【文章內容簡介】 科舉廢除。至此歷時1300多年的科舉制終結。，戊戌變法期間，光緒帝下令開辦京師大學堂，1912年改稱北京大學。1917年，蔡元培出任北大校長，實行教育改革，提出兼容并包的精神。姓 名 內 容 意 義 詹天佑 京張鐵路(“之”字形路軌)中國人自行設計的第一條鐵路 “紅三角”牌純堿 榮獲萬國博覽會金質獎 侯德榜 “侯氏制堿法” 為中國及世界化學工業(yè)作出貢獻 地質力學理論 為研究地殼運動開辟新途徑 李四光 松遼、華北有豐富的石油資源 摘掉中國貧油國的帽子 “華氏定理”與“華氏不等式” 為世界數(shù)學發(fā)展作出貢獻 華羅庚 領導學生進行數(shù)論研究 形成中國數(shù)論研究學派 ：姓 名 內 容 意 義 魏源 《海國圖志》“師夷長技以制夷” 對洋務運動產生重大影響 嚴 復 《天演論》 為戊戌變法提供了思想武器 《狂人日記》《阿Q正傳》雜文 中國新文學的第一篇小說 魯 迅近代文學史上杰出的作品 “匕首與投槍” 徐悲鴻 《田橫五百士》、《九方皋》、《群馬》近代畫壇的杰出代表 聶 耳 《義勇軍進行曲》、《畢業(yè)歌》、《鐵蹄下的歌女》 優(yōu)秀群眾、抒情歌曲 冼星海 《黃河大合唱》 中華民族解放運動的史詩第四篇：2013年八年級思想品德下冊復習提綱八年級思想品德下冊復習第一課 國家的主人 廣泛的權利P7材料：6名學生該如何維護自己的合法權利 答：（1）和商場負責人協(xié)商解決，要求賠償損失（2）向消費者協(xié)會投訴或向工商部門投訴（4）到政府有關部門尋求幫助（5）向人民法院提前訴訟或者回答：當我們的權益收到侵害是，有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利，賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。我們應該如何正確行使公民的權利？答：（1）公民在行使權利時要尊重他人的權利（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益（3）要在法律允許的范圍內行使權利（4）要以合法方式行使權利辨析題：憲法規(guī)定：公民有言論自由，所以我們想說什么就說什么。答：這個觀點是錯誤的。(分點分析)P11第二段（我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，……誰就要對言論后果負法律責任）第二課 我們應盡的義務權利和義務的關系，以及給我什么的啟示是什么？答：P15最后一段：在我國，公民的權利和義務具有一致性?！杂X履行應盡的義務。道德義務的涵義是什么，有何重要意義？答：涵義：道德義務，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。意義：關大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關系，又能夠促進整個社會的文明進步作為公民，應該如何忠實履行義務？答：（1）法律鼓勵做的，我們積極去做；（2）法律要求我們做的，我們必須去做；（3）法律禁止做的，我們堅決不做我國法律與道德之間的關系是什么？答：P19第一段整段。第三課 生命健康權與我同在公民如何維護生命健康權？答：在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位，我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。為什么說注意自身生命安全和健康是一種社會責任？（為什么說公民的生命健康權不得轉讓或拋棄？）答：P29第一段整段舉例子說說公民可以采取哪些方式行使生命健康權？答：P28第一段整段，共3點1辨析題：大義滅親是為民除害，不用負法律責任。答：這個觀點是錯誤的(1)我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。(2)一個人的生命比地球還重。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這些是侵害健康權的行為。(3)所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權的行為，要受到法律的制裁。第四課 維護我們的人格尊嚴1品行優(yōu)良者就一定會得到客觀公正的評價嗎？答：（1）良好名譽的人不僅可以獲得社會的更多尊重，還可獲得經濟利益。良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)(2)不過品行優(yōu)良者并不總是受到相應的客觀評價。P36最后一段1面對不公正的評價你該怎么辦？答：（1）主動與那位給予不公平評價的人溝通，找出原因（2）“身正不怕影子歪”，堅持以和為貴，讓時間來證明。（3）如果這個不公平評價已經侵犯了人格權時，應用法律武器維護。1肖像權的涵義以及侵犯肖像權的表現(xiàn)答：（1）涵義：肖像權就是指公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像的制作權、使用權和獲酬權。（2）公民的肖像權不容侵害，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像權的表現(xiàn)：P41最后一段1如何維護自身的肖像權？答：當肖像權受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。1姓名權的涵義：姓名權是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權利。如何做？P43最后一段 當姓名權受侵害時該如何處理？：被侵權者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權。尊重他人的姓名權，依法維護自己的姓名權，是現(xiàn)代人應該具備的法律素質。第五課 隱私受保護1隱私的涵義和內容分別是什么？答：（1）涵義：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無關的純個人私事。這些都屬于隱私。（2）內容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等；個人私事：如日常生活、社會交往等；私人領域：如住宅、個人行李、書包等。1法律保護隱私權有何重要意義（作用）？答：（1）維護了個人的人格獨立和人格自由（2）法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會安定1法律保護公民隱私權的內容包括哪些？