人教版小學數(shù)學二年級上冊第六單元表內乘法(二)【第一課時】7的乘法口訣教案(編輯修改稿)
2025-10-13 13:26 本頁面
【文章內容簡介】 記口訣是重點，運用口訣解決問實際題是難點。教學過程一、談話導入師：小朋友們，今天我們一起來整理和復習乘法，通過今天的復習，你們定能熟記全部乘法口訣，還能根據(jù)乘法的含義和乘法口訣解決簡單實際問題。[設計意圖]開門見山，明確學習任務。二、整理歸納，形成知識網(wǎng)絡復習乘法口訣師：咱們來個小比賽，看誰能又對又快用算式表示出所有乘法口訣？ 生：在空白的“九九乘法表”，寫出45道乘法算式（不寫口訣，只寫算式）。師：展示評價學生的作業(yè)。[設計意圖]通過填寫“九九乘法表”，使每一學生再次系統(tǒng)的整理復習乘法口訣表，達到熟記口訣的要求。生：了解“九九歌”知識整理解決求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題師：生活中有很多一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題，例如：課本90頁第2題。下面大家獨立思考解決這個問題，并思考自己是如何分析，怎樣選擇計算方法的。生：（1）在練習本上獨立完成。(2)同桌討論為什么選擇用乘法計算,說明算理。(3)小組交流回憶總結這類題的計算方法。師：求一個數(shù)的幾倍是多少的問題可以轉化為求幾個幾是多少的問題，幾個幾是多少用乘法解決。[設計意圖]結合實例回憶總結倍數(shù)關系的有關問題，通過交流，學生學會正確分析數(shù)量關系，選擇正確的計算方法，提高學生用數(shù)學知識解決數(shù)學問題的能力。三、練習鞏固，拓展延伸基本練習（1）、完成91頁第一題。（完成后，同桌開火車對答案）（2）分蛋糕。（91頁第二題），做完后舉手說一說自己的想法。綜合練習（1）觀察水上巴蕾舞，課本91頁第三題，看問題，小組討論，獨立完成。（2）展示時說解題思路。（3）獨立分析完成第四題[設計意圖]：通過多種形式的練習，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生用數(shù)學知識解決數(shù)學問題的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣。五、課堂總結。說說學習這一章的收獲，你表現(xiàn)得怎樣？[設計意圖]整理復習課以整合、梳理已學的知識、技能為主要任務，不僅促進學生知識系統(tǒng)化，還要對知識有新的認識和感悟。本環(huán)節(jié)讓學生在腦海里再次理清知識之間的內在聯(lián)系，弄清知識的來龍去脈。六、課堂檢測課堂檢測A：一、口算：27= 68= 85= 87= 99= 29= 90= 9+9= 67= 97= 84= 26=二、列式計算：（1）9個5相加是多少？（2）9的8倍是多少？（3）比9多5的數(shù)是多少？（4）兩個因數(shù)都是5，積是多少？三、學校評選優(yōu)秀繪畫作品，一年級評選出4份，二年級評選出的是一年級的2倍，三年級評選出9份，四年級評選出的比三年級多6份，五年級評選出的是二年級的4倍，（1）五年級評選出多少份？（2）你還能提出什么問題？ 課堂檢測B：一、填空： 9的3倍是（），4的6倍是（）。（）的5倍是35，6的（）是18。填上“+，，”9○0=0 9○8=1 8○3=24 2○2= 4 6○7=42二、畫一畫 ：第二行比第一行多7個，第三行是第一行的三倍 第一行：△△△△第二行： 第三行：三、解決問題填上條件，并解決問題一個小皮球的價錢是9元，___________，一共用了多少錢？為了慶祝“六一兒童節(jié)”，同學們做了紅花7朵，做的黃花是紅花的3倍，同學們一共做了多少朵？六、布置作業(yè)第三篇：二年級數(shù)學上冊第六單元7的乘法口訣教案[最終版]第一課時 7的乘法口訣【學習內容】課本p72頁，例1 【課標描述】?！緦W習
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