【文章內(nèi)容簡介】 在承諾書中每位教師簽字，向所有學(xué)生家長發(fā)放，接受監(jiān)督。“文明辦公室”的評比活動文明辦公室的評比條件是：辦公室內(nèi)空氣清新、地面整潔；不在辦公室內(nèi)吸煙；桌椅、辦公用品擺放整齊有序；下班前辦公桌上無任何物品擺放，離開辦公室時，辦公椅整齊放到辦公桌空內(nèi)；工作時間不允許進(jìn)行娛樂性上網(wǎng)；在辦公室內(nèi)不許聊與工作無關(guān)的事；臟水、垃圾必須及時倒出。根據(jù)以上評比條件，每學(xué)期末要評出文明辦公室。完善日常量化考核監(jiān)督機(jī)制（1）建立社會、家長、學(xué)生三位一體的監(jiān)督體系，并且向社會公布監(jiān)督電話，設(shè)立“家長聯(lián)系卡”“家長接待日”。期末召開一次學(xué)生座談會，每學(xué)期分期中和期末兩次向?qū)W生和家長發(fā)放“問卷調(diào)查表”，及時了解學(xué)生和家長對每位教師的評價。（2）建立師德檔案。將《師德師風(fēng)建設(shè)日常量化考核評估》結(jié)果歸入教師個人檔案，為其晉級、評優(yōu)、聘用、專業(yè)能力等級評價等工作提依據(jù)。老師們，國運興衰,系于教育；學(xué)校興衰,系于教師；教師素質(zhì),重在師德。師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才；培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是我們的建校之基、立校之本、興校之源。師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為人范，要真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，明師道，鑄師德，揚師風(fēng)，帶動和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，全校教師特別是校行政班子，務(wù)必高度重視，嚴(yán)格按照要求，抓好落實工作。以一流的工作成績，為我校建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展添磚加瓦，爭光添彩。第二篇：“深化師德師風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)造就新時代高素質(zhì)教師隊伍”學(xué)習(xí)心得“深化師德師風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)造就新時代高素質(zhì)教師隊伍”學(xué)習(xí)心得近日，我參加了主題為“深化師德師風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)造就新時代高素質(zhì)教師隊伍”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，感謝中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為我們一線教師提供了這么優(yōu)秀的平臺，通過專家講座、研討交流和專題考試使我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性緊迫性，時刻牢記作為培養(yǎng)祖國未來人才的一線教師身上的責(zé)任和義務(wù)，繼承和發(fā)展優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，嚴(yán)管厚愛，做好學(xué)生的表率。在實際教學(xué)和管理工作中，端正態(tài)度，自律、自信，自強(qiáng)，改掉不良個人習(xí)慣，以一切為了學(xué)生的身心健康和培養(yǎng)合格的現(xiàn)代化接班人為目標(biāo)，在學(xué)生心中樹立良好的師德師風(fēng)形象。一、更新教育觀念當(dāng)今時代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者。二、愛崗敬業(yè)有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。”當(dāng)今社會，有些人把名譽、金錢、權(quán)利看成是衡量一個人價值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。三、熱愛學(xué)生愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。無數(shù)愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師對教育事業(yè)的無怨無悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對所有孩子的真誠無私的愛，讓我感動：無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你?！鼻屑梢着妆孕羞^激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、以身作則、率先垂范“學(xué)高為師，身正是范。”