【文章內容簡介】 質的培養(yǎng)作為教學質量的核心指標，通過平時的課堂教學強化訓練及學校、班級開展的各項活動，讓學生在活動中、實踐中受到教育，逐步培養(yǎng)學生自覺學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進班級良好學風的形成?！　【脑O計作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，抓好反饋環(huán)節(jié)，使學生養(yǎng)成及時訂正作業(yè)錯誤的良好習慣?！　猿置恐軐懸黄S筆，并教師做好講評，以提高學生的寫作水平?！　∽⒁獍盐战滩闹g的聯系，把教材與學生生活實際聯系起來?！　　　∫弧W情分析　　本班小部分學生基礎扎實，分析能力強，本學期將對這部分學生在訓練的廣度和深度上下功夫。其他學生基礎一般，需加強雙基的訓練，提高他們的閱讀水平和理解能力。特別是學習困難的學生，由于智力因素和非智力因素的影響，學習上存在著一定的困難。本學期打算從學生行為習慣、學習習慣抓起，注意培養(yǎng)學困生良好的學習習慣，調動其積極性，形成活潑、生動的學習氛圍。另外，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，調動學習積極性?！　《⒔滩姆治觥　”緝越滩睦^續(xù)按專題組織單元,共設計了八個專題,依次是：“走進西部”，“永遠的童年”，“語言的藝術”，“他們讓我感動”，“中國古典名著之旅”，“走進信息世界”，“作家筆下的人”，“異域風情”。　　本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”一組。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“工作計劃工作計劃 導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點“。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”?！　∪珒赃€編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表(一)是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。　　三、本冊教學目標　　，累計識字3000，完成小學階段識字任務。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個?！　　Ｗx記由認讀字組成的詞語?！　。懈星?。默讀課文，有初步感受，并有一定的速度(每5分鐘不少于300字)?！　?借助詞典，聯系上下文，利用生活經驗等)理解詞句，能辨別詞語的感情 色彩，體會詞句的表達的效果?！　?，能把握主要內容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方法。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。閱讀說明性文章，能讀懂內容，了解基本的說明方法。　　，粗知大意。學習瀏覽，能根據需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字?！　。瑑热荼容^具體，感情真實。練寫書信，表揚稿及簡單的研究報告，注意格式。能根據需要分段表述，使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。　　，做到語句通順，正確，書寫規(guī)范?！　?，能抓住要點。說，有條理，語氣、語調適當。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。稍作準備，能當眾作簡短的發(fā)言?！　?，在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。學習運用獲取的資料，寫簡單的研究報告?！　∷?、教學中需要注意的一些問題　　(一)識字與寫字教學　　本冊識字200個，每課識字量不超過14個，對于要寫的生字、精讀課文中出現的新詞，老師要引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。　　(二)閱讀教學　　。　　朗讀高年段的朗讀要求，不僅要做到正確、流利，而且要做到有感情。默讀高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度?！　。瑢W習表達方法?！　?1)通過課后的思考練習題，引導學生理解內容，領會表達方法?！　?2)在課文中發(fā)現語言表達的特點?！　?三)口語交際教學　　第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲 望。　　第二，要創(chuàng)設特定的情境。第三，要體現雙向互動。第四，要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣?！　?四)習作教學　　?！　?，作文講評重在激勵。　　、思維、表達三種能力結合起來培養(yǎng)?！　??！　?五)綜合性學習　　綜合性學習活動二“利用信息，寫簡單的研究報告”，重點在于讓學生學會怎樣寫研究報告，教材提出的4項活動建議中，暗含了“怎樣寫研究報告”的方法：　　第一步：確定話題?！　〉诙剑韩@取資料?！　〉谌剑悍治霾牧?，形成觀點?！　〉谒牟剑阂勒諛颖?，撰寫報告?！　　　∫?、指導思想　　借助新課改的強勁東風，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作計劃，以學生發(fā)展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展?！　《?、工作目標：　　(1)識字與寫字?！　?。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。　　，行款整齊，有一定的速度?！　。跁鴮懼畜w會漢字的優(yōu)美?！　?2)閱讀　　、流利、有感情地朗讀課文?！　。x一般讀物每分鐘不少于300字。　　，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情 色彩?！　?，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果?！　?，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。　　，能抓住要點，了解文章的基本說明方法?！　?，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想?！　。瑪U大知識面，根據需要搜集信息?！　?，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法?！　。⒁馔ㄟ^詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)　　、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字?！　?3)關于習作　　?！　?，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材?！　。瑑热菥唧w，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述?！　?。　　，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！　?，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。　　。40分鐘能完成不少于400字的習作。　　(4)關于口語交際。　　、理解對方。　　，敢于發(fā)表自己的意見?！　?，能抓住要點，并能簡要轉述?！　?，語氣、語調適當?！　?，稍作準備，作簡單發(fā)言?！　?，抵制不文明的語言?！　?5)關于綜合學習　　，利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究報告。　　，對所策劃的主題進行討論和分析，學些活動計劃和活動總結?！　?、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或專題演講，學習辨別是非善惡?！　?、運用資料的基本方法?！　∪?、方法和措施：　　“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練?！　?1)正確引導學生自覺運用知識自學課文生字?！　?2)加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯系上下文等方法理解詞語。通過聯系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累?！　?3)繼續(xù)重視朗讀的指導和訓練?！　∨ぐl(fā)學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文，堅持多讀少講。　　。針對學生自生的各方面情況，努力轉化他們的學習興趣，特別是對后進生，開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點關愛。努力提高其學習的積極性。從原來的“厭學”到“愛學”?！　　奥宰x課文”的安排，讓學生將所學 運用于其中進行自學，培養(yǎng)獨立閱讀的能力?！　　白x寫例話”并將所學 運用于今后的學習?！　　y試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質量不放松?！　?，對學生進行作文訓練根據學生的實際，靈活地運用教材盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。