【文章內(nèi)容簡介】 重點：體會殘疾人在生活中的不便和困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。難點：感悟殘疾人身殘志堅的精神，轉(zhuǎn)變思想態(tài)度，并激勵自己有積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)準備：布置學(xué)生收集殘疾人身殘志堅的典型事跡。布置學(xué)生了解社會關(guān)心愛護殘疾人的具體事例。教師準備千手觀音視頻，肢殘人日常生活的視頻，多媒體課件。四、教學(xué)過程：一、情趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，今天我?guī)砹艘粋€短片，想與你們共同分享?。úシ徘钟^音的錄象）同學(xué)們，這個節(jié)目精彩不精彩？你們知道這段舞蹈背后的故事嗎？老師特別喜歡這個節(jié)目，有兩個原因，一個是這個節(jié)目表演的特別出色，另一個是表演這些節(jié)目的人一也特別出色，知道她們是些什么人嗎？他們是一些聾啞演員。而完全聽不到音樂的他們卻用優(yōu)美的舞姿征服了所有中國人同時也受到了全世界的好評。生活中你還見到或知道有哪些殘疾人？（課件出示各種殘疾人）盲人：她們習(xí)慣于在漫漫長夜里摸索，卻永遠看不到天亮?xí)r的那一抹曙光； 聾?。凰齻冊谇臒o聲息的世界里生活，所有歡聲笑語對他們來說都是蒼白無力的； 肢殘：她們靠著輪椅，拐杖來延展自己的人生，這不屈的人生之路何其漫長??！智障：誰不希望自己是個正常的的人，命運對她們太不公平了！老師查閱了資料，在我國13億人口中，大概有8000萬殘疾人，他們是一個特殊的群體。今天就讓我們帶著一顆真誠的心走進她們，（板書：心）二、體驗感受，理解殘疾人（一）交流對殘疾人的最初感受：提到殘疾人，你腦海中出現(xiàn)的第一個詞是什么？ 生1：可憐； 生2：悲傷； 生3：艱難； 生4：痛苦； 生5：無助； 生6：困難。??：看得出，同學(xué)們都很同情殘疾人。殘疾人為了適應(yīng)現(xiàn)實生活，需要付出比常人幾倍，幾十倍的努力。同學(xué)們你們想不想了解殘疾人內(nèi)心的感受和需要呢？今天老師想帶著大家來做一次模擬活動，親身體驗一下殘疾人的生活，你們愿意嗎？（二）體驗活動一──“體驗盲人”（強調(diào)體驗活動要求：真誠、認真地感受盲人的世界，一定不能隨便睜開眼睛。）。請大家閉上眼睛，現(xiàn)在，你的眼前是什么？ 師：請大家閉上眼睛，我們來體驗一個雙目失明的盲人。要特別強調(diào)的是：希望每個同學(xué)都懷著真誠的心認真感受盲人的世界，一定不能隨便睜開眼睛，能做到嗎？師：好，現(xiàn)在，你的眼前是什么？ 。請一位同學(xué)閉好眼睛，慢慢地站起來，走到講臺前。師：這幾步和你平時走路有什么不一樣嗎？ 。師：接下來，我再請兩位同學(xué)進一步參與體驗，誰來試試?。▽W(xué)生兩人一組上臺）要求：兩人一組，一個蒙上眼睛體驗盲人，從前面出發(fā)，走到后面繞過桌子再回來，另一個同學(xué)跟著。其余的同學(xué)是觀察者，要不動聲色，仔仔細細地觀察他們的一舉一動，然后一起交流發(fā)現(xiàn)和感受，明白了嗎？（參與體驗的學(xué)生蒙上眼睛）（三）交流體驗“感悟” “盲人”。師：告訴我們，你最深的體會是什么？ 。師：你是怎么做的呢？ 。