人教部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一：口語(yǔ)交際注意說(shuō)話的語(yǔ)氣教案(編輯修改稿)
2024-10-13 13:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)……（2）上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后，我對(duì)老師說(shuō)……（3）看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)……（學(xué)生評(píng)點(diǎn)表演得怎么樣？有什么問(wèn)題？你覺(jué)得應(yīng)該怎么樣表演？）四、小結(jié)。小朋友們，我們?cè)谂c別人的交往中，除了要把說(shuō)話好之外，還要注意有委婉、禮貌的說(shuō)話語(yǔ)氣，這樣不僅會(huì)增加說(shuō)話的表達(dá)效果，還會(huì)給人留下良好的印象。板書設(shè)計(jì)：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣 說(shuō)話要使用禮貌用語(yǔ) 說(shuō)話要委婉，不要太生硬避免使用命令的語(yǔ)氣第三篇：部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 第一單元口語(yǔ)交際 注意說(shuō)話的語(yǔ)氣第一單元 口語(yǔ)交際 注意說(shuō)話的語(yǔ)氣教學(xué)目標(biāo):在口語(yǔ)交際中學(xué)會(huì)說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真，會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)。激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生有相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法；在自主、交流、討論中提高語(yǔ)言能力。從小懂得待人和氣，以禮待人，以禮服人。學(xué)會(huì)用和氣的語(yǔ)氣解決生活中的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用和氣的語(yǔ)氣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用和氣的語(yǔ)氣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)教程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受語(yǔ)氣的魅力觀看情境劇小白兔收了一筐白菜，高高興興地往家運(yùn)。在半路上，它碰到了正準(zhǔn)備找食物的小豬。小豬看見(jiàn)小白兔的一筐白菜，快速跑過(guò)去，說(shuō)道：“小兔子，你這么多白菜，我拿兩顆中午吃?！毙“淄貌桓吲d地說(shuō)：“要吃白菜自己種，我才不給你?！毙∝i把嘴一嘟，氣呼呼地說(shuō)：“不給就不給，你以為我不會(huì)自己種啊。哼！”小白兔繼續(xù)把白菜推著往家走，走著走著，它看見(jiàn)了外出散步的小羊，小羊說(shuō)：“白兔妹妹，今年你的白菜又豐收了？”小白兔說(shuō)：“是呀，今年氣候好，白菜有了好收成?！毙⊙蛘f(shuō)：“你可真能干，我也要向你學(xué)習(xí)。多種白菜?！毙“淄谜f(shuō)：“山羊哥哥，你拿兩顆白菜去吃吧？”小羊說(shuō)：“好啊，謝謝白兔妹妹?！毙⊙虮е淄媒o的白菜，高高興興地回家了。/ 3師：同學(xué)們，小白兔可真奇怪，小豬向它要白菜，它卻不給。而山羊沒(méi)有給它要白菜，它卻主動(dòng)送白菜給山羊。這是為什么呢？生1：因?yàn)樾“淄孟矚g山羊。生2：因?yàn)樯窖蚨Y貌。生3：因?yàn)樯窖蛘f(shuō)話客氣。師：對(duì)了，因?yàn)樯窖蛘f(shuō)話和氣，讓人聽(tīng)著心里很舒服，就愿意將種出的白菜送給山羊?？磥?lái)，說(shuō)話和氣是非常重要的。4：引出課題：口語(yǔ)交際：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣二、對(duì)比感知，談發(fā)現(xiàn)出示例句：（1）我不是故意的。（2）對(duì)不起，我不是故意的。（1）阿姨，請(qǐng)您讓一下。（2）阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？討論：這兩句話哪句話聽(tīng)著更讓人舒服，在使用的時(shí)候有什么不同的效果？全班交流。生1：第二句聽(tīng)著更讓人覺(jué)得舒服。生2：第二句更容易讓人同意。生3：第二句更容易讓人接受。生4：第二句更容易達(dá)成愿望。孩子們說(shuō)得真好，那你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：和氣說(shuō)話的妙用。我們無(wú)論在與誰(shuí)說(shuō)話，都要
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