參加中小學班主任工作方法創(chuàng)新及心理健康教育經驗交流培訓班(編輯修改稿)
2024-10-13 11:52 本頁面
【文章內容簡介】 從來沒有在這方面加強學習。我自己也常常感到郁悶煩惱，不知道自己的心理健康指數怎么樣。在班主任工作中，我也注意青少年學生的身心發(fā)展特征，注重引導交流，但自己深感還缺少扎實的心理學知識。心理學研究為班主任工作開啟了另一扇門，學生的很多問題從心理學的角度看就不是錯誤，而是心理問題，不是通過懲罰而是通過溝通與引導是可以解決的。在以后的工作中要訂一份《中小學心理教育與健康》，加強這方面的學習研究是有必要的。第三篇：參加全國中小學班主任工作方法創(chuàng)新與班級管理經驗交流培訓班參加中小學班主任工作與班級管理經驗交流心得體會江南三小 任長紅3月10至11日這兩天，我和本校的8名班主任有幸參加了我區(qū)教育局舉辦的“中小學班主任工作班級管理經驗培訓與交流大會”。在培訓會上我們認真聆聽了教育專家高金英的《做有價值的老師》，張景浩的《揚起自信的風帆》，優(yōu)秀班主任王文英《追求質感生活，樂做心靈導師》和汪克良的《做一名智慧的班主任》報告。這幾個報告內容涉及到有關班主任工作的理論研究、經驗交流、典型個案分析以及班主任的苦與樂的傾訴等方面的內容，聽后受益匪淺。這次班主任培訓，使我更清楚地認識到要當一名好的班主任，就要做到：要多學習、多研究、多反思。班主任工作，對學生會產生很大的影響，我們的一言一行都對學生有著潛移默化地影響，因此我們應不斷學習、不斷研究、多反思自己的工作，加強有關班務工作理論知識的學習。比如，北京的高金英給我們講授的理解教育的理論就比較新穎，我可以在今后的工作中進行實踐并推廣，相信通過學習可以提高自身素質，增強班務工作理論素養(yǎng)。要走進學生的心靈，做學生的良師益友通過聽取著名教育家、優(yōu)秀班主任王文英的報告，我認識到作為班主任要充滿愛心、要有感情，要善待、關愛每一個學生，把學生當作人，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”，切實走進學生心靈，做學生最信任的引路人。他傳授給我們的“讓孩子個性成長”，對我有很大的啟發(fā)，在今后的工作中將努力去探索，拋棄自己以前在工作中不妥做法，努力做到真誠、真實地面對教育，守住一顆樸素而真實的心。強化班級管理，不斷提升班級形象通過聽山西優(yōu)秀班主任王文英的《追求質感生活，樂做心靈導師》的報告，我對她的班級管理的成功，感到欣喜和羨慕，受到很大的心靈觸發(fā)，暗地里下決心回來后，就像他介紹的經驗那樣，進行效仿，決心優(yōu)化班級管理，把自己的班級打造成為名副其實的優(yōu)秀班集體。要多與家長交流、溝通，獲得家長有力支持常言道：有家長支持的教育是充滿活力的教育，有家長參與的教育是完整的教育。參加這次培訓后，我打算利用學校開辟的“校訊通”這個平臺，加強與家長的交流、溝通和交流，充分利用好家長這一資源，真正地把家校合作落到實處，發(fā)揮它應有的作用。做一名優(yōu)秀的班主任，將成為自己不懈的追求我們做班主任的都希望班務工作能取得成功，能順利開展，工作順心、如意。但要懂得責任心是獲得成功的前提。有了責任心，就會全身心地投入到班主任工作去，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心，在就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。要有責任心、事業(yè)心、愛心、耐心、上進心、要有奉獻精神和持之以恒的工作態(tài)度，這樣才能夠像給我們作報告的那些優(yōu)秀班主任一樣，因做班主任而自豪、成功，有成就感。大凡能成功的班主任都具備很強的工作責任心、富有愛心和奉獻精神，這就是聽了幾位優(yōu)秀班主任的報告后給我的總體啟示。以上是我對這次培訓的一點體會，今后我還將這次培訓內容以及所受到的啟發(fā)，結合班級實際情況，對本班的班務工作作進一步的思考和探索，力爭把自己的工作提高到一個新的臺階。2011年3月13日第四篇：中小學班主任工作方法創(chuàng)新與班級管理經驗交流培訓班通知中國教育學會教育機制研究分會“中小學班主任工作方法創(chuàng)新與班級管理經驗交流”培訓班通知教機學字[2010]40號各地有關教育局各地有關教師培訓部門各地中小學（含民辦學校、中心校、中職校）：根據《中共中央關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《全國中小學班主任培訓計劃》的要求。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤指出，教育大計，教師為本。要把落實教師培訓工作，作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓；充分信任、緊密依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。要采取更有力的措施，提高教師教學水平，維護教師權益，改進教師教學方法，加強教師培訓，關心教師身心健康，為教師解決后顧之憂。要在全社會大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要加強提高班主任隊伍整體素質。要完善績效考核，發(fā)揚良好校風、教風、學風，形成全面提高教育質量的良好氛圍。針對班主任的教育理論素養(yǎng)和工作方法創(chuàng)新制定培訓計劃及中小學班主任工作方法的新觀點、新經驗、新成果，探索中國教育最前沿、最直接、最重要
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