【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 向自強(qiáng)；一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到堅(jiān)忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。怎樣學(xué)會(huì)自立？答：（1）自立精神和能力需在生活中培養(yǎng)（2）克服依賴心理（3）懂得管理和安排自己生活。1如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？答：（1）志存高遠(yuǎn)；（2）勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者；（3）在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。第七單元法律護(hù)我△與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。法律的顯著特征：第一，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；第二，法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；第三，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。法律的內(nèi)涵：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)呢？答：（1）未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時(shí)期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個(gè)人權(quán)益容易受到侵害的群體。（2）家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。（3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。兩部專門保護(hù)未成年人的法律：（1）《未成年人保護(hù)法》（1992年1月1日起實(shí)施（2）《預(yù)防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起實(shí)施）。家庭保護(hù)的作用：家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害。家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：①家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；②尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。家庭保護(hù)的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；②不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；③不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：①全面貫徹國(guó)家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；③尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生；④保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康等。社會(huì)保護(hù)的基本內(nèi)容：①保護(hù)未成年人身體的安全與健康；②保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。司法保護(hù)的基本內(nèi)容：①審理未成年人刑事案件實(shí)行特殊制度；②對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針；堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。1未成年人容易受到的侵害有哪些？ 答：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙；性侵害；其他合法權(quán)益的侵害等。1談?wù)勚袑W(xué)生在日常生活中如何自我保護(hù)？答（1）在家庭生活中學(xué)會(huì)防火、防水、防氣、防盜的自我保護(hù)的方法和技巧。（2）在公共場(chǎng)所學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法和技巧： 答：第一，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；第二，在體育活動(dòng)中注意安全，做好準(zhǔn)備活動(dòng)；第三，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，要量力而行；第四，預(yù)防精神污染，避免受毒害；第五，善于識(shí)別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。1當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦？答：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是及時(shí)尋求法律幫助，通過(guò)合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。1未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？答：獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。△當(dāng)打官司遇到困難時(shí)，還可以獲得國(guó)家的法律幫助。第八單元法不可違一般違法與犯罪的區(qū)別答：（1）違法行為的含義：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。（2）違法行為可分為：一般違法和犯罪。（3）一般違法行為的含義：對(duì)社會(huì)危害不大，情節(jié)輕微，沒(méi)有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、法規(guī)的行為。（4）犯罪的三個(gè)基本特征：第一嚴(yán)重社會(huì)危害性；第二刑事違法性；第三應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性。它們的關(guān)系：犯罪的三個(gè)基本特征相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成了罪與非罪的原則界限。5）犯罪的含義：違法的情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)社會(huì)危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。