師：其他的同學(xué)剛才觀察得很認真，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 體驗活動二──“體驗聾啞人”師：接著，讓我們走進聾啞人。老師發(fā)給一小組一個紙條，上面寫著一句話，請小組自己選擇一個人做手勢來表達這句話，不能用語言，其余同學(xué)猜這句話的意思。師找兩個同學(xué)談感受。體驗活動三──“體驗肢殘人”師：接著讓我們來體驗一下肢體缺陷的人在生活上又有哪些不方便，請同學(xué)們把紅領(lǐng)巾解下來，然后試著用一只手脫再重新系上，時間為一分鐘。師：感覺怎么樣？師：通過剛才的體驗，我們可以深深地感受到聾啞人、盲人，還有許許多多的殘疾人在生活中學(xué)習(xí)中與他人的交往中的種種困難，他們看不到湛藍的天空，聽不到爸爸媽媽親切的呼喚。他們雖然在生理上有缺陷，但他們殘疾而不殘廢，同樣具有奮發(fā)圖強、努力拼搏的精神，在不同的崗位上、用不同的方式為國家和社會做貢獻。三、交流提升，尊敬殘疾人（一）感嘆于──“獨立生活”的殘疾人 。師：是啊，不同的缺陷給殘疾人的生活設(shè)置了一道又一道的障礙，就連類似漱口洗臉這些再簡單不過的事情對于他們都很不容易，需要他們付出很多很多。我想為大家介紹這樣一位失去雙臂的殘疾朋友，他叫黃陽光，是中國殘疾人藝術(shù)團的演員?？纯此娜粘Ｉ?，你會有新的感悟。（播放黃陽光的視頻短片）。師：同學(xué)們都看得出了神，你現(xiàn)在想說什么？生1：我覺得他很了不起，他的腳能代替他的手洗臉、洗衣服、寫字，我們正常人很難做到。生2：我覺得他很堅強，他的腳這么靈活，一定練了很長的時間，付出了很多的努力。生3 ??師：他們用頑強戰(zhàn)勝了身體上的缺陷，他們能做到的事情，我們都很難做到。、自強不息的精神師生共同學(xué)習(xí)課前收集的有關(guān)殘疾人（劉靜、崔娜、邰麗華、舟舟、楊博尊等）自強不息、身殘志堅的先進事跡，并適時播放課件（殘奧會圖片、教師進行講解）在乒乓球F12級單打比賽中，劉靜為中國殘疾人體育代表團獲得了北京殘奧會的第一枚乒乓球金牌。據(jù)了解，作為一名高位截癱的殘疾人，劉靜能握住球拍就非常不易，更不要說揮拍擊球了。崔娜患有先天性白內(nèi)障，盡管經(jīng)過了手術(shù)，但由于雙眼無晶體和繼發(fā)性白內(nèi)障，，雙眼嚴重斜視和弱視。但先天不足沒有擊倒她，2001年崔娜開始練習(xí)柔道，能吃苦，不怕累，成績優(yōu)異，在2008年北京殘奧會上年僅19歲的她在女子柔道52公斤級比賽中一舉奪冠。這位是楊博尊，北京殘奧會游泳項目一金三銀獲得者，VISA簽約的唯一一位殘奧運動員。他是個熱愛音樂、喜愛搖滾并彈得一手好吉他的帥小伙兒~，奧運后，就開始了錄制自己的唱片和拍攝MV，用歌聲表達了自己的另一面。李月，圖上這位女孩就是在汶川地震中失去左腿的“芭蕾女孩”李月，2008年9月6日，她在北京殘奧會開幕式表演舞蹈《永不停跳的舞步》。邰麗華，2歲時因高燒注射鏈霉素而失去了聽力，從此進入了一個無聲的世界。1991年加入中國殘疾人藝術(shù)團，任獨舞、領(lǐng)舞演員。1992年10月，作為惟一一位殘疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大劇院的舞臺。1994年，考取湖北美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計系。2000年，在紐約卡內(nèi)基音樂廳演出。2002年10月，在日本為世界殘疾人會議演出，被譽為“全球六億殘疾人的形象大使”。2004年9月28日，在雅典殘疾