句子復習(二年級下冊)教學設計(編輯修改稿)
2024-10-13 11:53 本頁面
【文章內容簡介】 “被”字句互改的方法是什么呢？：先找出句中的兩個稱謂，（誰或什么）并確定它們之間的主動與被動關系。再根據(jù)要求完成句子。（三）用加點的詞語仿寫句子。同學們這么厲害，下面的題目一定難不倒你們，對嗎？ 例：天上的云一團一團的，好像巨大的棉花糖。，好像______________________________。例：原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。．．．．．．例：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。．．．．．． 例：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教喜鵲弟弟做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母。，一會兒__________________，一會兒_______________，一會兒_________________________。（四）把括號內的詞語加在句子中合適的地方。（又大又紅）_____________________________________________________________ ，說：“我得想個辦法幫他們長?！保ń辜钡?自言自語地）______________________________________________________________ 。（害怕極了 慌慌張張地）_____________________________________________________________ 。（偉大的）_____________________________________________________________ 、小刺猬和小狐貍在那里蹦啊跳啊。（快活地）_____________________________________________________________ 。（彩色的）_____________________________________________________________ ，趴在樓梯上。（懶洋洋地）_____________________________________________________________ 。（哈哈）____________________________________________________________ ，消失在霧靄之中。（漸漸地 藍色的）____________________________________________________________（五）把句子補充完整。？ 。，____________________________________。第二課時一、激趣導入，正確認識并運用標點符號同學們，你認識哪些標點符號呢？現(xiàn)在老師就來考考同學們的掌握情況，看看你們能不能正確的運用標點符號。（PPT出示練習）（一）給下列句子加上合適的標點符號。 鼴鼠先生 您的包裹單 是個可令人難忘的日子 問道 你說什么呀 鵲 鵲 喜鵲阿姨教道 賣泥塘 青蛙站在大牌子下大聲吆喝起來（二）連詞成句，并加上標點符號。 一大片 鮮花 門前 的 絢麗多彩____________________________________________________________________ 里 種子 泥土 軟軟的____________________________________________________________________ 異常美麗 景色 春天的____________________________________________________________________ 小柳樹 笑了 聽了 地____________________________________________________________________ 我的 大森林的 彩色鉛筆 是四、課文內容我知道。（一）、連一連。予人玫瑰秋收萬顆子與其錦上添花手有余香春雨驚春清谷天 散作滿星河冠必正不如雪中送炭春種一粒粟夏滿芒夏暑相連微微風簇浪 紐必結（二）選擇合適的詞語，使句子更完整，更生動。，________，過中秋，________，重陽節(jié)，________。 。 ，我在搖搖晃晃的草葉上______懶腰，用一顆露珠把臉_______干凈，細長的觸須________得亮亮的。 ，吹得去樹枝亂擺。 ，像________似的耷拉著。 五、我給句子排排隊。()我仔細一看是蚯蚓。()突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲子。()爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。()我和爸爸正在菜園里撥草。()我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。六、課堂總結：通過這節(jié)課的復習，同學們掌握了規(guī)律，以后再做句子方面的練習就能舉一反三
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