P49～50答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視2法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）（2）公民有權對個人信息保密（3）公民有權對個人通信內容保密（4）公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。公民如何尊重他人隱私？答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。（2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。2公民如何依法維護隱私權？答：P54整一段2我們如何增強自我保護意識，維護自己的隱私權？答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象（2）在上網時要掌握網上安全運行的知識。以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散（3）當自己遇到麻煩、產生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應該學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。第六課 終身受益的權利（受教育權）2教育對個人成長有何重要作用？答：P59整段2為什么說教育改變國家和人們的命運？答：P60第一段整段2作為中學應該如何履行受教育義務?（履行受教育的義務的內容包括哪些？）答：P64最后一段 三點內容第七課 擁有財產的權利2法律保護公民合法財產所有權有何重要意義？（原因）答：P71整一段2保護公民合法財產所有權的手段有哪些？答：（1）民事法律手段，是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器（最嚴厲，最有效做法）總之，我國指定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護公民的合法財產所有權。2當我們的合法財產所有權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。（但財產所有權受到侵害時，該如何理智處理？P74～75三種情況）2繼承權的范圍和繼承順序 答：（1）繼承權的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權。（2）繼承順序：繼承開始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權，由第二繼承人繼承。如何維護繼承權?答：（1）在遺產繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。（2）我們在遺產繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德（3）當我們的財產繼承權受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。3未成年人應該如何維護自己的知識產權？答：（1）公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權也不受年齡限制。（2）如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。3公民如何依法維護智力成果權（知識產權）？答：P84整一段。第八課 消費者的權益3保護消費者權益有什么意義？答：消費者在整個社會生產過程中，充當最后購買和消費的角色。保護消費者的權益，有利于促進生產的發(fā)展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。3消費者享有哪些權利？答：（1）消費者享有安全權。人身、財產安全，是公民在社會生存的基本條件。（2）消費者享有知情權（知悉權），有權知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況。（3）消費者享有自主選擇權。消費者有權自主選擇提供商品或者服務的經營者；自主選擇商品品種或者服務方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務。（4）消費者享有公平交易權。消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保障、價格合理、計量公正等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易（4）此外消費者還享有依法求償權，人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利。3作為消費者，怎樣煉就一雙“慧眼”？答：作為消費者要增強自己的判斷能力和選擇能力，會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者權利，選擇適當合理的消費行為。如何做：（1）我們需要主動學習和掌握有關消費的知識，這些知識包括有關商品、服務、市場以及消費心理等方面的知識。（2）還需要掌握有關消費者權益保護的知識，如相關法律、法規(guī)的規(guī)定及消費者維權途徑等。（3）自覺運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。3當消費者合法權益受到侵犯時，我們可以采用哪些途徑解決？（維護消費者權益的合法途徑有哪些?）答：（1）與經營者協(xié)商和解（2）請求消費者協(xié)會調解（3）向有關行政部門申訴（4）根據(jù)與經營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁結構仲裁（5）向人民法院提起訴訟第九課 我們崇尚公平3不公平的危害性有哪些？答：P102第一段（人們在社會合作交往中，……影響社會的長治久安）3公平的重要性有哪些？答：P102第二段整段3辨析題：世上沒有絕對的公平，所以我們不用追求和維護公平了。答：這個觀點是錯誤的。（1）公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。盡管如4此，我們仍然要為創(chuàng)造一個更叫公