【總結(jié)】20.《莊子》故事兩則◆作家作品莊子(約前369—前286),名周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙(今河南商丘東北)人,我國(guó)古代著名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家,道家學(xué)派的代表人物之一。莊子對(duì)后人的影響主要是《莊子》一書?!肚f子》具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文汪洋恣肆,想象豐富,氣勢(shì)壯闊,語言運(yùn)用自如,靈活多變。莊子的作品被人
2025-06-13 12:18
【總結(jié)】19*《莊子》故事兩則1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)惠子相.梁()(2)非梧桐不止.()(3)是.魚之樂也()(4)子非魚,安.知魚之樂()動(dòng)詞,做宰相棲息這怎么,哪里2.用現(xiàn)代
2025-06-12 12:08
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語文下冊(cè)第20課《莊子》故事兩則學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 20《莊子》故事兩則 設(shè)計(jì)人:范書穎 教學(xué)目的 1、積累常用的文言詞語,歸納相關(guān)的文言現(xiàn)象。 2、領(lǐng)略兩則故事中的旨趣。 ...
2025-01-25 04:40
【總結(jié)】20《莊子》故事兩則一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)(一)整體感知《惠子相梁》是一書中具有代表性的語言故事。文中莊子不直言表露自己的想法,而借講鹓鶵鳥的故事,辛辣地譏諷了醉心于功名利祿者的嘴臉,表現(xiàn)了莊子清高自守,視爵祿如“腐鼠”的態(tài)度?!辞f子與惠子游于濠梁〉,這則故事,采用充滿機(jī)智的文字描寫了莊子與惠子的一次辯論。
2024-12-03 11:26
【總結(jié)】《莊子》故事二則學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)《惠子相梁》2、熟讀課文,掌握字詞。3、翻譯課文,理解內(nèi)容。4、欣賞《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。莊子背景莊子與惠子一、資料助讀莊子的故事《莊子》背景中國(guó)歷史上的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(公元前77
2025-02-22 00:45
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語文下冊(cè)第20課《<莊子>故事兩則》 內(nèi)容預(yù)覽: 20 《莊子》故事兩則 教學(xué)目的 知識(shí)目的 1.積累常用的文言詞語,豐富文言知識(shí)。 2.理解《莊子》及莊子生...
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語文下冊(cè)第五單元第20課《莊子故事兩則》教案(新版)新人教版(新)[推薦] 20《故事兩則》 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解《莊子》及莊子思想。 2.掌握“是““國(guó)”“相”等文言詞語。3...
2024-10-28 20:52
【總結(jié)】第一篇:《莊子》故事兩則教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級(jí)(下)第20課《莊子》故事兩則《惠子相梁.》《莊子與惠子游于濠梁》教案設(shè)計(jì) 說課稿: 《莊子》一書的思想和藝術(shù)都極具特色,中學(xué)生理解起來有相當(dāng)大的困難。本...
2024-11-03 22:27
【總結(jié)】《〈莊子〉故事兩則》教案設(shè)計(jì)登封市市區(qū)三初中劉俊麗教學(xué)目標(biāo):1、積累文言詞語,理解兩則故事的寓意。2、感知莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)上的差異。教學(xué)重點(diǎn):1、理解“惠子相梁”中的比喻,把握故事的主旨。2、感知莊子和惠子的不同,理解的莊子志趣。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:古時(shí)有一位大師,他
2024-11-29 06:32
【總結(jié)】其妻死,友人吊之,其則方箕踞,鼓盆而歌。友人曰:“與人居,長(zhǎng)子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”自由朗讀課文《惠子相梁》,從莊子的“言”“行”中找出他“怪”在哪里?“自夫子(這里指惠子)之死也,吾無以為質(zhì)(對(duì)象)矣,吾無與言
2024-11-30 14:14
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰最后的日子人只能單獨(dú)地接近上帝——《托爾斯泰日記》①1910年10月28日,可能是早上6點(diǎn),列夫·托爾斯泰像一個(gè)小偷一樣,只由他的醫(yī)生陪同,從他的生活的監(jiān)獄中沖出來,呼喚向他發(fā)出了一個(gè)不可辯駁的堅(jiān)定信號(hào)。當(dāng)妻子夜里暗地里和歇斯底里地亂翻他的文件時(shí),他再一次當(dāng)場(chǎng)抓住了她,這時(shí)決定突然鋼鐵般堅(jiān)決和果斷
2024-11-30 13:43
【總結(jié)】《吆喝》閱讀提綱,看看作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么?他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?(介紹了吆喝聲所代表的經(jīng)營(yíng)品種,各種吆喝聲的具體內(nèi)容,表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等。懷著深厚的喜愛和懷念之情,也包含著對(duì)老北京民俗風(fēng)情和對(duì)無憂的童年生活的美好回憶。(北京口語)寫的,特別是描寫吆喝的語句,富有濃郁的地方特色,試找出幾
2024-12-01 10:29
【總結(jié)】八.生于憂患,死于安樂《孟子》舜發(fā)于畎畝....之中,傅說舉.于版筑之間.,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。發(fā):于:畎畝:舉:間:故.天將降.大任于是...人也,必
2024-12-01 10:31
【總結(jié)】先秦諸子散文,雖然主要是政論文,但也是文學(xué)藝苑中的奇葩異蕾?!稖S語》平實(shí)質(zhì)樸,富含哲理;《孟子》文筆雄健,鏗鏘有力;《荀子》行文氣魄雄渾;《老子》清遠(yuǎn)深邃;《墨子》質(zhì)樸;《莊子》恣肆。周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人。哲學(xué)家,道家學(xué)派主要代表人物。與老子并稱為道學(xué)之祖。關(guān)于莊子思想的淵源,司
2024-11-09 07:44
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),豐富文言知識(shí)。,理解莊子的志趣。,增加對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解。第一課時(shí)借助工具???自讀課文疏通文句???把握文意分組討論???取長(zhǎng)補(bǔ)短教師點(diǎn)播???鞏固提高莊子墓碑莊子之墓莊子之墓莊子
2025-06-07 13:13