【文章內(nèi)容簡介】 “良好的開始是成功的一半。”我們的教學(xué)工作也是如此，教師的舉手投足，言行舉止首先應(yīng)當(dāng)吸引住學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過這人活動，一方面讓學(xué)生動手學(xué)會寄宿生活的一個本領(lǐng)——整理衣物；另一方面，又讓他們體驗(yàn)到勞動后果是快樂的，心情是輕松的。從教學(xué)效果看，這個活動環(huán)節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)到了自立的快樂，既活躍了課堂氣氛又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。而后面的教學(xué)只是學(xué)生爬黑板和展講。整個教學(xué)過程，教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)緊扣，學(xué)生與學(xué)生之間的互動較為融洽，教師只作適度點(diǎn)拔，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新理念，但是由于時間的限制，展講及質(zhì)疑學(xué)生能力的局限，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力沒有得至充分的發(fā)揮。在今后的教學(xué)工作中，我會以此次授課過程不借鑒，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研專業(yè)知識，力爭提高教學(xué)水平，更好的服務(wù)于新課改，望大家多提改進(jìn)意見或建議。第四篇：人教版思想品德七年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)七年級《思想品德》（下）期末第一課珍惜無價的自尊：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。①渴望表現(xiàn)自己；②關(guān)心自己的形象。③要求他人尊重自己。①注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得他人的尊重；②知恥是自尊的重要表現(xiàn)。4知恥與自尊的關(guān)系：①做人不能沒有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人③知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。？“金無足赤、人無完人。”一個人有缺點(diǎn)并不可怕，但關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，并將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。（1）虛榮心的表現(xiàn)（原因）P8【（虛榮心是一種追求表面上榮耀光彩的心理，虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是過分在乎他人的對自己的評價）】（2）虛榮心的危害①不僅影響我們的學(xué)習(xí)、生活和工作甚至?xí)呦蛲当I、貪污等違法犯罪；②不利于我們的身心健康，甚至?xí)a(chǎn)生嫉妒心理③影響家庭和諧和社會穩(wěn)定；④影響人際關(guān)系和諧；⑤得不到別人的尊重和欣賞。（3）怎樣克服虛榮心理？①全面認(rèn)識自己，正確對待虛榮心與自尊，保持適度自尊心；②客觀評價他人的議論，大膽暴露自己的優(yōu)缺點(diǎn)；③全身心投入學(xué)習(xí)，把所有精力放到學(xué)習(xí)中來；④不過分追求名利為什么要尊重他人？①我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們當(dāng)然有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的自尊。②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能贏得他人的尊重；（4）為了自尊，我們也需要把他人的眼睛作為鏡子，來更好的認(rèn)識自己，人人彼此尊重，相互接納，共同感受自尊的快樂；（5）在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點(diǎn)與誤區(qū)，激勵我們更加嚴(yán)格要求自己。8尊重他人要做到哪些方面？（怎樣尊重他人？）①在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人；（3）尊重他人，要善于欣賞、接納他人；（4）不做有損于他人人格的事情。9自尊的重要性(人為什么要自尊？?①自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)②自尊是人人都需要的，是一個人應(yīng)該具有的品質(zhì)③ 自己尊重自己，我們就可以通過進(jìn)一步的努力，找回人生的價值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂使我們感受到快樂和感動；④使我們知道羞恥，遠(yuǎn)離虛榮。10如何才能找回自尊，感受自尊的快樂？①堅(jiān)決維護(hù)自己的自尊，維護(hù)自己的人格。②善于尊重他人。③正確處理知恥與自尊、虛榮與自尊的關(guān)系?？傊灰覀儾粴怵H，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過進(jìn)一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。④養(yǎng)成豁達(dá)的性格，正確對待他人的議論與批評。⑤對于惡意的侮辱與低誨，則要及時予以回?fù)?，必要時拿器法律維護(hù)自尊。11為什么自尊的人豁達(dá)？①每個人都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)懷著寬容的心態(tài)接納彼此的差異以減少矛盾的產(chǎn)生。②養(yǎng)成豁達(dá)的性格，可以讓我們更多的欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。12如何對待他人的議論與批評？①議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身；②對待議論和批評，要做到“有則改之無則加勉”；③斤斤計(jì)較，得理不饒人，不是自尊，而是情緒沖動，這種情緒沖動于人于己都不利。11．自尊為什么要適度？①適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤②過度的自尊，則使我們過度敏感，作繭自縛③對于惡意的侮辱與低誨，則要及時予以回?fù)簦匾獣r拿器法律維護(hù)自尊。？①對人有禮貌；②尊重他人的勞動；③尊重他人的人格。1學(xué)會尊重有什么意義（作用）？①尊重可以使人理智；②尊重可以使人悔過；③尊重可以喚醒人的良知，從而產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。所以我們要學(xué)會尊重。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆？表現(xiàn)：①思想上相信我能行；②行為上表現(xiàn)我能行；③情感上體驗(yàn)我能行。？（或者問：自信的人為什么能夠成功？為什么要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆？）（1）自信是成功的基石，自信有助于成功；②正是由于自信者樂觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動，體驗(yàn)過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好的到達(dá)勝利的終點(diǎn)。？