部編小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地八教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-29 07:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”“帳、賬”的讀音。）5．老師出示生字卡片，指名讀，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀，齊讀。6．說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字的。7．學(xué)生練習(xí)給生字組詞。看誰(shuí)組得快，組得對(duì)。＜我會(huì)讀＞1．自讀句子，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些句子有什么共同的特點(diǎn)？2．同桌互讀句子，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。3．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？(把一種事物比作另一種事物——比喻句。)4．知識(shí)寶典。為了把一個(gè)事物描述得更形象、更生動(dòng)，往往用一個(gè)和所寫事物相似的事物來(lái)打比方。如，天上的星星像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。(把繁星比成寶石)5．你知道課本中的其他幾個(gè)句子是把什么比作什么了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。＜讀讀背背＞1．齊讀名言，邊讀邊想每一句的意思是什么。2．同桌交流讀自己最喜歡的一句名言，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句的理解。3．誰(shuí)愿意來(lái)把你最喜歡的一句名言讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)它的意思。4．比賽背誦名言。第二課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、教學(xué)目標(biāo)1．有留心身邊的科學(xué)的意識(shí)。2．能用普通話大方、流利地介紹身邊的科學(xué)知識(shí)。3．在交際中做到：說(shuō)清楚、聽(tīng)仔細(xì)。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件（或有關(guān)身邊科學(xué)的圖片）、收集有關(guān)科學(xué)知識(shí)介紹的書(shū)籍。學(xué)具：準(zhǔn)備有關(guān)科學(xué)常識(shí)的書(shū)。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程 1．激趣導(dǎo)入在我們的身邊，有著許許多多的科學(xué)知識(shí)。比如人們夏天要穿淺色衣服，是因?yàn)樗鼈兾仗?yáng)的熱比深色衣服少，穿在身上就不會(huì)感到太熱；常吃糖或甜食的小朋友，不但容易把牙齒吃壞，還會(huì)使自己變胖呢；電燈、電視開(kāi)著的時(shí)候，我們是不能用濕毛巾去擦它們，因?yàn)槟菢雍苋菀子|電，發(fā)生危險(xiǎn)等等。我們身邊的科學(xué)知識(shí)可真不少！你們想把知道的和老師、同學(xué)交流交流嗎？這節(jié)課我們就來(lái)交流交流身邊的科學(xué)吧！2．圖片情境。多媒體課件展示身邊的科學(xué)（或展示有關(guān)身邊科學(xué)的圖片），給學(xué)生以啟發(fā)。3．說(shuō)一說(shuō)剛才我們看了身邊的科學(xué)，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你看到了哪些科學(xué)知識(shí)? 我們身邊的科學(xué)還有哪些？你能給大家交流交流嗎？ 4．交流身邊的科學(xué)。（要求：說(shuō)清楚、聽(tīng)仔細(xì)。）(1)小組交流自己了解到的身邊的科學(xué)。(2)小組推薦“科學(xué)博士”向大家作介紹。(3)“科學(xué)博士”答“記者”問(wèn)。（對(duì)別人提出的問(wèn)題，“科學(xué)博士”有答得不完整的地方，小組內(nèi)其他成員可以加以補(bǔ)充。）5．拓展延伸活動(dòng)。（推薦新書(shū)，交換舊書(shū)）(1)我們身邊的科學(xué)可真不少！課前小朋友們收集了有關(guān)科學(xué)常識(shí)的書(shū)，現(xiàn)在趕快向同學(xué)推薦自己的科學(xué)常識(shí)書(shū)吧！介紹時(shí)要簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)書(shū)的內(nèi)容和特點(diǎn)；聽(tīng)的同學(xué)可以就自己感興趣的問(wèn)題提問(wèn)。(2)看來(lái)，我們身邊的科學(xué)不僅可以在生活中觀察到，而且還能從書(shū)中獲得不少科學(xué)知識(shí)?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己已看過(guò)的書(shū)和同學(xué)交換吧，交換時(shí)可以對(duì)書(shū)的內(nèi)容作簡(jiǎn)單介紹。6．課堂小結(jié)。7．實(shí)踐活動(dòng)：小組根據(jù)所交流所知道的材料，合作辦一張“身邊的科學(xué)”小報(bào)。第三課時(shí)（寫一寫）一、教學(xué)目標(biāo)1．有把這學(xué)期的收獲或暑假里的打算寫下來(lái)的愿望。2．能把句子寫通順、意思寫清楚。二、教學(xué)過(guò)程 1．談話導(dǎo)入這學(xué)期就要結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期一定有不少收獲吧；放假后，在暑假里又有什么打算呢？我們不妨來(lái)看看學(xué)習(xí)伙伴給我們說(shuō)了些什么吧！2．明確要求請(qǐng)大家讀一讀學(xué)習(xí)伙伴給我們提出的這次“寫一寫”的要求。想想自己寫哪方面的內(nèi)容，3．交流收獲或想法想好了寫哪方面的內(nèi)容了嗎？和同學(xué)交流一下自己的想法吧?。ㄐ〗M交流）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎么寫？ 評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。4．寫一寫把自己想寫的內(nèi)容寫下來(lái)向大家展示的作品，并作簡(jiǎn)單介紹。5．課堂小結(jié)第四課時(shí)（展示臺(tái)）一、教學(xué)目標(biāo)1．展示讀物和小報(bào)。2．交流了解到的科學(xué)知識(shí)與見(jiàn)聞。二、課前準(zhǔn)備分工搜集身邊的科學(xué)的材料，并合作辦報(bào)。收集有關(guān)科學(xué)知識(shí)的書(shū)目。查找資料，了解科學(xué)家、發(fā)明家的成就。三、“科學(xué)就在我們身邊”主題班會(huì) 1．學(xué)生展示自己收集的科普讀物。課前我們都去收集了許多科普讀物，誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹？也可以選你讀物中的一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。2．交流了解到的科學(xué)知識(shí)與見(jiàn)聞。你了解到了我國(guó)古今有哪些科學(xué)家或哪些科學(xué)成就，你是怎么了解到的？給大家交流交流吧！
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