為我們認為，在友誼的世界里，人與人之間是沒有距離的。為了和你交朋友，我提筆寫下了這封信。我也相信，這封信將跨過千山萬水，為你送去一個新朋友的問候。我的家鄉(xiāng)在榆林，這里一年四季都很涼快，旅游景點也很多，其中最有名的是鎮(zhèn)北臺和紅石峽了。紅石峽是個峽谷旅游勝地。峽谷的中間是條河，水聲在山谷中徘徊，兩邊是聳立的懸崖峭壁，懸崖上有好幾個佛洞，還有摩崖石刻，上面刻著岳飛的“還我河山”等名人字跡呢!我還下河去玩了，河邊的沙灘比海邊的沙灘還細膩。這些優(yōu)美的景點吸引了許多游客，作為榆林人我熱情地歡迎你到我的家鄉(xiāng)來玩，欣賞優(yōu)美的風景，品嘗榆林豆腐。信寫完了，還總覺得有許多話要說。就寫到這吧，我等待著你的來信。?祝? 學習進步！你的朋友：同學2018年月日習作二：? 童年趣事童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時我做過的一件傻事。?那是我四歲的時候。有一天上午，外婆正在廚房里炒菜，發(fā)覺鹽沒有了，頓時手足無措。為什么呢？因為家里只剩下我一個人，如果她自己出去，丟下我一個人在家，又不知會發(fā)生什么事？所以感到不安。這時候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對外婆說：“我?guī)湍グ邀}買回來?！薄澳?？”外婆疑惑地看著我?！皩?！我還去過幾次了呢！”（事實上我并沒有去過）外婆無奈地點了點頭。很快，我就從小賣部買回了鹽，正高興著自己能為大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了，白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想：鹽掉在地上弄臟了，得趕快把這個壞消息告訴給外婆聽。剛來到院子門口，就看見隔壁的王奶奶正在洗米。我頓時靈機一動，心想：既然米可以用水洗干凈，那么鹽一定也可以洗干凈。想到這里，我立即向王奶奶借了一個水盆。來到大街上把鹽裝進水盆里，往大院的水龍頭跑去。水很快就把盆子裝滿了，我使勁地搖了搖盆子，然后把手伸進去攪動一下。孰知盆子里空空如也，我十分驚慌，也顧不得盆子，立刻向家里跑去。?回到家里，我把事情的經(jīng)過講給外婆聽。還未說完，外婆已經(jīng)捧腹大笑起來。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說：“傻孩子，鹽并不像米那樣洗得干凈的，它是遇水即溶的?！闭f完又大笑起來。從這件事中，我懂得了一個道理：凡事皆要三思而后行。童年趣事隨著時光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的一幕幕早已在我的記憶的心海里定格。那是我5歲的時候，媽媽買回一大包五香葵花瓜子，我吃著又香又脆的瓜子，不禁問媽媽：“媽媽，這瓜子這么香，這么脆，是怎么得來的？”媽媽耐心地對我說：“瓜子是由向日葵得來的，把一?？ㄗ逊N下去，就可以結出許多瓜子。”我聽了媽媽的話，心里便想出了一個計劃。第二天，爸媽都出去了。我拿出一大把瓜子，然后把它種了下去希望它能長大成樹，讓大家大吃一驚。于是我盼呀盼呀，一個星期過去了，地上并沒有長出向日葵，連根草都沒有。我哭喪著臉，把事情的經(jīng)過告訴了全家人，誰知道他們聽了哈哈大笑。我不知道怎么辦好，就問媽媽：“怎么了？”媽媽笑著說：“你種的種子是熟的，不能長出向日葵，只有種生的瓜子才能長出向日葵，不信你試一試?！痹趮寢尩膸椭?，我種的向日葵終于長出了小苗。這件事，早已成為陳年舊事，這件童年趣事像一顆發(fā)光的的小貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。?習作三:的發(fā)言稿?（比如：競選班長的發(fā)言稿國旗下講話的發(fā)言稿領獎時的發(fā)言稿）? 寫 “發(fā)言稿” 需要注意：發(fā)言稿的格式：稱呼、問候、致謝等。?發(fā)言稿的語言風格：誠懇，坦率，簡潔等。?發(fā)言的吸引力：條理清楚，有創(chuàng)意等。? 發(fā)言稿格式? 尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（正文）同學們，讓我們——————————————————————————————————————————————————————————————————————（倡議的話）謝謝大家！習作三：? 競選班長演講稿? 敬愛的老師，親愛的同學們：大家下午好！我叫某某，今年11歲。我站在講臺上的最大理想就是爭當“班級元首”——班長。班長是一個多么令人向往的職位。當然，我也渴望當上這個名副其實的班長。在班干部職務面前，我自信，我能干，我還有責任心。我是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是指做事不專心，隨隨便便的意思?！叭摹敝傅氖沁M取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完成自我、在保證完成學習成績優(yōu)異的前提下，高質高效完成班級工作。有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都用一顆平常的心來對待。有了“寬容”之心，才能使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內活動搞好。假如我當上了班長，我會嚴格要求我自己，為同學樹立一個好榜樣，在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們不斷超越，飛向廣闊的藍天。假如我當上了班長，我會把班級活動作為特長、愛好的場所。把學習當做一種樂趣，在班級里互幫互助。假如我當上了班長，我會幫助那些平時不大膽、不愛舉手發(fā)言的同學，讓他們變得積極向上；我還幫助班上學習不好的同學，讓他們也像我一樣，改掉陋習，做一個端端正正、堂堂正正，愛學習的人假如我當上了班長，我會每周向同學們推薦幾本好書，如：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》，我還會推薦幾本笑話書，讓同學們遠離那些對我們身體有害的“書”。如果大家對我有意見，請大膽向我指出來，我一定接受并且改正。請老師、同學們支持我，相信我，給我一次展示自己能力的機會。請投出你們那神圣、寶貴的一票吧??！謝謝大家！? 六一”聯(lián)歡會發(fā)言稿? 敬愛的老師，親愛的同學：大家好！今天我們歡聚一堂，慶?！傲弧眱和?jié)！光陰似箭，彈指之間，時間過的很快。還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上！那么，就讓我們一起學習吧！學習知識、學習合作、學習創(chuàng)造、學習生存，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高素質。我們的心中都有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累、風和日麗的夏天！半學期的學習既將轉逝而去，留給我們的是的緊張而激烈的學習。學習并非達到目的的手段，它本身就是一個目的，是對知識的渴求。知識就是力量，就是財富。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