【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小?！　?四)在用數(shù)學(xué)解決問題方面　　教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)?！　?五)綜合實(shí)踐方面　　本冊(cè)教材還安排了一個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力?！　∷?、教學(xué)重點(diǎn)　　小數(shù)乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，可能性與植樹問題等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容?！　∥濉⒔虒W(xué)難點(diǎn)　　理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。　　六、教學(xué)目標(biāo)　　使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。　　使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。　　探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。　　能辨認(rèn)物體的位置，找到相應(yīng)的數(shù)對(duì)，并能用數(shù)對(duì)表示物體的位置?！　◇w驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會(huì)描述和辨別一些事件發(fā)生的可能性。能推理事件發(fā)生可能性的大小，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識(shí)，做禁毒宣傳的小能手。　　經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！　〕醪搅私鈹?shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　◇w會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！　∽寣W(xué)生發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵樹之間的關(guān)系，并能夠借助圖形利用規(guī)律來解決簡(jiǎn)單的植樹問題?！　○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！　∥?、教學(xué)措施　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！　≡鰪?qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?！　〖訌?qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)?！　《鄤?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)?！　∽⒁饧訌?qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)?！　『献魈骄?，拓展引申?！　〗o特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求?！　×⒄n時(shí)安排　　小數(shù)乘法———————————————(10課時(shí))　　位置————————————————(3課時(shí))　　小數(shù)除法————————————————(12課時(shí))　　可能性——————————————————(4課時(shí))　　簡(jiǎn)易方程————————————————(17課時(shí))　　多邊形的面積——————————————(10課時(shí))　　數(shù)學(xué)廣角—植樹問題————————————————(3課時(shí))　　五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想：　　書的世界是五彩繽紛的，那么閱讀便是一種享受，是一快樂！它給人以知識(shí)，給人以力量，給人們帶來了無窮的樂趣。為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生朗讀經(jīng)典詩文是很有必要的?！　《?、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)（包括知識(shí)、能力、德育）　　弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)?！　⊥ㄟ^誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍?！　∽寣W(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。　　在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)?！　∪?、教學(xué)措施：　　提高師生對(duì)開設(shè)《經(jīng)典誦讀》校本課程意義的認(rèn)識(shí)。要充分利用書籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等途徑、方式，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，情感體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)中華經(jīng)典的認(rèn)同感、親近感?！　〔捎枚喾N形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情?！　《ㄆ谠诎鄡?nèi)開展誦讀大賽活動(dòng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到收獲的快樂?！　∷?、教學(xué)安排：　　周次課題要求　　1觀滄海誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會(huì)　　2子夜四時(shí)歌*春歌誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會(huì)　　3除夜行誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會(huì)　　4題烏江亭誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會(huì)　　5黃鶴樓誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會(huì)　　6行軍行誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會(huì)　　7踏莎行*郴州旅社誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會(huì)　　8青玉案*元夕誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會(huì)　　9截竿入城誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會(huì)　　10兼愛誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩文，暢談體會(huì)　　11生活的顏色感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩文?！　?2我是一個(gè)任性的孩子感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩文?！　?3太陽的話感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩文?！　?4在自由和力量中飛翔感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩文?！　?5秋頌感情誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，感受詩文。　　五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想　　與經(jīng)典同行，與圣賢為友。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對(duì)中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)積累，提高學(xué)生文化與道德素質(zhì)?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　總體目標(biāo)　　通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)?！　【唧w目標(biāo)　　(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。　　(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。　　(3)提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)?！　?4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)?！　?5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。　　三、教學(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容?！　≡诮虒W(xué)中，滲透思想教育?！　‰y點(diǎn)：正確理解所學(xué)內(nèi)容。這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。　　四、誦讀內(nèi)容　　主要誦記國學(xué)經(jīng)典教材中的詩歌。　　五、活動(dòng)形式及方法：　　不求理解，只求熟讀