【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中考的必考內(nèi)容，對(duì)詞形變換、句型結(jié)構(gòu)、狀語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)以及常用的五種基本時(shí)態(tài)的考查仍將是中考命題的熱點(diǎn)。動(dòng)詞及其時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的部分，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。賓語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句是復(fù)合句中最重要、最常用的結(jié)構(gòu)，是初中畢業(yè)生必須掌握的從句。二、三輪復(fù)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，分三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪：分冊(cè)系統(tǒng)梳理。第一輪是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，以課本為主，針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)因時(shí)間過(guò)久，特別是學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)已遺忘，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對(duì)話(huà)等知識(shí)，并通過(guò)自編配套練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。主要做到如下幾點(diǎn)：(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)。(二)循環(huán)自我檢測(cè)考試，即每學(xué)完一單元后，進(jìn)行測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。(三)階段性測(cè)試。可分單元或分冊(cè)、分類(lèi)。這輪主要是對(duì)初二和初三英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。對(duì)各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來(lái)考的內(nèi)容詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練，并預(yù)測(cè)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能是中考的考點(diǎn)。最后自選題讓學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到熟練為止，并能提高答題的速度。第二輪：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，要求突出重點(diǎn)。這輪的復(fù)習(xí)重要是專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。中考15個(gè)基本語(yǔ)法點(diǎn)是不變的，主要考查的是冠詞、代詞、名詞、副詞、介詞、連詞、數(shù)詞、形容詞和副詞。動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、系動(dòng)詞、從句等。在這一輪里，我們要從每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的各大考點(diǎn)出發(fā)，對(duì)學(xué)生講透其運(yùn)用及注意事項(xiàng)。同時(shí)還要逐漸加強(qiáng)對(duì)完形填空閱讀能力的綜合考查，提高學(xué)生的理解能力，同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書(shū)面表達(dá)也是學(xué)生的一大弱項(xiàng)應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。另一方面也要對(duì)單項(xiàng)選擇、填寫(xiě)單詞、改寫(xiě)句子、補(bǔ)全對(duì)話(huà)作專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練，同樣做到“講——練——評(píng)”﹑“評(píng)——練——講”。第三輪：考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí)。因?yàn)橛辛饲皟奢喌膹?fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求教者全力投入到綜合性的復(fù)習(xí)中。具體做法是：，注重書(shū)本知識(shí)的梳理，體現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)的系統(tǒng)化、廣度和精度根據(jù)我班學(xué)生情況，我把這七位同學(xué)定為我們班的捆綁生：章風(fēng)、章鸞、許浩、何穎、賀康同、劉耀和章雨，另外許子瑞和王坤我們也不放棄。以上這些同學(xué)只有前四個(gè)英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)來(lái)講放心一點(diǎn)，后面的幾個(gè)問(wèn)題很大，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)這些同學(xué)的基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對(duì)話(huà)等知識(shí)親自到我這里來(lái)背，必檢查，重落實(shí)。處理這二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，以專(zhuān)項(xiàng)題型的練習(xí)、講解和方法指導(dǎo)為主，對(duì)于方法，首先利用課件講透該語(yǔ)法點(diǎn)然后學(xué)生練習(xí)，其次在處理習(xí)題的過(guò)程中逐漸的將每一項(xiàng)方法要點(diǎn)滲入到具體的題目中去，最后在遇到一些典型性題例的時(shí)候，我認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐卣寡由?，不能單純講解這一個(gè)題目。