為什么說(shuō)不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？答：一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過(guò)程。開(kāi)始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會(huì)干一些違法的事；若再不回頭，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？答:（1）知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為。（3）熱情幫助有不良行為的同學(xué)。4.（1）為什么要對(duì)犯罪分子給予刑事制裁？制裁有什么作用？答：因?yàn)槿魏畏缸镄袨槎紝?duì)社會(huì)、對(duì)他人造成危害。對(duì)犯罪分子加以懲處，一方面可以及時(shí)制止他們繼續(xù)犯罪，另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對(duì)社會(huì)上的不法分子起到儆戒和震懾作用。：主刑和附加刑。主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對(duì)犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑。（主刑只能獨(dú)立運(yùn)用，不能相互并用）附加刑的含義：附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。（附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨(dú)立適用）？答：（1）當(dāng)遇到不法侵害時(shí)，我們要運(yùn)用自己的智慧、采用靈活的方法，沉著對(duì)付。例如，機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；記住不法分子的特征和行為，事后報(bào)案等。（2）當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)協(xié)助調(diào)查，實(shí)事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。（3）當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)該對(duì)他們講清危害，勸其及時(shí)報(bào)案；保護(hù)罪犯作案現(xiàn)場(chǎng)、保留證物等。法律的功能是維護(hù)社會(huì)的安全和秩序。我國(guó)刑法的任務(wù)：我國(guó)的刑法等法律、法規(guī)是保護(hù)國(guó)家和人民利益，懲治違法犯罪的有力武器。運(yùn)用法律同違法犯罪作斗爭(zhēng)的方法：機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；記住不法分子的特征和行為，事后報(bào)案等。不良誘惑對(duì)未成年人的危害（1）有些誘惑危害青少年的身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為的產(chǎn)生。（2）“黃”的含義：“黃”，指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為?！包S”的危害：輕者想入非非，精神不振，無(wú)心向?qū)W；重者會(huì)誘發(fā)性犯罪及與之聯(lián)系的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪，對(duì)青少年危害極大。（3）“賭”指賭博?！百€”的危害：容易使人滋長(zhǎng)不勞而獲的思想，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。未成年人染上賭博惡習(xí)后，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，扭曲了人際關(guān)系，甚至一步步走上詐騙、偷竊、搶劫的犯罪道路。（4）“毒”指毒品，包括鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?！岸尽钡奈：Γ簢?yán)重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發(fā)刑事犯罪，危害社會(huì)治安；危及國(guó)家和民族。（5）“法”的危害：威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)安定。抵制不良誘惑的方法是什么？答：避開(kāi)誘因法；培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好法；專時(shí)專用法；聯(lián)想后果法；請(qǐng)人監(jiān)督法。第四篇：蘇教版七年級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱蘇教版七年級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱第14課：生命只有一次1．如何理解“熱愛(ài)生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這應(yīng)是我們生活的主旋律”這一觀點(diǎn)？(1)生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機(jī)勃勃。(2)人海茫茫,找不出沒(méi)有任何差異的兩個(gè)人，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。(3)人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來(lái)。(4)我們要珍愛(ài)生命，不僅僅表現(xiàn)在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵護(hù)生命，用生命熏陶生命。(5)人類是自然界的一部分,我們不僅要愛(ài)護(hù)自己、他人，還要愛(ài)護(hù)地球上的其他生物。(6)我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，從保護(hù)小樹(shù)做起，從尊老愛(ài)幼做起，讓每個(gè)人都充滿生命之愛(ài)，讓永不枯萎的生命之花開(kāi)遍每一個(gè)角落?！叭祟惐仨殞W(xué)會(huì)與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺(jué)醒”這一觀點(diǎn)？(1)人類是自然界的一部分，是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物；(2)人類的生產(chǎn)和生活離不開(kāi)大自然，大自然給人類以精華。(3)沒(méi)有自然界豐富多彩的生命，就沒(méi)有人類生命的延續(xù)。植物、動(dòng)物都是我們生存環(huán)境必不可少的組成部分，它們是人類的朋友。地球是所有生物的共同家園。(4)人類對(duì)大自然肆意地索取和破壞，必然會(huì)受到大自然的懲罰。