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正文內(nèi)容

大班數(shù)學教案小螃蟹吐泡泡(編輯修改稿)

2024-10-13 10:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)字2,符號+、—、=?!獙W具:《幼兒用書》P33頁,幼兒人手一支筆。活動過程小螃蟹吐泡泡。——教師出示一只小螃蟹圖片,邊演示邊引導幼兒觀察:小螃蟹吐泡泡,它是怎么吐的?鼓勵幼兒講述小螃蟹先吐了1個泡泡,又吐了1個泡泡,小螃蟹一共吐了2個泡泡?!獑l(fā)幼兒思考:小螃蟹先吐的1個泡泡可以用數(shù)字幾表示?又吐的1個泡泡可以用什么符號和數(shù)字幾表示?一共吐了2個泡泡可以用什么符號和數(shù)字幾表示?引出“+”和“=“,初步了解加號表示把它兩邊的數(shù)合起來,讓幼兒知道可以用”+“表示又吐出了1個泡泡;等號表示它兩邊的數(shù)一樣多。幼兒認讀并空手練習書寫加號、等號?!處熗暾亓谐鏊闶?+1=2,引導幼兒說一說這個算式表示什么意思。泡泡變變變?!處熣堄變河^察并說說小螃蟹現(xiàn)在吐了2個泡泡。教師拿走一個泡泡:破掉了幾個泡泡?現(xiàn)在還剩下幾個泡泡?鼓勵幼兒將事情講述清楚。——啟發(fā)幼兒用數(shù)字和符號表示2個泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“,初步了解減號表示從它前面的數(shù)里面去掉后面的數(shù),讓幼兒知道可以用”—1“表文檔僅供參考示破掉的一個泡泡。小組操作活動?!磮D列2的加法算式。引導幼兒仔細觀察三幅圖,看圖說說三幅圖的含義,并在下面的空格處寫上算式,理解加法的意義?!磮D列2的劍法算式。引導幼兒仔細觀察三幅圖,理解第二幅圖的變化。并在下面的空格處寫上算式,知道劍法的意義?!捶趾鲜剑诳崭裉幪钌险_的數(shù)字。看圖說算式。請幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動,說一說三幅圖的含義,引導幼兒講述為什么要用加法,或為什么要用減法。愛心手語活動目標:初步學習用手語關愛聾啞人,體驗愛與被愛的情感交流。知道通過手的不同動作可以表達多種情感,感知他們他們的非言語交往和表達方式?;顒訙蕚洌?電腦一臺、課件 活動過程:一、看手語圖片,引入活動T:小朋友,今天老師要和你們一起學習一樣新的本領,看,圖片上的阿姨在干什么?對了,這個阿姨是在做手勢,你知道這手勢是做給誰看的?小結:聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽不到、也說不出來,只好用手勢做手語和別人交流。二、初步認識手語你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示范:你、我、他、哭)今天老師還幫你們請來了一位小熊教授,請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習:你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事,有幫助聾啞人的想法教師配樂講述:出現(xiàn)小女孩的圖片(有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕就是無上的美味了?。∮幸惶?,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯的時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒
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