【文章內容簡介】 要工作：1．堅持“深入、研究、總結、提高”的工作思路，切實探索扎實有效地教研平臺，充分發(fā)揮教研的作用，引導教師的同步教研活動走向深入，創(chuàng)設平等、開放的教研機制，推動教研工作的重心下移，形成自上而下與自下而上的雙向互動的校本教研新模式。2．建立和完善校本教研制度。一是以校為本，立足校情，落實校本教研機制，如制定校本教研方案，履行校本教研活動的義務等。二是打破原有年級、學科組的布局及教研活動內容和形式，以“課堂觀察——教學反思——同伴交流”活動的落實，加強校本課程的開發(fā)與實踐，靈活適用地將教研重點指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構建具有學校特色的教研新模式。3．發(fā)揮網(wǎng)絡平臺對校本教研的促進作用。引導教師通過學科教學博客和學校、區(qū)域網(wǎng)，引領和指導學科教學教研工作，構建上下聯(lián)動的網(wǎng)絡教研平臺，及時上傳教研信息，廣泛征集教學案例、教學經(jīng)驗、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教師的教學改革成果，激勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)教學資源共享；從而通過網(wǎng)絡教研平臺引領課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。，落實學科課程標準，全面推廣參與式的教學模式，提倡寫導學案。以調整教與學的關系和課堂教學結構為基礎，以多維學習目標為核心，實施目標導學；以課堂的“參與率、互動率、教育的關注率、當堂目標達標率”“四率”評價為關鍵，實現(xiàn)重“導教”向重“導學”轉變。、上課、作業(yè)、檢測四個基本教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質量檢測工作管理。要引導教師用“心”備課，把精力放在鉆研教材和教學研究上；提倡“備教一致，以學定教”，引導教師精講精練，合理減輕學生課業(yè)的過重負擔；建立課堂教學效果當堂檢測機制，對教學效果的“常態(tài)情況”進行當堂檢測。總之，本期我們將高標準，嚴要求，自我加壓，奮發(fā)進取，力爭以最佳的工作狀態(tài)，圓滿完成各項任務，不斷開拓工作新思路，打造發(fā)展新局面，促使我校教育教學質量再上一個新臺階四、具體活動安排：八、九月份：1．制定教研室工作計劃；2．新課程教學研討（班子成員聽、評課起動）；3．學習貫徹全縣教育工作會議精神；4．校本研訓（一）各級教研課題實施情況調研；十月份：1．各級學生課業(yè)負擔情況調查；2．校本研訓（二）3．各科教案、作業(yè)檢查通報；4．課堂教學研討5．中考質量檢測；十一月份：1．中考質量分析；2．課堂教學研討：薄弱學科教學工作研討；3．各科教案、作業(yè)抽查；（三）十二月份：1．課堂教學研討：2．六年級三科質量檢測；3．各級教研課題階段性成果交流研討；4．各科教案、作業(yè)檢查通報；元月份：，教學常規(guī)工作檢查考核；；。第三篇：第一學期教研室工作計劃(精)第一學期教研室工作計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，以《基礎教育課程改革綱要》為指南，認真貫徹上級有關實施素質教育的精神，按照學校工作思路和目標要求，立足于課堂教學，結合現(xiàn)代教育技術，堅持教研教改為基礎，抓好過程管理，發(fā)揮好教研的先導作用，深入開展教學科研活動，不斷提高教師的教育教學技能，走“教研興教”、“教研興校”之路，努力開創(chuàng)我校教研工作的良好局面，促進教育教學質量的提高。二、工作目標做好學科教學與信息技術相結合的研究探索工作，整合學校教育資源，轉變教育觀念，拓寬教學輔助手段，提高課堂教學效果和教師的教學能力。做好課改的準備、指導和服務工作，為教師們的課改工作提供條件。做好已申報課題的研究、相關材料搜集、整理工作和結題參評的準備工作。抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好教師教案的審簽和檢查工作三、組織措施（一）加強對全校教研工作的督查和管理。主任：張敏教研員：楚開勝、何舟平、陳青蘭、常登俊、許宏魁（兼）、陳正虎（兼）、劉昭（兼）、吳天樞（兼）、李海（兼）、何勝山（兼）、（二）進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。（三）在校內組織中青年教師教學比武活動，開展說課活動，提高教師的教學能力。（四）組織課題成員對已申報課題進行討論，并組織實施。（五）選學科骨干教師外出參加業(yè)務學習培訓，交流觀摩和各種教學競賽。（六）給教研室添購電腦、打印機等與教研密切相關的設備。（七）進一步落實常規(guī)要求，促進教研工作。（八）激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結教學經(jīng)驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，并積極向各級報刊雜志推薦。四、主要活動活動安排 1．各教研組制訂教研計劃。2．做好課題組研究實施工作。3．組織教師學習研討《新課程標準》。4．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。組織中青年教師教學競賽。組織個別年級部分學科抽考工作。組織部分年級學科說課。組織部分老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。組織青年教師的說教工作。撰寫教研工作總結。五、教研員分工張敏負責小學科學，社會，音樂，美術、體育等學科的教案的檢查和申簽工作。常登俊負責