新人教版語文七下最后一課同步測試(編輯修改稿)
2025-01-06 10:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小說的全文分為三部分。 第一部分，從 “那天早晨上學(xué)” 到 “趕到韓麥爾先生的小院子里 ” 。這一部分描述了弗郎士在上學(xué) 路上的見聞和心理活動。作者以簡潔的筆觸，交待了故事的 ＿ 背景 ＿＿＿＿和弗郎士的＿ 身份、性格 ＿，同時為情節(jié)的發(fā)展作了巧妙的鋪墊。 第二部分，從 “平常日子” 到 “我將永遠(yuǎn)記住這最后的一課” ＿。是小說的中心部分，主要寫弗郎士和韓麥 爾老師在“最后一課”中表現(xiàn)的愛國熱情。按情節(jié)發(fā)展，又可以把這部分分為三層。 第一層，從 “平常日子” 到 “書上橫放著他那副大眼鏡” 。寫弗郎士跑到學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)的種種不平?，F(xiàn)象，渲染出一種 嚴(yán)肅、悲憤 的氣氛。 第二層，從 “我看見這些情形” 到 “表示對就要失去的國土的敬意。 ”。 這一層里，正面揭示了“最后一課”的嚴(yán)肅意義，點明了主題。 第三層，從 我正想著這些的時候” 到 “我真永遠(yuǎn)忘不了” 寫韓麥爾老師和學(xué)生在愛國主義精神的鼓舞下，在“最后一課”中認(rèn)真 教學(xué) 的感人情景。 第三部分，從 “忽然教堂的鐘聲敲了十二下” 到小說結(jié)尾。寫韓麥爾老師在“最后一課”結(jié)束時的悲壯和不屈精神。 二、閱讀理解 （一）表現(xiàn)人物性格常常運用語言、行動、心理描寫等手法。試對下面的描寫文字表現(xiàn)人物性格進(jìn)行分析 1．他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！” ①描寫的對象是 韓麥爾 。 ②運用的描寫方法是 動作描寫 。 ③表現(xiàn)了 韓麥爾對祖國必勝的堅定信念 。 2．屋頂上鴿子咕咕地低聲叫著，我心里
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