伸出愛(ài)的手_教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-10-13 13:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 手》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)感受他們生活的不便。、自強(qiáng)不息的精神，并產(chǎn)生敬佩之情。，心中有他人，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：。、關(guān)愛(ài)他人的教育。三、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：，了解身邊殘疾人生活的艱辛和需要幫助的人。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入部分觀看視頻《籃球女孩》，PPT看完后談?wù)勛约旱母惺埽阕钕矚g籃球女孩的那些品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、可憐、沒(méi)有放棄生活的希望）同學(xué)們，在我們的身邊還有許多這樣的殘疾人，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們身邊的殘疾人多有那些。說(shuō)說(shuō)我們身邊的殘疾人（盲人、聾啞人、肢體殘疾人、智障等）由于各種各樣的原因，我國(guó)有近8000萬(wàn)殘疾人。同學(xué)們，請(qǐng)打開課本72頁(yè)，我們一起走進(jìn)殘疾人。板書：伸出愛(ài)的手走近殘疾人（二）、新課部分那么我現(xiàn)在來(lái)做三個(gè)游戲，來(lái)體驗(yàn)殘疾人的生活。游戲一|：手語(yǔ)游戲，（老師悄悄告訴一個(gè)同學(xué)一句話，但是他不準(zhǔn)用嘴，只能用肢體表達(dá)）“我需要你們幫助”，并訪問(wèn)游戲大家在游戲時(shí)遇到的困難。游戲二：?jiǎn)问窒导t領(lǐng)巾，并談?wù)剢问窒导t領(lǐng)巾和雙手系紅領(lǐng)巾的感受。游戲三：盲人摸東西，大家仔細(xì)觀察游戲者的動(dòng)作，并訪問(wèn)游戲參與者的感受。教師總結(jié)：我們剛剛只是做了幾個(gè)游戲，短短的幾分鐘里我們感覺(jué)到了各種的不方便，而我們的殘疾人朋友卻要這樣度過(guò)漫長(zhǎng)的一生。在我們的身邊有許多人，他們不理解殘疾人，甚至嘲笑殘疾人，我們一起來(lái)看看?？磮D片說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友的做法對(duì)不對(duì)。PPT假如你是殘疾人或者你在現(xiàn)場(chǎng)你會(huì)怎么做？是的，殘疾人的人格和我們是平等的，他們也需要得到我們大家的......渴望得到我們大家的......板書：尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助.......（20分鐘）是的殘疾人本身由于他們身體上的殘疾已經(jīng)十分艱難了，他們十分渴望和我們交朋友，同學(xué)們，如果你們?cè)谏钣龅綒埣踩四銈儠?huì)幫助他們嗎？你會(huì)怎么幫做他們？如果當(dāng)我們遇到聾啞人的時(shí)候我們可以告訴他：讓我?guī)蛶湍悖ㄊ终Z(yǔ)）教大家學(xué)做手語(yǔ)：讓我?guī)蛶湍悖埣踩瞬坏枰瑢W(xué)們的幫助，還需要社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖，我們一起來(lái)看看）觀看視頻社會(huì)對(duì)殘疾人的幫助PPT（是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，同學(xué)們，你們?cè)谏钪羞€觀察到哪些公共設(shè)施，是準(zhǔn)們?yōu)闅埣踩藴?zhǔn)備的）看PPT，殘疾人公共設(shè)施。教師介紹，正因?yàn)橛辛舜蠹业年P(guān)心和幫助，殘疾人才鼓起了生活的勇氣，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。觀看《千手觀音》PPT，并說(shuō)說(shuō)你的想法。（你們知道嗎？這一群演繹傳奇的舞者，他們是一群聾啞人，他們聽不到一點(diǎn)聲音，而他們的舞蹈要跟上音樂(lè)的節(jié)拍，他們只能用臉、用手貼著音響去感受觸動(dòng)，通過(guò)手語(yǔ)老師的講解和幫助，一遍又一遍練習(xí)。這個(gè)舞蹈在全國(guó)乃至于全世界都獲得了極高的榮譽(yù)。震撼了觀看過(guò)這個(gè)舞蹈的所有人。）同學(xué)們這是我們，國(guó)家的殘奧會(huì)主席張海迪，我們一起來(lái)看看他的傳奇人生。張海迪的故事PPT（白山桃讀故事）讀完后教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)（單，在我們的生活中。