初三物理備課組中考備考計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-03 20:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。要求學(xué)生編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識(shí)，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮?dú)宓葰怏w？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導(dǎo)體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)？等等。第三輪綜合復(fù)習(xí)（17至18周）本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，這一階段復(fù)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。主要是為增強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時(shí)間、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練，要給自己留下思考反饋的時(shí)間?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。十九周上半周（6月20日到6月22日）升中考試。第三篇：初三物理備課組計(jì)劃2016初三物理備課組計(jì)劃經(jīng)過初二一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)有興趣，但是缺乏對(duì)物理問題的分析能力和解決問題的能力。初三的知識(shí)點(diǎn)很細(xì)很雜很多，對(duì)每個(gè)考試知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)程度要求很高，加之初三知識(shí)的難度變大，計(jì)算的要求較高，學(xué)生很容易出現(xiàn)不適應(yīng)初三的物理學(xué)習(xí)，問題一下子全部暴露出來，喪失學(xué)習(xí)興趣。比如一開學(xué)學(xué)習(xí)的壓強(qiáng)這部分內(nèi)容，公式多，題目靈活，計(jì)算量很大。很多同學(xué)理解了題意，記住了公式，代入數(shù)據(jù)卻算錯(cuò)了結(jié)果。還有很大一批同學(xué)，基本的計(jì)算公式記不住，不會(huì)變形，已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難。另外，初三的一些知識(shí)對(duì)學(xué)生的觀察能力要求提高，比如這幾天學(xué)習(xí)的連通器的知識(shí)，要求學(xué)生能在生活中理解運(yùn)用連通器，茶壺是很常見的生活工具，可是有一些同學(xué)對(duì)茶壺很陌生，更談不上理解茶壺是連通器的工作原理。學(xué)生進(jìn)入初三后要應(yīng)付五門考試學(xué)科的學(xué)習(xí)，總有應(yīng)接不暇的感覺。面對(duì)這些問題，我們備課組所有老師一起討論制定了我們這學(xué)期的目標(biāo)，盡量保持初二物理成績(jī)的優(yōu)勢(shì)，保持合格率達(dá)到90％（不合格人數(shù)在20人以下），爭(zhēng)取提高年級(jí)優(yōu)秀率，為年級(jí)平均分做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取超過公辦學(xué)校平均分。這學(xué)期計(jì)劃在以下幾個(gè)方面采取措施：一、深化校本研修去年將校本作業(yè)改版之后形成了三部分內(nèi)容“課前作業(yè)”，“課中作業(yè)”和“課后作業(yè)”。著重突破“課中作業(yè)”的整理、使用、反饋和修改，努力形成具有學(xué)校特色的校本化作業(yè)?！罢n前作業(yè)”能讓學(xué)生有效預(yù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻轉(zhuǎn)課堂，成為學(xué)習(xí)的主人?！罢n中作業(yè)”實(shí)施目的是減少學(xué)生的抄寫勞動(dòng)，能更好地集中精力完成課堂思考，提高課堂效率?！罢n中作業(yè)”原則上面向全體學(xué)生，不實(shí)施分層，所以對(duì)課中作業(yè)在選擇和編寫上要有更合理的難度和梯度，題量的要求也較高，要求在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。本學(xué)期是新的校本作業(yè)的試用階段，在課堂中的使用需要備課組各成員及時(shí)反饋總結(jié)和修訂，深化物理備課組校本研修二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)注重梯隊(duì)建設(shè)我們備課組既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有精力充沛、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的青年教師，更有新鮮血液的注入，為教研組的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持，我們將在備課活動(dòng)中充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)，挖掘每一位教師身上的閃光點(diǎn)，打造積極向上備課組的團(tuán)隊(duì)。三、具體措施認(rèn)真集體備課，每節(jié)課的教學(xué)流程備課組老師要認(rèn)真討論，制定統(tǒng)一的教學(xué)環(huán)節(jié)，再針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。課堂上進(jìn)行堂堂課小測(cè)驗(yàn)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的薄弱練習(xí)，每天練，當(dāng)天反饋，使重點(diǎn)難點(diǎn)得到落實(shí)。進(jìn)行作業(yè)、測(cè)驗(yàn)分層，照顧到不同層面的學(xué)生，作業(yè)可以通過選做的方式分層，測(cè)驗(yàn)卷上設(shè)計(jì)附加題，提高優(yōu)良生的成績(jī)。學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行作業(yè)、測(cè)驗(yàn)面批，個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用課余時(shí)間，當(dāng)天作業(yè)讓學(xué)習(xí)困難生當(dāng)天消化。對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)困生，要基本公式、概念、計(jì)算當(dāng)天的問題當(dāng)天消化當(dāng)天反饋，讓學(xué)困生做到每天不欠帳。融洽師生感情，多多的關(guān)心學(xué)生，“親其師，而信其道?！睅熒P(guān)系和諧了，學(xué)生信任教師了，學(xué)生起來就會(huì)信心百倍，多關(guān)心學(xué)生的思想變化。尤其注意與學(xué)困生的感情交流，使他們對(duì)。希望通過我們組內(nèi)四位老師的共同努力，使我們初三物理交出讓學(xué)校滿意的答卷。2016830 陸
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1