歷史期中成績質(zhì)量分析及反思(編輯修改稿)
2024-10-12 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)。同時要進一步加強讀圖訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、空間想象能力，將地理知識與實際生活緊密聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣能從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問題和現(xiàn)象，以提高綜合應(yīng)用能力。用圖訓(xùn)練可采取拼圖、游戲、知識競賽、討論會等多種形式進行。第四篇：期中成績分析2014年期中成績分析會高二數(shù)學(xué)備課組發(fā)言人：蔡菊香一、試題試卷特點文理科試卷分開出的，由于教材知識基本完成，處于第一輪復(fù)習(xí)的開始，而且之前考試的內(nèi)容都是以章節(jié)為基礎(chǔ)，學(xué)生對所考試的內(nèi)容習(xí)慣了章節(jié)性，為了讓學(xué)生逐漸熟悉高考試題的方向。這次的期中考試課題組以高考綜合為方向。知識包含了歷年考試的高頻考點，貼近高考考試模式，采用題卷分離式考試。試卷總體對于學(xué)生基礎(chǔ)而言過難。二、試卷中存在的問題或建議試題本身原因：理科選擇題的10題受圖像不規(guī)范的影響導(dǎo)致了學(xué)生可能誤解從而無法正確答題。試題缺失創(chuàng)新，其本源于各年各地高考題，以學(xué)生基礎(chǔ)為本，仿照高考題降低難度系數(shù)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，或綜合題與模塊題交叉測試，讓學(xué)生即能了解到高考考試方向，前后知識點相互輝映，又能對模塊知識進行鞏固。三、對教學(xué)的啟示和建議經(jīng)分析研究主要原因是學(xué)生平時練習(xí)還是不夠，知識點掌握不牢固,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維能力未能得到很好的培養(yǎng), 運用知識不靈活和知識沒有系統(tǒng)化，特別是審題的解題習(xí)慣未能得到很好的培養(yǎng)。同時反映出學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本方法的方面掌握不熟練，運算、分析問題能力以及解題的規(guī)范性有待提高；很多學(xué)生仍停留在高一的單元測試中的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,不懂得歸納、總結(jié)，致使同類型題目再次出現(xiàn)時還是茫然不知所措，不知從何入手。四、今后應(yīng)注意方向及采取措施：圍繞雙基，繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題技巧和運算能力，根據(jù)學(xué)生層次進行有側(cè)重的訓(xùn)練，如對優(yōu)等生加強解綜合題的分析問題的思路、想法訓(xùn)練，側(cè)重對思路的歸納。對數(shù)學(xué)學(xué)困生側(cè)重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。加強心理疏導(dǎo)，針對不同學(xué)生的心理問題提出合理化改進措施，多溝通、勤鼓勵安慰，樹立學(xué)習(xí)信心。加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。和學(xué)習(xí)小組長多對接。第五篇：期中成績分析土城子中學(xué)20132014學(xué)年第二學(xué)期期 中 成 績 分 析2014年4月29日到4月30日我們進行了期中考試，本次考試區(qū)里沒有調(diào)卷。本次成績分析想通過兩個部分來進行：看數(shù)據(jù)；找原因；求解決。看數(shù)據(jù)看兩個年級的成績冊看兩率一分成績統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖、全科合格率統(tǒng)計表看各學(xué)科達標(biāo)情況匯總表看作業(yè)、作文批改情況調(diào)查表 理順一下：各學(xué)科指標(biāo)達標(biāo)情況，達標(biāo)的有： 初一：及格率達標(biāo)有劉小蘭（思品）、谷嵩（歷史）、趙榮（生物）、毛俊生（地理）。優(yōu)秀率達標(biāo)的有：劉小蘭（思品）平均分達標(biāo)的有：劉小蘭（思品）、谷嵩（歷史）、趙榮（生物）、毛俊生（地理）三項內(nèi)容均達標(biāo)只有劉小蘭（思品）。初二（見成績統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖）及格率達標(biāo)的有：魏麗萍（語文）、劉楠（英語）、周鳳金（地理）、趙榮（生物）。優(yōu)秀率達標(biāo)的有：李曉紅（數(shù)學(xué)）、周國強（數(shù)學(xué)）、周鳳金（地理）平均分達標(biāo)的有：魏麗萍（語文）、周鳳金（地理）、趙榮（生物）三項均達標(biāo)的：周鳳金（地理）總體來看優(yōu)秀率達標(biāo)百分之二十四、及格率達標(biāo)百分之四十七、平均分達標(biāo)百分之四十一。有些低哦 全科優(yōu)秀為零全科合格率初一26%，初二7%還沒有以往的全科優(yōu)秀率高 總結(jié)一句話：這次考試的成績十分不理想看作業(yè)批改情況有些學(xué)科很不如意，有些學(xué)科沒有完成基本的教學(xué)任務(wù)。找原因透過數(shù)據(jù)看現(xiàn)象，分析我們老師的教與學(xué)生的學(xué)的表現(xiàn)以及存在的問題，進而找出出現(xiàn)問題的原因。總分分析：初一全科優(yōu)秀的沒有初一數(shù)語英均達優(yōu)秀有：姜兵、吉欣
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