初中物理教研計(jì)劃5則范文(編輯修改稿)
2024-10-13 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理第一章至第六章 9年級(jí)：講完上海科技出版社9年級(jí)物理第十一章至第二十章 第二學(xué)期：8年級(jí)：講完上海科技出版社8年級(jí)物理第七章至第十章 9年級(jí)：組織中考復(fù)習(xí)四、本學(xué)年主要教研活動(dòng) 11年7月：制訂2011—2012學(xué)年初中物理教研工作計(jì)劃 11年8月：1．組織暑期中學(xué)物理教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。組織教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。11年9月：1．召開11年中考試卷分析會(huì)，并傳達(dá)12屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見 2．組織集體備課或觀摩交流 11年10月：組織教學(xué)能手教師示范課 11年11月：組織市級(jí)初中物理集體備課和組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，選出案例參加向濟(jì)南市級(jí)評(píng)選。11年12月：組織部分初中物理骨干教師到薄弱學(xué)校送課、指導(dǎo)。12年1月：總結(jié)上學(xué)期工作，并對(duì)學(xué)年初制訂的計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充修訂，完善下學(xué)期教研工作計(jì)劃。12年2月：組織期末抽測(cè)考試 12年3月：1．復(fù)習(xí)課、專題課、講評(píng)課等課型研討，進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩開展市級(jí)集體備課 12年4月：1．組織中考復(fù)習(xí)研討，傳達(dá)濟(jì)南市中考工作意見組織骨干教師公開課組織市級(jí)集體備課 12年5月：1．中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，深入學(xué)校研究解決復(fù)習(xí)中存在的有關(guān)問題 2．組織市級(jí)集體備課組織骨干教師送課研討活動(dòng) 12年6月：非畢業(yè)年級(jí)期末抽測(cè)考試工作。12年7月：工作總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。以上教研活動(dòng)安排如有和上級(jí)教研活動(dòng)不符，按上級(jí)要求進(jìn)行。第三篇：2013趙廟初中物理教研計(jì)劃2013學(xué)年物理科教研工作計(jì)劃稻田鎮(zhèn)趙廟初級(jí)中學(xué) 2013年2月14日一、指導(dǎo)思想針對(duì)2012年市初中物理科教學(xué)教研工作繼續(xù)堅(jiān)持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，我校初中物理教研組將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革和小“1248”的精要，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，促進(jìn)物理教師的內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。抓住課堂，夯實(shí)雙基，診斷學(xué)情，關(guān)愛學(xué)生，突出本校的特色，努力提高我校物理教學(xué)教研工作的質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)及措施創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)雙減負(fù)新學(xué)年，將積極組織教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上構(gòu)建并繼續(xù)實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)策略。即：堅(jiān)持吃透課本、吃透學(xué)生、師生努力按照雙20條的指導(dǎo)思想進(jìn)行課堂教學(xué)。堅(jiān)持組織教師觀摩優(yōu)秀教師的公開課，將學(xué)習(xí)所得的模式課堂，努力轉(zhuǎn)化為自己的常態(tài)課、最優(yōu)課和個(gè)性化的課堂。開展本校教師互聽互評(píng)課的活動(dòng)，努力提高教師的授課水平。重點(diǎn)是做好以下幾項(xiàng)工作：一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)濰坊“345”教學(xué)策略，吃透其精神本質(zhì)，特別加強(qiáng)五環(huán)節(jié)的的有機(jī)聯(lián)系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和有效性,同時(shí)要加強(qiáng)研究除新授課以外其余四種課型的模式與實(shí)踐，真正做到教師舍自我，學(xué)生得自主，教師少幫助，學(xué)生多自助，切實(shí)搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推進(jìn)策略”的行動(dòng)研究。二是認(rèn)真研究壽光市“雙20”條。一條一條地、深入持久地研究，系統(tǒng)總結(jié)，提煉升華，撰寫典型案例。三是組織各位教師創(chuàng)建各自個(gè)性化的物理學(xué)科教學(xué)范式，進(jìn)行課堂研習(xí)的同課異構(gòu)、一“案”多解和課例“微格”解讀，真正做到物理課堂由模式化—常態(tài)化—個(gè)性化的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)“雙減負(fù)”的初步目標(biāo)。四是組織教師研讀物理學(xué)史及教材中與人思想，構(gòu)建初中物理學(xué)科育人目標(biāo)體系，更新并豐富物理學(xué)科育人觀念和方法，切實(shí)將初中物理學(xué)科教學(xué)的育人目標(biāo)落實(shí)到課堂這一主陣地中。教學(xué)常規(guī)有效化，課堂教學(xué)高效化根據(jù)單位自行制定的物理教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，堅(jiān)決落實(shí)常規(guī)改革“十六字方針”，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的有效性研究，廣泛搜集整理與課題有關(guān)的有效教學(xué)資源，并進(jìn)行優(yōu)化組合和科學(xué)整合，真正做到創(chuàng)造性地使用教材和導(dǎo)學(xué)案。潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、最近發(fā)展區(qū)、認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，掌握學(xué)情。備課時(shí)做到“目中有人”和“心中有數(shù)”，在課堂教學(xué)中落實(shí)因材施教的原則，實(shí)施差異性教學(xué)。集體組織教學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要突出學(xué)科的“六基”要素：基本知識(shí)、基本技能、基本情感、基本學(xué)情、基本思想和基本智慧。本繼續(xù)做好精品教案及其課堂實(shí)錄的撰寫工作。（優(yōu)秀學(xué)案是關(guān)注怎么學(xué)，精品教案是解決怎么教，課堂實(shí)錄是為了更好地促進(jìn)生成和反思。）組織使用教科研中心提供的既定學(xué)案過程中，不折不扣地落實(shí)學(xué)案使用的要求。（1）從個(gè)人特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)情出發(fā)，對(duì)既定學(xué)案進(jìn)行修正完善，要進(jìn)行創(chuàng)造性、建設(shè)性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化學(xué)案。每節(jié)課后，根據(jù)不同的學(xué)情，在導(dǎo)學(xué)案的后面寫出自己的教學(xué)反思。（2）作業(yè)根據(jù)實(shí)際請(qǐng)況設(shè)置，追求實(shí)效，不追求次數(shù)，形式可以多樣化。（3）組織好觀議課，不求次數(shù)，追求效果，重點(diǎn)看觀課內(nèi)容，看評(píng)講意見，提倡觀議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。（4）認(rèn)真
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