認識單雙數反思(編輯修改稿)
2024-10-11 23:53 本頁面
【文章內容簡介】 活動準備:110的數字卡片、幼兒每人1張圓點數量不同的卡片(卡片上有110數量的圓點)，1個小筐，筐內分別裝有510片數量不等的雪花片；1支鉛筆，幼兒用書?；顒舆^程：一、學習區(qū)分10以內的單雙數。,請幼兒點數卡片上的圓點數量。請幼兒把卡片上的圓點兩個兩個地圈在一起，要求圓點不能重復圈。請幼兒觀察卡片說說自己的發(fā)現。如：能把圓點兩個兩個地圈完的數十10；不能把圓點圈完，會剩下1個圓點的數是9。教師小結：兩個兩個地數，總會剩下一個的數叫單數。10以內的單數是9。兩個兩個地數，正好數完的數叫雙數，10以內的雙數是判斷10以內的單雙數。幼兒數自己筐內的雪花片，先點數總數，請幼兒說出雪花片的總數是單數還是雙數；然后將雪花片兩個兩個地排列，進行驗證。幼兒交換小筐，再數數、說說這個小筐中德雪花片是單數還是雙數。教師小結：我們發(fā)現10是雙數，是單數。三、做游戲“抱一抱”。教師講解游戲玩法：教師出示110任意數卡，請幼兒判斷是單數還是雙數。如果是單數，自己抱自己；如果是雙數，就找個朋友抱一抱。游戲可進行數次。四、尋找單雙數。請幼兒在自己的身體上或日常生活中找一找，說說哪些是單數，哪些是雙數。五、活動延伸請幼兒完成幼兒用書的練習，幫助幼兒進一步認識110的單雙數。第三篇：大班：認識單雙數大班數學教案：認識單雙數活動目標：通過觀看ppt課件、圈畫、數數等活動區(qū)分單雙數。培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現單雙數的能力。激發(fā)幼兒對單雙數的興趣，能積極主動參與數學活動。活動準備：自制ppt課件、畫有不同圖案的卡片若干(有水果、蔬菜、動物、物品等)、彩筆、神秘袋一個活動過程：一、由談話導入教學活動小朋友，今天有許多數字寶寶來和我們一起做游戲，你們看是誰來了?..播放ppt課件(幼兒邊看邊說：是數字寶寶9?..7)，噢有這么多數字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一?..”來幫這些數字寶寶按順序排成一隊吧。二、集體活動：繼續(xù)觀看ppt課件引導幼兒觀察畫面上有什么?它們是什么顏色?是怎樣排的隊?(幼兒：有蘋果、紅蘋果、綠蘋果，它們是兩個兩個排的隊)請集體、個別
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