(5)人類為了珍愛(ài)自己的生命，使自己生活得更美好，必須保護(hù)生命的家園――地球，必須愛(ài)護(hù)地球上的其他生物，學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺(jué)醒。第15課：讓人生更加燦爛（或生產(chǎn)勞動(dòng)；創(chuàng)造）。，而在其質(zhì)量。我們?cè)鯓硬拍苁棺约荷畹酶幸饬x，更加燦爛呢？(1)有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。有了目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，人生才有樂(lè)趣。(2)有意義的生活在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。(3)有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。？貢獻(xiàn)不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人能力有大小，境遇有好壞，但只要能以積極的人生態(tài)度去生活，正確對(duì)待社會(huì)，對(duì)待人生，腳踏實(shí)地，從日常點(diǎn)滴做起，這也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。第16課：長(zhǎng)大的感覺(jué)：青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段。，我們的心理會(huì)充滿哪些矛盾？原因是什么？應(yīng)該如何對(duì)待這些矛盾？；青春期的我們，成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，渴望受到尊重與理解，但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)濟(jì)上還不能獨(dú)立，還需要從父母那里尋求幫助和指導(dǎo)。；隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我們的自覺(jué)性和自控性得到一定的加強(qiáng)，但有時(shí)難以較好地控制自己的情感和態(tài)度，往往缺乏恒心，魯莽行事。略。我們的正確態(tài)度：對(duì)于這些矛盾，我們不必?zé)?，而?yīng)該勇于正視、認(rèn)真分析，積極解決。？進(jìn)入青春期后，肌體發(fā)育增快，生理不斷成熟，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是性機(jī)能發(fā)育成熟；二是身體外形急劇變化；三是體內(nèi)機(jī)能迅速健全。（如何呵護(hù)青春）？（1）要注意青春期生理保健。如：講究衛(wèi)生；飲食適量；營(yíng)養(yǎng)平衡；戒絕煙酒；生活有規(guī)律；適量的運(yùn)動(dòng)等。（2）重視青春期心理健康。學(xué)會(huì)進(jìn)行“心理按摩”。心理按摩的方法如：能正確全面地認(rèn)識(shí)自己；能主動(dòng)進(jìn)行自我教育，行為舉止得體；加強(qiáng)行動(dòng)的自控能力；有理想、有目標(biāo)；以健康的心態(tài)對(duì)待他人，學(xué)會(huì)尊重信任、友愛(ài)，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，熱愛(ài)集體；敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)傾訴，遇到郁悶會(huì)調(diào)節(jié)，遇到矛盾會(huì)解決，保持情緒穩(wěn)定，心情舒暢?！白沸恰爆F(xiàn)象？(1)“追星”現(xiàn)象的原因：青少年對(duì)自己未來(lái)成為什么樣的人都有著美好的設(shè)計(jì)和想象,渴望在現(xiàn)實(shí)生活中尋找一個(gè)可以仿效的人物。追星現(xiàn)象就因這種心理而產(chǎn)生。所以明星崇拜是青少年心理、生理發(fā)展到一定階段常見(jiàn)的現(xiàn)象。(2)“追星”現(xiàn)象的影響：正確追星對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀是有益的，而不正確的追星對(duì)學(xué)習(xí)、生活、思想都是有害的。(3)如何正確地“追星”：心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我們要欣賞明星的閃光點(diǎn)；我們更倡導(dǎo)追那些為人類、為國(guó)家、為民族作出杰出貢獻(xiàn)的明星；在追星的同時(shí)，我們更需要認(rèn)真地欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特。只有這樣才能不斷超越自我，走向成熟。第17課成長(zhǎng)不煩惱，悅納自己？①要認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體。我們只有如實(shí)了解自己，才能戰(zhàn)勝自卑，愉快地接受自己，更好地發(fā)展自己。②要正確地認(rèn)識(shí)自己，克服自己的不足，提高自制力。只有知道自己是一個(gè)什么樣的人，才能有力量挖掘自己的潛力，充滿自信地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。？原因：（1）由于青少年獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)（2）由于青少年自我意識(shí)的發(fā)展危害：出現(xiàn)閉鎖心理，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響，使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會(huì)形成有缺陷的人格。善于體諒創(chuàng)造機(jī)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)主動(dòng)道歉主動(dòng)交流控制情緒承擔(dān)責(zé)任討論問(wèn)題達(dá)成協(xié)議知識(shí)與能力：上述溝通技巧應(yīng)結(jié)合典型事例進(jìn)行賞析，不能只停留在知道的層面。？①青少年要養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格，積極與同學(xué)、朋友交往，相信父母和老師；②有想不通的問(wèn)題應(yīng)大膽向別人傾訴，不讓某些問(wèn)題長(zhǎng)期困擾自己；③要積極參加集體文娛活動(dòng)，在集體的溫暖中放松心情；④也可以寫日記來(lái)傾吐、宣泄等；⑤要掌握溝通的技巧；⑥要積極交往，在交往中分享友誼，培養(yǎng)自己活潑開(kāi)朗的性格。第18課 多彩的情緒、怒、哀、懼是人類情緒的四種基本形式。人們的情緒會(huì)隨著個(gè)人的境遇、社會(huì)生活和個(gè)人的志趣的變化而變化。：積極情緒和消極情緒積極情緒：對(duì)人的行為起著促進(jìn)，增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果。消極情緒：凡是對(duì)人的行為起著削弱，減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。我們應(yīng)該多從積極的一面去看待問(wèn)題。在現(xiàn)