【文章內(nèi)容簡介】 、新思想拿出來和其他團隊成員分享，集體的智慧勢必大增，就會產(chǎn)生1+12的效果。學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，任何一個企業(yè)，要想發(fā)展壯大，都必須加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)，現(xiàn)在的社會變化速度太快，以至于不穩(wěn)定因素增加，人們不知道自己未來會發(fā)生什么事。所以，企業(yè)的每個員工都要跟隨社會、市場、技術(shù)的變換而變化，應(yīng)變的根本之道是學(xué)習(xí)，也就是說，你要變化得更快。而要變化得更快，就必須學(xué)得更快、學(xué)得更巧，這樣才有助于員工素質(zhì)能力的提升。從而全面提升企業(yè)組織的核心戰(zhàn)斗力，企業(yè)組織才能戰(zhàn)無不勝，才能產(chǎn)生核聚效應(yīng)，才能獲得更大的市場份額。企業(yè)文化是一種從事經(jīng)濟活動的組織形成的組織文化，它所包含的價值觀念、行為準(zhǔn)則等意識形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)均為該組織成員所共同認可。管理在一定程度上就是用一定的文化塑造人，只有當(dāng)企業(yè)文化能夠真正榮辱每個員工的價值觀時，他們才能把企業(yè)的目標(biāo)當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo)。市政分公司正在嘗試建立了一種具有“家庭式”和“參與式”二合一的學(xué)習(xí)型的文化形式，以此形成一種長效的文化激勵機制。企業(yè)文化 在人本管理中最直接的影響就是使員工建立與企業(yè)一致的目標(biāo)，并共同發(fā)展。許多企業(yè)對企業(yè)文化的了解有一個很大誤區(qū)，就是提出諸如團結(jié)、奮發(fā)、奉獻等等一系列非常抽象的概念，這些東西根本就不會在員工的頭腦中形成深刻的印象，更不要談以企業(yè)文化來指導(dǎo)員工。企業(yè)職工才是企業(yè)文化的創(chuàng)造者，也是企業(yè)文化的繼承者。我們要有一個個人與組織共同成長的觀念。所謂個人與組織共同成長，就是說組織本身的發(fā)展應(yīng)與個人的全面自由發(fā)展相適應(yīng)，個人的發(fā)展以組織的發(fā)展為指導(dǎo)。第三篇：如何打造學(xué)習(xí)型文化團隊.如何打造學(xué)習(xí)型文化團隊21世紀(jì)企業(yè)管理的重心將由物資資源的管理轉(zhuǎn)向人力資源的管 理,知識將成為企業(yè)的關(guān)鍵性資源,人才將成為企業(yè)競爭的基礎(chǔ)。因 此,現(xiàn)代企業(yè)的競爭是知識資源的競爭。怎樣激發(fā)員工的創(chuàng)造性、挖 掘員工的潛力, 從而提高組織效率, 是現(xiàn)代企業(yè)都在研究的重要課題。尤其是在市場競爭下的公司化企業(yè)必須結(jié)合自身的實際,加以科學(xué) 化、規(guī)范化地建立一整套的員工激勵、學(xué)習(xí)機制,才能更好地發(fā)揮企 業(yè)人力的經(jīng)濟效益,在市場中處于一個有利的地位。我們每個人都有惰性,一個團隊組織要想保持持久的動力與活 力,就必須要引入競爭學(xué)習(xí)機制,同時,一個團隊、一個項目在從組 建到穩(wěn)定發(fā)展過程中,必須通過激勵、學(xué)習(xí)、考核,來優(yōu)勝劣汰,來 獎優(yōu)罰劣,包括如下方面:一、建立合理而有挑戰(zhàn)性的薪酬考核學(xué)習(xí)體系。在具備競爭力的 前提下,按知識的應(yīng)用情況、工作勝任的程度、貢獻大小予以合理分 配,只有建立一套公平、公正、公開的薪酬體系,大家才能在同一套 制度下,施展才華,建功立業(yè)。二、在團隊組織的學(xué)習(xí)上, 要多獎勵, 少懲治。獎勵是激揚人性, 懲治是壓抑個性,因此,為了避免大家離心離德,甚至分崩離析,就 必須采取多正面激勵,比如,多獎勵,要不斷地樹立榜樣和標(biāo)桿,讓 組織形成一種學(xué)、趕、幫、超的氛圍,少處罰,即使處罰,也要采取 人性化的處罰。據(jù)說,聯(lián)想集團對于開會遲到者,不罰錢,但 “ 罰站 ” 的做法,效果非常好。三、未來的競爭不再是個人的競爭,而是團隊的競爭。因此,打 造學(xué)習(xí)型團隊是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢。對于中建一局二公司來說, 能 否打造一個學(xué)習(xí)型團隊, 是關(guān)系到我們企業(yè)未來可持續(xù)發(fā)展和核心競 爭力提升的關(guān)鍵。我們只有比競爭對手學(xué)習(xí)得更快, 公司才有持續(xù)發(fā) 展的后勁。對于員工而言, 只有不斷學(xué)習(xí), 才能適應(yīng)公司發(fā)展的需要。