學(xué)識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。古往今來，從教人員無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“教師”；無論眾人評定他們社會地位是高，還是低；無論領(lǐng)到的薪水是多，還是少；在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。第三篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊伍察右后旗第三小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作紀(jì)實為了認(rèn)真貫徹落實上級教育部門 “師德師能提升工程” 的有關(guān)文件精神，深化我校師德塑造工程工作，弘揚和培養(yǎng)新時期教師職業(yè)精神，塑造一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、忠誠教育的高素質(zhì)教師隊伍。以“愛與責(zé)任”為核心，以提高教師依法執(zhí)教意識，規(guī)范依法執(zhí)教行為，塑造教師敬業(yè)愛業(yè)師德風(fēng)范為重點，通過開展多層次、多渠道培訓(xùn)，自修活動，專題講座等形式，強(qiáng)化師德教育。加大工作力度認(rèn)真落實《察右后旗中小學(xué)師德塑造工程實施方案》，使全體教職工樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。在全體教師中形成以德修己、以德治教、以德育人的觀念，營造教師敬業(yè)愛崗、廉潔奉公的教育氛圍，并形成了長效機(jī)制，努力辦人民滿意的教育。教師良好的道德修養(yǎng)不是先天固有的，而是在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，經(jīng)過長期的社會實踐，進(jìn)行鍛煉的結(jié)果。師德修養(yǎng)，也應(yīng)該像學(xué)習(xí)所有學(xué)科一樣。必須學(xué)會和掌握科學(xué)方法，沒有科學(xué)的方法，師德修養(yǎng)就無從下手，養(yǎng)成良好的師德就成為一句空話。下面是白三小在提升師德師風(fēng)建設(shè)工作中的具體做法是：一、加強(qiáng)自我教育，嚴(yán)于解剖自己師德修養(yǎng)就其本質(zhì)來說，是教師在心靈深處進(jìn)行自我認(rèn)識，自我解剖，自我教育，自我斗爭，自我改造和自我提高的過程。為此，我校要求每位教師一學(xué)期要寫自學(xué)筆記兩萬字，加強(qiáng)自我教育，嚴(yán)于解剖自己，首先要學(xué)會認(rèn)識自己，作為教師不能認(rèn)識自己，又何談了解教育學(xué)生。俗話說：“知人者智，自知者明”。人貴有自知之明，不僅是指能夠正確認(rèn)識別人，更是指能夠正確地認(rèn)識自己；認(rèn)識別人不容易，認(rèn)識自己則更難。從師德修養(yǎng)上看，如果一個教師不能正確地評價自己，擺正自己的位置，就根本談不上進(jìn)行以自我教育為特征的師德修養(yǎng)。其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點和不足。我們要根據(jù)社會主義的師德原則和規(guī)范，經(jīng)常反省和檢查自己在思想和行為上的問題，明確前進(jìn)的方向，增強(qiáng)修養(yǎng)的動力。再次，師德修養(yǎng)要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格來要求自己。認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題，還不是師德修養(yǎng)的目的，只有在認(rèn)識自己的問題之后，為自己提出改進(jìn)的方法，確立新的更高的修養(yǎng)目標(biāo)，才能使師德水平不斷提高，離開對自己的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，任何認(rèn)識和解剖自己都是毫無意義的，師德修養(yǎng)也只能走過場而已。二、認(rèn)真向革命前輩、英雄模范學(xué)習(xí)向革命前輩和英雄模范學(xué)習(xí)，也是進(jìn)行師德修養(yǎng)的重要方法。因為革命前輩、英雄模范他們都具有崇高的革命理想和忘我的奉獻(xiàn)精神，他們不圖名利地位，全心全意地為國家、為民族、為人民謀利益，甚至為了追求真理不惜犧牲自己的生命；他們在工作中忠于職守，不怕艱難險阻，善于戰(zhàn)勝困難，敢于攀登高峰。本學(xué)期我校利用例會、專題講座等形式宣傳、學(xué)習(xí)革命先輩和英雄模范人物的事跡。這些可貴的思想品行，高尚的道德境界，都是我們每個教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的榜樣，值得認(rèn)真地學(xué)習(xí)。同時這些精神還可以陶冶我們的情操，凈化我們的心靈，鼓舞我們的斗志，激勵我們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。這正如愛因斯坦所說的：“只有偉大而純潔的人物榜樣，才能引導(dǎo)我們具有高尚的思想和行為。”