還有很多平凡的殘疾人，他們也以他們獨(dú)特的方式實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值）觀看平凡的殘疾人PPT點(diǎn)悟?qū)W生，同學(xué)們，在感受了殘疾人這種堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的生活態(tài)度和克服各種困難的決心后，我們作為一個(gè)健全的人在遇到困難的時(shí)候，我們還能去找各種理由逃避嗎？（不能）是的，不能，我們應(yīng)該迎難而上，勇往直前。同學(xué)們，課文學(xué)到了這里，我相信你們一定有很多話要對(duì)殘疾人說(shuō)，拿出愛(ài)心卡片，把你想對(duì)殘疾人的祝福卸載這張紙上。播放PPT1展示（愛(ài)心樹）三、總結(jié)讓我們的祝福隨著愛(ài)心的翅膀，飛到千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人的心中去吧！同學(xué)們，愛(ài)是人間最溫暖的春風(fēng)，愛(ài)是世上最珍貴的情感，老師希望大家以后再生活遇到需要幫助的人，積極的伸出愛(ài)的手，去幫助他們，你們能做到嗎？再響亮一些。板書：伸出愛(ài)的手——走近殘疾人尊重 關(guān)心 幫助 呵護(hù)......第四篇：《伸出愛(ài)的手》教學(xué)設(shè)計(jì)伸出愛(ài)的手教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)殘疾人和生活有困難的人群有同情心和愛(ài)心，尊重并愿意盡力幫助他們。能力：能夠體會(huì)殘疾人在生活中的不便和困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。體會(huì)社會(huì)上人們的相互理解和關(guān)愛(ài)。知識(shí)：了解社會(huì)對(duì)殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動(dòng)和相關(guān)政策。認(rèn)識(shí)殘疾人設(shè)施，專用標(biāo)志等。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生較難真正切身體會(huì)殘疾人在生活中的種種不便與困難。因此在很多時(shí)候，他們對(duì)待殘疾人的態(tài)度與方式，大多來(lái)自同伴和周圍人的影響。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)生對(duì)殘疾人群并不陌生，知道殘疾人跟健全人不一樣，在生活中會(huì)遇到比健全人更多的困難。因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠體會(huì)殘疾人在生活中的不方便和困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。了解社會(huì)對(duì)殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動(dòng)和相關(guān)政策。體會(huì)社會(huì)上人們的相互理解和關(guān)愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)殘疾人和生活有困難的人群有同情心和愛(ài)心，尊重并愿意盡力幫助他們。為了解決這一重難點(diǎn)，本主題設(shè)計(jì)了觀察、角色扮演、換位思考等活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)，能切身體會(huì)到殘疾人生活中的不便與困難，體會(huì)到他們表現(xiàn)出的智慧、才能和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到這些殘疾人雖然身體上的殘疾給他們的生活帶來(lái)了一些困難，但他們更希望依靠自己的力量克服生活中的不便，能夠得到社會(huì)的認(rèn)同和尊重。進(jìn)而激發(fā)出學(xué)生的同情心和愛(ài)心，使得他們樂(lè)于盡自己的能力去幫助殘疾人。教學(xué)重點(diǎn)/ 6讓學(xué)生能夠體會(huì)殘疾人在生活中的不方便和困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。了解社會(huì)對(duì)殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動(dòng)和相關(guān)政策。體會(huì)社會(huì)上人們的相互理解和關(guān)愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)殘疾人和生活有困難的人群有同情心和愛(ài)心，尊重并愿意盡力幫助他們。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：蒙眼布。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集自強(qiáng)自立的殘疾人的故事等資料。課時(shí)安排：2課時(shí)。第1課時(shí)完成話題“走近
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1