尤其是一些單項(xiàng)選擇和詞匯類(lèi)題型，應(yīng)當(dāng)在原題基礎(chǔ)上有所延伸，舉一反三，形成知識(shí)鏈。那么對(duì)于我們班捆綁生我會(huì)一對(duì)一的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們都能搞清楚。重視三輪模擬測(cè)試試題的選擇，做好解題方法指導(dǎo)和答題規(guī)范性要求模擬考試貫穿了這個(gè)階段，我認(rèn)為這個(gè)階段的主要形式就是通過(guò)模擬考試達(dá)到以下幾個(gè)目的：1）利用模擬考試幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握考試感覺(jué)和節(jié)奏；2）通過(guò)解題過(guò)程檢測(cè)和強(qiáng)化一、二輪復(fù)習(xí)和解題方法的掌握；3）利用模擬試題中的一些題目進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，尤其是一些高頻考點(diǎn)和易混淆的語(yǔ)言點(diǎn)；4）幫助學(xué)生形成規(guī)范答題的習(xí)慣，提高解題能力。當(dāng)然題目的講解也要注意扣住要點(diǎn)，語(yǔ)言精練，延伸很有必要，多注意高頻考點(diǎn)及語(yǔ)言點(diǎn)的反復(fù)呈現(xiàn)，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的效果。往往這個(gè)階段，我都會(huì)幫助學(xué)生整理一些中考重要詞型轉(zhuǎn)換和重點(diǎn)詞匯及固定搭配用法等，重視聽(tīng)力聽(tīng)力占考試20分，應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。我們學(xué)生對(duì)這方面的能力較弱 要對(duì)學(xué)生注意方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生做到：①快速讀題，巧用時(shí)間差。②進(jìn)行預(yù)測(cè)，提高適應(yīng)性。③聽(tīng)前預(yù)習(xí)，有目的地聽(tīng)。④學(xué)會(huì)果斷放棄。⑤注意有用的詞句。⑥做些標(biāo)記。⑦情緒飽滿(mǎn)。盡量不犯相同的錯(cuò)誤。全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合，系統(tǒng)復(fù)習(xí)和隨機(jī)復(fù)習(xí)相結(jié)合，注重自主性的學(xué)習(xí)。在沖刺階段，自主性學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)不斷將知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程。排除錯(cuò)題，減少錯(cuò)誤率是復(fù)習(xí)的好方法，復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)平時(shí)理解不深、練習(xí)不夠、運(yùn)用不當(dāng)?shù)捻?xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備糾錯(cuò)本訂正錯(cuò)題并注明原因，自主性地查缺補(bǔ)漏，再學(xué)習(xí)。寬容自己的第一次錯(cuò)誤，力求不再犯相同的錯(cuò)！全面提升英語(yǔ)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。隨機(jī)安排補(bǔ)充新的復(fù)習(xí)內(nèi)容，或調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容。建議考生自主性地整理個(gè)性化的筆記，將自己未真正掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)精確地記錄下來(lái)，進(jìn)行內(nèi)化。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)，否則復(fù)習(xí)沒(méi)有實(shí)效性得小分，贏中考。在最后的復(fù)習(xí)階段，應(yīng)力求保基礎(chǔ)，抓中檔，爭(zhēng)高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成，中考成績(jī)不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對(duì)中等生，要求一定要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，對(duì)一些無(wú)能為力的難題可舍則舍；而對(duì)中上等生的要求則不同，在?；A(chǔ)的前提下，再做一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過(guò)抓中檔，力爭(zhēng)在中考取得高分。這樣才可能在中考中發(fā)揮出正常，甚至是超常的水平。第四篇：中考復(fù)習(xí)策略中考復(fù)習(xí)策略仲偉方一、指導(dǎo)思想1．鞏固。把鞏固“三基”放在首位，強(qiáng)化知識(shí)的系統(tǒng)記憶，對(duì)每塊知識(shí)點(diǎn)要形成結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)說(shuō)明（高考對(duì)知識(shí)考查的具體要求）和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（看的見(jiàn)）。2．完善。進(jìn)一步完善知識(shí)體系，著意于思想、方法的明朗化。建立知識(shí)方法、規(guī)律運(yùn)用系統(tǒng)，并不斷總結(jié)完善。一是注意把不同章節(jié)、分支而且性質(zhì)相同（或者方法相同）的歸成一條知識(shí)鏈從中提煉規(guī)律、方法。二是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和挖掘知識(shí)之間相互交融后所產(chǎn)生的“生成性知識(shí)”，并強(qiáng)化其教學(xué)。實(shí)現(xiàn)更高層次的系統(tǒng)化。3．綜合。適當(dāng)減少單一知識(shí)的講解和訓(xùn)練，增強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)接點(diǎn)、題目的綜合性和靈活性。對(duì)重點(diǎn)、?？碱}型進(jìn)一步強(qiáng)化解法定模、強(qiáng)化基本思維模式，盡可能地形成思維模塊，促進(jìn)思維的集約化，從而完成能力的“立體化”，以達(dá)到適應(yīng)“考能力”的要求。4