【文章內(nèi)容簡介】 教研活動。每學期人均聽課不少于30節(jié)。學校負責人帶頭行動，成為表率，積極組織教師參加本各級各類教研活動。及時鼓勵和表彰在各級各類教研活動中獲得獎項的個人或團體，營造濃厚的教研氛圍。（3）積極組織學生參加本各級各類學科及體藝競賽活動。對上級舉辦的各類針對師生的學科及體藝競賽活動，廣泛宣傳，積極組織，全面參與，力爭擴大獲獎面和獲獎等級。“教師成長六個一工程”。（1）交一篇典型教學案例。案例要符合課改精神，有較強的實用性和前瞻性，有個人鮮明的特色。（2）上一節(jié)展示課。（3）出一份完整的試卷。命題要有利于全面貫徹黨和國家教育方針，面向全體學生，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求；有利于推進學科教學改革，體現(xiàn)新課程的理念，反映各學科課程標準的整體要求，考查學生初步的科學與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，全面提高學科的教育教學質(zhì)量；有利于建立科學的教學評估體系，注重能力和素質(zhì)考查，注重時代性和實踐性。（4）寫一篇高質(zhì)量的教學論文或教學反思。教學論文應(yīng)圍繞各學科課堂教學如何轉(zhuǎn)變觀念，改進教學方法，加強教學的針對性、實效性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等問題進行探討；要突出科學性、前瞻性、學科性、實踐性。教師要養(yǎng)成教學反思的習慣，在一堂課或一個階段的教學之后，對自己的教學情況進行深刻回顧和反思，以批判的眼光審視自己的教學，客觀分析教學中的成敗得失，總結(jié)成功經(jīng)驗，分析失敗的原因，探索改進的辦法。（5）以年級組、學科組為單位，當一次集體備課的中心發(fā)言人。要抓好備課組集體備課活動，充分發(fā)揮集體的智慧，按照（五定四有”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定教案、定中心發(fā)言人；有較好的教案、有生動的講解、有熱烈的討論、有概括性的總結(jié)）的要求進行集體備課，充分發(fā)揮科組成員的智慧，準確把握新課標的要求，落實好課程改革的三維目標。（6）閱讀一份所教學科的專業(yè)刊物。把握教育發(fā)展脈搏，努力提升教育教學品位。每周讀兩篇有關(guān)教學方面的論文，寫一篇讀書筆記或教學故事。充分利用上級教育資源庫與資源共建共享服務(wù)體系，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育工程的作用，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)運用水平，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。有計劃開展教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備能力。建立科學、多樣的評價標準，改變百分制、減少考試數(shù)量、評語改革等方面的評價工作。完善小學學生素質(zhì)報告冊，做好學生成長記錄。發(fā)揮學科教研組職能，重視教學質(zhì)量的跟蹤監(jiān)管。不斷完善績效考核方案。（1）抓好校園凈化，創(chuàng)建衛(wèi)生校園。（2）抓好校園綠化，創(chuàng)建綠色校園。（3）抓好校園文化，創(chuàng)建文化校園。完善工作機構(gòu)，健全維穩(wěn)制度。67第三篇：基礎(chǔ)工作提升年實施方案留守營學區(qū)中心?！盎A(chǔ)工作提升年”活動實施方案為推動學區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展，把工作重心引導到促進內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量上來，根據(jù)《撫寧縣教育局關(guān)于開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動的實施方案》的安排，留守營學區(qū)中心校結(jié)合學區(qū)實際，認真組織開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動。為使活動開展扎實有效，特制定本方案。一、指導思想以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》的要求，堅持以質(zhì)量提升為核心，夯實教育基礎(chǔ)工作，提高辦學水平，辦人民滿意的教育。二、工作目標樹立全面質(zhì)量觀，實現(xiàn)基礎(chǔ)工作的三個提升。提升隊伍建設(shè)質(zhì)量。提升教育管理質(zhì)量。