如果我們整個團隊都能夠不斷地掌握新知識、新技能, 那么我們的團 隊就是最具有戰(zhàn)斗力和競爭力的團隊。董事長、總經(jīng)理等新一屆領(lǐng)導(dǎo) 班子,提出將 2012年定為“企業(yè)文化建設(shè)年”,倡儀通過開展讀書 學(xué)習(xí)造就一支履約能力強、盈利能力強、誠信并充滿活力的團隊。人最大的敵人就是自己, 一個組織最大的敵人也是自己。當(dāng)一個 團隊以經(jīng)驗作為工作的依靠時,這個組織就有可能陷入 “ 經(jīng)驗主義的 ” 的怪圈, 時代的演變和社會的進步逐步的加速,過去的成功經(jīng)驗可 能會是今天失敗的原因, 現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭, 說到底是人才的競爭, 是人才的學(xué)習(xí)力的競爭。一個組織、一個團隊要想保持基業(yè)長青,要 想永葆青春活力,就必須要依靠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提升。一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。對于一個企業(yè)來說,不管是新員工需要學(xué)習(xí),老員工更需要學(xué)習(xí),企業(yè)最大的成本是沒有經(jīng)過訓(xùn)練的員工,也 就是說一個企業(yè)必須要有健全的人才培訓(xùn)的體制, 如果沒有一個成熟 的合理的人才培養(yǎng)計劃, 那企業(yè)永遠將是小規(guī)模經(jīng)營的狀態(tài), 并且不 能打造穩(wěn)定和有戰(zhàn)斗力的團隊,更談不上留住人才了。同時,如果一 個企業(yè)和員工不追求進步,在當(dāng)今競爭激烈的社會中,不進則退,晉 陶淵明曾說:勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長。輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,日有所虧。所以自從開始進入到社會中,我們其實每 天都在學(xué)習(xí), 每天都在增長自己的見識和知識, 如果自己不認真學(xué)習(xí), 追求進步,那其實就是個倒退,因為別人在進步,最后您的團隊將會 失敗、企業(yè)將面臨虧損。知識改變命運, 學(xué)習(xí)決定未來。只有打造學(xué)習(xí)型組織,保持決策 的先進性、前瞻性,企業(yè)的流程才不會 “ 僵死 ” ,才會實現(xiàn) “ 大企業(yè)的規(guī) 模,小企業(yè)的活力 ” ,這種學(xué)習(xí)型組織,一定是自上而下的,組織成 員每一個人要有有一種學(xué)習(xí)的動力與渴望,確保讓學(xué)習(xí)成為企業(yè)的 “ 驅(qū)動力 ”。當(dāng)前,公司不惜代價組織各部室進行培訓(xùn)工作,讓大家都 積極學(xué)習(xí),從而提升技能, 增強企業(yè)與組織的核心競爭力,為公司能 早日進入集團公司的號碼公司打下堅實的基礎(chǔ)二、打造學(xué)習(xí)型個人。現(xiàn)在,一個新觀點正在被越來越多的企業(yè) 所接受,這就是:“ 培訓(xùn)是最大的福利?！?許多企業(yè)也不惜重金使員工 接受新的觀念,充實新的知識。為團隊個人提供學(xué)習(xí)和成長的平臺, 打造學(xué)習(xí)的良好氛圍。比如, 公司每年給考取執(zhí)業(yè)資格證書的員工報 銷考試費用, 每月給考取執(zhí)業(yè)資格證書的員工一定的補助等, 從而營 造一個人人學(xué)習(xí)的好風(fēng)尚?！?三人行,必有我?guī)?。?打造學(xué)習(xí)型團隊也是如此,一個團隊學(xué)習(xí)的過程,就是團隊成員思想不斷交流、智慧之火花不斷碰撞的過程。英國作家肖伯納有一句名言:“ 兩個人各自拿著一個蘋果,互相交換, 每人仍然只有一個蘋果。兩個人各自擁有一個思想,互相交換,每個 人就擁有兩個思想?！?如果團隊中每個成員都能把自己掌握的新知識、新技術(shù)、新思想拿出來和其他團隊成員分享,集體的智慧勢必大增, 就會產(chǎn)生 1+12的效果。學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)是一個系統(tǒng)工程, 任何一個企業(yè), 要想發(fā)展壯大, 都必須加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè), 現(xiàn)在的社會變化速度太快, 以至于不穩(wěn) 定因素增加,人們不知道自己未來會發(fā)生什么事。所以,企業(yè)的每個 員工都要跟隨社會、市場、技術(shù)的變換而變化,應(yīng)變的根本之道是學(xué)習(xí), 也就是說, 你要變化得更快。而要變化得更快, 就必須學(xué)得更快、學(xué)得更