小學數(shù)學人教20xx課標版二年級教學反思(編輯修改稿)
2024-10-12 14:25 本頁面
【文章內容簡介】 歡會裝飾物有規(guī)律的排列現(xiàn)象，引出圖形排列的一些簡單規(guī)律，使學生感受生活應用的廣泛性，同時使學生受到美的熏陶。本節(jié)課采取了獨立思考、合作探究、小組交流的學習方式進行教學。例例2是最簡單的圖形的變化規(guī)律，這部分內容比較簡單，固安排在一節(jié)課內教學。為了讓學生自然地接觸新知識，又能活躍課堂氣氛，調動學生積極性，我設計了游戲導入環(huán)節(jié)。通過游戲，學生興趣被調動起來，紛紛說出自己的想法，課堂氣氛相當熱鬧。我話鋒一轉說：“你們知道老師為什么會這樣做嗎？”課堂安靜下來，學生們都在猜測。這時我勾起了學生的胃口，整個課堂氣氛高漲，不僅學生熱情全都調動起來了，還滲透了后面即將要學的新知識。為吸引學生提高學生學習興趣，我把卡通人物聰聰和明明引入課堂，并貫穿于整個教學全過程。在教學主題圖時，我設定了一個情境，讓聰聰和明明帶著大家穿越時空隧道，來到“六一”那一天，并配熟悉的“快樂的節(jié)日”主題歌，讓學生在愉悅的環(huán)境中討論發(fā)現(xiàn)規(guī)律。本節(jié)課我使用了現(xiàn)代教育技術輔助教學，每個例題都制成了課件，這樣教學內容就具體化、清晰化。新課程倡導自主合作的學習方式，在課堂上我把學習主動權交給學生，我充當一個參與者和組織者，讓學生通過討論、猜測、動手擺一擺、涂色等活動，自己發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。在教學最后，我把知識進行了拓展，讓學生找一找生活中的一些規(guī)律，學生都紛紛舉出生活中有規(guī)律的事物，通過舉例讓學生體會生活中規(guī)律無處不在，因為有了規(guī)律，我們的生活才會豐富多彩。只要同學們善于觀察，會發(fā)現(xiàn)生活中到處有數(shù)學。這節(jié)課，我和同學們融為一體，順利地完成了教學任務。但是，也存在一些不足，由于內容安排較多，所以有些環(huán)節(jié)倉促而過，并且減少了學生的回答次數(shù) 總之，在整個教學活動中，愉快時刻蕩漾在課堂上，創(chuàng)新、自主探究、師生互動、生生互動成為課堂的主旋律。今后，我要繼續(xù)學習新課程、新理念提高教學水平。第四篇：小學數(shù)學人教2011課標版一年級找規(guī)律的教學反思一年級數(shù)學《找規(guī)律》的教學設計朱蘭英 教學內容：一年級下冊第85頁的例l 教學目標：l、通過物品的有序排列，使學生初步認識一些簡單的，有規(guī)律的排列，并能運用。規(guī)律解決一些簡單的實際問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學生的觀察、推理能力、動手實踐能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)、欣賞 數(shù)學美的情感。會從不同角度，用不同方法找出規(guī)律，能運用規(guī)律解決一些簡單的實際問題。教具、學具準備：多媒體課件一套，圖片等。教學過程：一、游戲引入，感知規(guī)律。談話引入。師：六一兒童節(jié)到了，羊村的村長決定為羊兒們舉辦“慶六一”的聯(lián)歡會，他想請小朋友去參加他們的聯(lián)歡會，你們想去嗎？猜禮物。師：美羊羊聽說小朋友們都去，可高興了，還為我們準備了禮物呢？都有什么?請看大屏幕！猜猜接下來會出現(xiàn)什么？越猜越準，你們一定有什么
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