如何增強課堂教學有效性(張亞菲)(編輯修改稿)
2025-10-13 10:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動中真正活動起來，形成有效互動，獲得情感體驗，自主建構(gòu)化學知識體系，才能真正實現(xiàn)自身的有效發(fā)展，提高化學能力。三、合理安排相關(guān)知識板塊來安排學生活動人教版高中化學新教材中有適合安排學生進行課堂活動的板塊，教師有效利用，才會真正提高學生參與活動的有效性。（一）教師要有效利用“拓展視野”板塊抓好學生活動教學，確保學生參與活動的有效性教師可以將拓展視野作為課題引入素材，巧設(shè)各種教學情境，讓學生真正參與進來。對于比較抽象的教學板塊，教師可以有效參與多媒體課件的形式進行教學?！巴卣挂曇啊卑鍓K中很多內(nèi)容展示了化學以及其技術(shù)的新成就、新進展，這些素材可以有效滿足學生的好奇心，讓學生從這些探究資源中發(fā)展自己的科學探究能力，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。（二）教師要有效利用化學實驗，讓學生在采用活動中嘗試體驗成功的快樂人教版中的高中化學教材有許多化學實驗，需要學生認真參與。教師只有認真組織實驗教學的各個環(huán)節(jié)，才能確保學生在其中受益。（三）和學生形成良性互動，關(guān)注情感交流教師要遵循高中化學課堂的教學活動規(guī)律，將教師的主導作用和學生的主體作用有效融合在一起，在教學活動中形成有效的良性互動。在活動中不僅需要教師的講授主導，還需要教師給學生充分的時間進行參與，充分動腦、動手、動口，使課堂氣氛變得和諧、活潑、生動。讓學生的互動成為他們快樂的源泉。總之，學生活動的有效性需要教師和學生雙方的努力。只有學生真正參與有效活動，才能提高學習效率。參考文獻：［1］［J］.化學教學.[2］王麗萍，［J］.課程教材教法.第三篇：增強課堂教學的有效性論文實施新課標，體現(xiàn)新理念，宗旨在于提高教育教學質(zhì)量，因此無論是（中心完小的）現(xiàn)代教學手段，還是（鄉(xiāng)下教學點的）傳統(tǒng)授課方式，都講究的是如何利用有限的課堂授課時間來完成預(yù)定的授課內(nèi)容。因此，在老師們思考、探索如何增強課堂教學有效性的活動中，筆者在教學活動中也注意了經(jīng)驗的總結(jié)。一、興趣是最好的老師筆者所教學的是學前班、一年級的語文，基于教學要求和他們的接受能力，課堂上用不著我去“高談闊論”，否則只會把小家伙們搞得“云里霧里”。我們只要帶著他們大聲地讀、高興地讀、相互比著讀，好像我只是一個游戲的帶頭人，這樣他們會記住所讀的內(nèi)容，會認得里面的字，能寫出幾個重點的字、詞，能說說自己生活中類似課文中的事，用一部分學生的思維去啟發(fā)、激發(fā)另一部分學生的思維，以此達到教學目的。二、活躍課堂氣氛，有利于增強課堂教學的有效性眾生百象，一個班總有后進生，他們思維遲鈍，行動緩慢，相當多的時間，由于受自身生活閱歷的限制，他們沒有經(jīng)驗，無話可說，對其他學生的課堂討論與交流，他們往往只是一個“旁觀者”，其他學生發(fā)言時，他們是“張著嘴，瞪著眼，聽了這位又看那個”，有的干脆自己搞起小動作來，所以老師千萬別忘了把他們帶上。這時需要老師有寬容、平和的心態(tài)，組織活躍課堂氣氛。有了活躍的氣氛，往往能把他們帶動起來，只要他們跟著動了，就會有效果。三、情感的投入有利于增強課堂教學的有效性課堂教學中老師的愛心投入多少，學生對課文情感的理解就有多深。筆者在和學生們探討語句朗讀的語氣時，就和學生讀得很開心：“鴨先生說：‘天哪！我的美麗的小路呢？’”讀得驚訝，語氣傷心，引發(fā)了學生對環(huán)境衛(wèi)生的思考。課文中“病中的媽媽”關(guān)心地說：“珍珍，早點睡吧！明天還要去郊游呢！”有個學生說：“這句話要大點兒聲音說，我覺得珍珍還在另一間屋里幫媽媽做事一樣，媽媽不大點兒聲音說話怕珍珍聽不見。”“好！你給大家學著‘媽媽’說一下。”“好！現(xiàn)在珍珍又走到了媽媽的床邊，就不要大聲說話啦，你再給大家讀一讀?！本瓦@樣，筆者認為學生們的心靈深處是受到了“撥動”的，小學生對“愛心”、“孝心”的理解受到了啟發(fā)，老師的情感投入有利于增強課堂教學效果。四、指出“閃光點”，培養(yǎng)學生的“自信心”上面那位學生的出現(xiàn)，我即刻表揚他，他有了信心，有了成就感，讀得更認真了。其他學生也受到了的極大的啟發(fā)，對這節(jié)課的朗讀教學，那真是事半功倍，學生讀得津津有味，對接下來的說話訓練、寫話訓練也起到了啟蒙作用。我鼓勵學生寫幾句話，有很多學生寫得很不錯?？傊鰪娬Z文課堂教學的有效性，老師的心態(tài)能融入到學生中去，要老師把對教學內(nèi)容的情感體驗也投入到學生中去，讓學生能保持高漲的學習興趣是關(guān)鍵。第四篇：增強語文課堂教學有效性的幾點做法增強語文課堂教學有效性的幾點做法甘肅省敦煌市楊家橋鳴山小學張彩虹郵政編碼736200摘要：增強語文課堂有效性，重視基礎(chǔ)知識的教學，注重培養(yǎng)學生積累知識的好習慣；加強朗讀指導，注重培養(yǎng)學生的感悟能力；提高授課技藝，注重培養(yǎng)學生的思維能力；巧設(shè)作業(yè)，注重培養(yǎng)學生運用知識的能力。關(guān)鍵詞：教學有效性教學指導培養(yǎng)能力我國語言文化源遠流長，語言文字豐富多彩，妙趣橫生，這些都啟示著作為一名小學語文教師的我如何增強語文課堂教學的有效性，使學生快樂的學習，輕松地掌握，并且深深地
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