（如何唱響自信之歌？）（1）正確評價自己，看到進(jìn)步與長處，發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。（2）勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)；（3）增強(qiáng)信心與實(shí)力，實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。（4）充分挖掘自己的潛能。（5）增強(qiáng)民族自信心與自豪感，如何展現(xiàn)中國人的自信風(fēng)采？（1）增強(qiáng)民族自信心與自豪感（2）集成和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新（3）行為得體，不卑不亢，落落大方（4）語言文明，態(tài)度謙和，展現(xiàn)中國人良好形象（5）時刻把國家尊嚴(yán)和個人尊嚴(yán)放在首位，不做有損國格和人格的事 6．自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？①樂觀；②進(jìn)取；③專注是自信者的優(yōu)良品質(zhì)。為什么要樹立民族自信心？（為什么要把個人的自信同民族的自信心結(jié)合在一起？為什么要做自信的中國人？）①我們只有把個人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合起來，我們的自信才有了堅(jiān)如磐石的根基；②一個人如果具有民族自信心，他的自信心就更有意義和價值，所以，我們要自覺培養(yǎng)民族自信心和自豪感。如何尋找自己的長處？我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能會意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點(diǎn)與長處。怎樣增強(qiáng)信心與實(shí)力？我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中，體驗(yàn)信心。同時，更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。對于前進(jìn)過程中的問題、困難乃至失敗，從容應(yīng)對，把注意力集中到完成任務(wù)上，不斷增強(qiáng)實(shí)力。第三課走向自立人生?自立，就是自己的事情自己干 ？①獨(dú)立科學(xué)地安排自己的生活，解決生活中的問題②自主科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)和工作，處理好學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問題；③自主處理所遇到的社會問題，獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。？（為什么要培養(yǎng)自立精神？或自立的必要性）（1）我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨，見世面；（2）自立作為我們的成長過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的過程；（3）如果我們不能從現(xiàn)在開始，在父母和老師的幫助下，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。（自立的意義、好處、作用）（1）培養(yǎng)吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等優(yōu)秀品質(zhì)；（2）提高動手能力和解決問題的能力；（3）培養(yǎng)自信心，提高法律意識；（4）積極融入社會，培養(yǎng)責(zé)任感；（5）做到勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率；？（或者依賴的危害有哪些？）（P40）①使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的責(zé)任感；③造成人格的缺陷；④使人不能適應(yīng)社會生活，危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。：自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴7自立就要所有事情自己做，拒絕他人幫助這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？A不對；B我們在社會生活中，需要幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。父母，長輩和老師的閱歷、經(jīng)驗(yàn)都比我們豐富，他們有撫養(yǎng)，教育，保護(hù)我們的職責(zé)，我們對他們有所依賴是自然的，也是必要的。隨著年齡的增長，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成年人那樣管理自己的生活。我們的成長正在經(jīng)歷這樣的時期：告別依賴，走向自立。8 如何告別依賴，走向自立？（1）認(rèn)識依賴心理的危害性，克服依賴心理；（2）遇事有主見，自己的事情自己干；（3）學(xué)會獨(dú)立生活，明確自己的責(zé)任并勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任；（4）立足于自己當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；(5)大膽投身社會實(shí)踐，不怕失敗，反復(fù)鍛煉，逐步提高自立能力；（6）請求學(xué)校、社會、自主二者的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。第四課人生當(dāng)自強(qiáng)：（P47）自強(qiáng)是指對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神。：①困難面前不低頭，不喪氣；②勇于開拓，積極進(jìn)取；③志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；④自尊自愛，不卑不亢。（做人要自強(qiáng)的原因）①它是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實(shí)現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；②是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力；③是通向成功的階梯。所以我們要培養(yǎng)自強(qiáng)精神。？“少壯不努力，老大徒傷悲?！保詮?qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。初中階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期，我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。自棄的表現(xiàn)【沒有理想和目標(biāo)，不愿吃苦，不愿奮斗，最終會一事無成。】 自棄的危害:（1）不愿吃苦，不愿奮斗，最終會一事無成。（2）使人喪失獨(dú)立生活的精神和能力（3）使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷（4）只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活5）甚至危害社會和他