提升教育教學質(zhì)量。三、工作措施認真分析當前學區(qū)各中小學教育現(xiàn)狀，認清形勢，找準差距，理清思路，明確目標，狠抓落實，務(wù)必使“提升年”活動取得實效。（一）提升隊伍建設(shè)質(zhì)量加強中心校隊伍建設(shè)，打造一支富于凝聚力、戰(zhàn)斗力、充滿活力的高素質(zhì)團隊。（1）完善中心校人員量化考核制度，做到“以制度約束人、以機制激勵人”。（2）要加強學習，精通業(yè)務(wù)，提升內(nèi)涵，對自己分管業(yè)務(wù)不僅要熟悉，而且要精通。能創(chuàng)造性的開展工作。（3）開展“教育常識一口清”活動，提升為基層服務(wù)的軟實力。（4）落實“包校蹲點”制度。中心校人員通過“包?！睆娀熑我庾R，深入課堂，廣泛開展調(diào)研和指導工作，做到全面督、督全面。（5）開展“自查自省”交流活動。中心校規(guī)定每周五為反思日，每月最后一個工作日為交流日。針對自己負責的工作情況進行反思交流，并形成文字材料。加強校長及中層干部隊伍建設(shè)，打造“想干事、會干事”的管理隊伍。（1）堅持校長例會制度，共同學習先進的教育理念和管理理念，共同探討、解決日常工作中的各種難題，提高中小學校長的綜合素質(zhì)和管理水平。（2）進一步完善《留守營學區(qū)中心校校長全方位量化考核細則》，使其更加充分的發(fā)揮指揮棒的作用。（3）在干部選拔任用上本著“寧缺毋濫”的原則，嚴把質(zhì)量關(guān)，真正選拔、培養(yǎng)那些在群眾中有威望、人品好、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)硬的優(yōu)秀教師，委以重任，增強干部隊伍活力。（4）明確工作目標，以年末述職檢查落實情況。各校學期初要制定好工作計劃，年末參加集中述職。中學以學校為單位，要求各中學校長參加會議。小學以學區(qū)片為單位，要求中心小學校長參加每所學校述職會。（5）開展讀書、論壇、交流學習活動。積極組織校長們參加撫寧教育主題論壇，選派骨干校長對外交流學習、外聘知名校長來留講學。（6）骨干引領(lǐng)，制定骨干校長“一對一”幫扶計劃，張艷紅、張洪江、常玉榮幾位校長分別對接張各莊中學、趙莊中學、下新莊小學，對其進行幫扶和引領(lǐng)。加強教師隊伍建設(shè)，打造一支“務(wù)實、高效、敬業(yè)、奉獻”的教師團隊。全面落實完成縣局提出的64411工程。6：進一步學習《秦皇島市中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準”》；開展“師德征文”活動；舉行“重師德，正師風”演講比賽；“師德標兵先進事跡”報告會；教育網(wǎng)“師德論壇”活動；年終師德考核。4：利用好遠程培訓資源，杜絕只掛機不參學現(xiàn)象；利用好上級培訓，做好二次培訓；利用好外部優(yōu)質(zhì)資源，外聘專家講座；利用好骨干教師資源，組織送教下鄉(xiāng)。4：組織參加學校、學區(qū)、縣、市“四級”中青年教師素能大賽活動。中心校搞學區(qū)級競賽，層層選拔。1：組織參加全員業(yè)務(wù)考試，中心校搭建平臺，精心組織培訓活動，要求各校對“課程標準”“基礎(chǔ)知識和對教材的分析處理能力”等內(nèi)容進行培訓和指導。為全員業(yè)務(wù)考試做好準備。1：加強教師專業(yè)發(fā)展學校建設(shè)。本趙莊小學、張各莊中學申報創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展達標校。此外，從我學區(qū)實際出發(fā)，將開展以下活動：（1）加強教師道德建設(shè)。為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，引導教師樹立正確的道德觀和價值觀，全面提升教師道德素養(yǎng)，凝聚孝老愛親、敬業(yè)奉獻、誠實守信、團結(jié)和睦正能量，樹立教師良好形象，在母親節(jié)、父親節(jié)期間開展系列“最美教師”評選活動，評選出“孝老愛親”最美教師、“敬業(yè)奉獻”最美教師、“誠實守信”最美教師。（2）加強師德建設(shè)，教師節(jié)將評選出“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”等進行表彰。（3）加強教師理論學習，更新教育觀念，提升綜合素質(zhì)。本組織教師們采取自學、集體學習等方式共同學習《什么是最好的教育》一書，10——11月份舉行學區(qū)級考試和知識競賽。（男45周歲、女42周歲以下）（4）中心校加強對青年教師的幫扶引領(lǐng)。通過骨干教師、學科帶頭人送課活動、推門課活動、“青年教師專業(yè)成長”方案的實施等對教師們進行引領(lǐng)和培養(yǎng)。（5）關(guān)注支教教師隊伍。用《留守營學區(qū)中心