五年級下勞動教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-13 13:59 本頁面
【文章內容簡介】 、向上的學習新風尚；建立學習獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學生。第五篇：五年級下冊勞動教學計劃五年級下冊勞動教學計劃吳永智勞動是最能培養(yǎng)一個人有良好品格的一種方法之一。因此，我們必需對學生進行勞動教育。勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容。勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。全日制小學開設勞動課是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑，它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動、學會勞動，在德、智、體諸方面和諧發(fā)展具有重要意義。通過本學期的學習，教育學生初步的勞動知識和勞動技能，從小培養(yǎng)他們的勞動興趣、及勞動意識，從而促進小學生的健康發(fā)展，為日后建設祖國作準備。一、本冊教材總的教學要求(一)家政，學會清洗衣物、器皿，形成良好的習慣。，形成節(jié)約用水的良好習慣。，養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。（二）技術初步、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。二、各單元教學要求(一)家政了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。(二)泥工、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。(三)紙工、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。2能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。為了更好地完成勞動課教學任務，擬定以下幾定教學措施：一、備好勞動教學教案，上好勞動課，使教學上有目的、有計劃進行。二、根據(jù)學生的年齡特點和接受能力，按照教學要求確立教學目標進行教學。三、教學實踐結合使學生在學中掌握理論，在實踐中獲得技能。四、實現(xiàn)家、校結合，促使學生在多方面獲取知識、實踐掌握勞動技能。五、有組織地對學生進行自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動、公益勞動等教育，讓學生在家學會洗碗、掃地、洗衣服、做飯等勞動。六、注意知識性和趣味性相結合，培養(yǎng)學生的勞動興趣，使學生學到一定的勞動知識和技能。四年級上冊勞動教學計劃吳永智本冊教材共有四大部分，有穿針引線情趣多、奇思妙想扮生活、奇妙的家用電器、美化環(huán)境學種植。其中第一部分和第四部分為本冊的重點。在教學過程中，我緊緊把握住本冊的教學內容和教學要求，認真鉆研教材教法，既注重知識的教學，又培養(yǎng)學生的能力，使本冊教學順利地完成了教學任務，達到了預定的教學目標要求，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：穿針引線情趣多包括《巧手引線釘紐扣》、《巧手妙縫布手袋》、《巧手刺繡美圖案》三課。本單元的學習，幫助學生掌握基本針法——平針，并學會運用基本針法釘紐扣，在此基礎上學習多種針法，做布手袋和刺繡，激勵學生自己動手做簡單的針線活，從而培養(yǎng)他們的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。奇思妙想扮生活包括《傘花朵朵開》、《風車轉轉轉》、《百寶變變變》三課。教學目標是進一步鍛煉學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力。這三課所用的材料都比較簡單，有些甚至是日常生活中的費舊物品，但對構思方面的要求比較高，要求學生想得活，想的巧，做得精。奇妙的家用電器主要以練習使用各種家用電器為主，由《廚房電器巧運用》、《東暖夏涼的小助手》和《離不開的視聽設備》三部
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