初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考方案(編輯修改稿)
2024-10-13 12:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力的考察。在本冊中方程組與不等式有關(guān)的實際應(yīng)用問題就是復(fù)習(xí)中重中之重，往往這部分內(nèi)容是大多數(shù)同學(xué)感到緊張的部分，越是這樣在復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識的加大力度，有的放矢地進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕鈶?yīng)用題的一般方法訓(xùn)練：“認(rèn)真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學(xué)模型——解決問題——解決實際問題”。三、加強綜合訓(xùn)練，提高解題速度在復(fù)習(xí)的最后環(huán)節(jié)中應(yīng)加強綜合試題的訓(xùn)練，這樣使各章節(jié)的內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化。并且在解題時間、技巧、方法上也搜集了一些經(jīng)驗，為期末考試做了充分的思想上的準(zhǔn)備。第二階段第二階段是專題訓(xùn)練階段。主要是針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復(fù)習(xí)，綜合提高，強化沖刺。、多問、多練無論是跟隨教師進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，還是自己針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，一定要明確這個專題的主題是什么，具體有哪幾類常規(guī)思路。既做到一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維，又做到多題一解，訓(xùn)練收斂思維。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習(xí)，容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的，也是第二輪復(fù)習(xí)時要格外注意的。，將其作為技巧突破口數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎(chǔ)的知識和概念，是基本知識和技能掌握到一定程度時的一種表現(xiàn)形式。，理解其來龍去脈。這對記憶常用數(shù)學(xué)公式很有幫助。此外，還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過做大量習(xí)題，并可使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。，總結(jié)解題方法中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等，運用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，掌握以二次函數(shù)為基架、一元二次方程為基架、圓為基架、三角形為基架的綜合題的解題規(guī)律。在腦海中將每一種方法記憶一道對應(yīng)的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破。而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。中考題最大的特點是淺、寬、新、活，因而，在復(fù)習(xí)中要回避繁、難、偏、怪題。訓(xùn)練時既要有靈活的基礎(chǔ)題，如選擇、填空，又要有一定的綜合題。第三階段第三階段是綜合訓(xùn)練階段(模擬練習(xí))。這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練，也是中考復(fù)習(xí)的沖刺階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。，鞏固提高能力跳出題海，以總結(jié)歸納為主，用理論性知識來武裝自己的頭腦。盡管近幾年中考中綜合性題目越來越靈活，但萬變不離其宗。通過對解題規(guī)律的總結(jié)，對解決這類問題還是很有效的。，重溫基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容較長時間的綜合復(fù)習(xí)，課本上一些最基本的知識點、易錯、易混淆的公式就被遺忘了，所以在考前的幾天里一定要回歸課本。首先要認(rèn)真仔細(xì)閱讀課本，梳理知識點。對課本上的習(xí)題要做到一看就會，一做就對。另外，以幾套模擬試題為線索，查找對應(yīng)知識點。，爭取拿高分在大量的習(xí)題及模擬訓(xùn)練中，許多同學(xué)都有一個共同的問題，就是會做的題沒有做對。這類題目往往出現(xiàn)在基礎(chǔ)題中。要想減少失誤，可以把做過的錯題摘抄下來，分門別類，歸納總結(jié)出錯的原因。然后，對癥下藥，以一帶十，從而解決一類錯題。，提高綜合解題能力用與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練，每份練習(xí)獨立完成，并嚴(yán)格按照中考要求及標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，又可積累考試經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。各階段復(fù)習(xí)目的不同，復(fù)習(xí)角度和方法也不相同。三輪復(fù)習(xí)不能機械重復(fù)，而是一個螺旋上升的過程。所以提醒廣大學(xué)生，無論哪個復(fù)習(xí)階段，都不可以有放松的思想。走好三個階段，一定就有三次提高。只有一步一個腳印，扎扎實實，做好溫課備考準(zhǔn)備，才能取得理想的成績。在最后的復(fù)習(xí)階段拿出飽滿的情緒，積極的狀態(tài)，全身心的投入到復(fù)習(xí)之中。2018年春季第四篇：中考復(fù)習(xí)備考方案中考復(fù)習(xí)備考方案一、中考目標(biāo)為了實現(xiàn)我校2017年的中考目標(biāo)：各學(xué)科總均分進(jìn)入全縣前5名，高中錄取率達(dá)到并超過90%，中考質(zhì)量總評估進(jìn)入全縣前5位。九（2）班中考目標(biāo)：各學(xué)科中考A達(dá)20人，不能出現(xiàn)C。7A目標(biāo)6人，3人進(jìn)入全縣前50名，高中統(tǒng)招28人以上。具體措施（一）宣傳動員，營造氛圍在不同的階段開好三個會：“教師會，學(xué)生會，家長會”，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅克難的工作局面，營造復(fù)習(xí)備考的濃厚氛圍。（二）注重常規(guī)，創(chuàng)新舉措，目標(biāo)管理，抓實過程抓實復(fù)習(xí)備考工作的校本研究。認(rèn)真研讀各學(xué)科《中考考試說明》，把握2017年中考備考的重點和方向。結(jié)合《考試說明》研究復(fù)習(xí)目標(biāo)和方法，強化學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生掌握解題的基本方法及技巧。培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)方法和品質(zhì)。通過綜合練習(xí)、模擬考試等方式，針對性查漏補缺、鞏固提高。在第四階段給學(xué)生適度的時間和空間，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，做好心理輔導(dǎo)和思想疏導(dǎo)工作，創(chuàng)設(shè)最佳的競技狀態(tài)。以目標(biāo)管理為評價方法，嚴(yán)肅對待中考目標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計備考計劃，精致夯實備考過程。各學(xué)科教師認(rèn)真開好復(fù)習(xí)研討會。在兩次全縣中考模擬考試和本校的第三次模擬考試后，進(jìn)行?？几黜棓?shù)據(jù)分析和總結(jié)，查找問題，尋找中考質(zhì)量的增長點。2通過各種渠道搜集并分析中考信息，及時發(fā)布和使用有價值的信息。切實做好優(yōu)生的培養(yǎng)、中等生的提高（1）制定優(yōu)生的培養(yǎng)措施，對優(yōu)生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落
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